《九年級化學(xué)全冊 第九章 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展復(fù)習(xí)教案 (新版)滬教版-(新版)滬教版初中九年級全冊化學(xué)教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級化學(xué)全冊 第九章 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展復(fù)習(xí)教案 (新版)滬教版-(新版)滬教版初中九年級全冊化學(xué)教案(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九章
學(xué)
習(xí) 目 標(biāo)
知識與技能目標(biāo):
①整理歸納本章的知識體系。
②學(xué)會(huì)用已有的知識分析解決一些實(shí)際生活中可能出現(xiàn)的簡單問題。
過程與方法目標(biāo):
①能用文字、圖表等不同形式和化學(xué)語言總結(jié)第九章知識。
②學(xué)習(xí)能主動(dòng)交流、討論、表達(dá)觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
①感受化學(xué)對人類社會(huì)、生活發(fā)展的積極作用
②發(fā)展善于獨(dú)立自主、勤于觀察、求實(shí)創(chuàng)新和積極實(shí)踐的科學(xué)精神
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
化石燃料、電池的工作原理、材料的分類與特點(diǎn)、化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系,以及在生活實(shí)際中的應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)
電池的工作原理;幾種材料的鑒別
2、酸雨的形成。
學(xué)法指導(dǎo)
1、點(diǎn)撥引導(dǎo)法:課堂以學(xué)生活動(dòng)為主,教師在疑難處給予引導(dǎo)點(diǎn)撥。
2、討論交流法:對學(xué)生存在的共性問題引導(dǎo)交流討論,教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,呈現(xiàn)共性問題、必要時(shí)進(jìn)行細(xì)化為組問題,使學(xué)生深入、準(zhǔn)確掌握新知。
3、多元評價(jià)法: 對學(xué)生、小組的積極表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)。
教學(xué)
準(zhǔn)備
問題綜合訓(xùn)練單
程序要 素
時(shí)間
教師行為
期望的學(xué)生行為
回憶提問
組織學(xué)生回憶本章所學(xué)知識,說出主要內(nèi)容。
積極思考,提綱挈領(lǐng)、明確所學(xué)主要內(nèi)容。
閱讀記憶
3、
1. 組織學(xué)生總結(jié)歸納本章所學(xué),參看課本進(jìn)行記憶,相關(guān)知識。
2.以能源、材料、環(huán)境為線索梳理化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系。
3.明確電池的工作原理,材料的檢驗(yàn)方法。
認(rèn)真記憶、思考、比較分析,歸納總結(jié)。
將本章的概念、各知識點(diǎn)進(jìn)行羅列
練習(xí)鞏固
1. 分發(fā)問題訓(xùn)練評價(jià)單,要求學(xué)生獨(dú)立完成。
2. 巡視指導(dǎo),參與學(xué)生的討論。
獨(dú)立完成一定數(shù)量的習(xí)題后能自主進(jìn)行對比分析、討論,直到弄懂為止
指導(dǎo)規(guī)范
1. 對提煉出的共性問題進(jìn)行指導(dǎo)規(guī)范。
2.組織學(xué)生對應(yīng)性訓(xùn)練
認(rèn)真分析錯(cuò)誤所在,對教師的指導(dǎo)能夠入腦入心。
板 書
設(shè) 計(jì)
教 學(xué)
反 思