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1、 最新冀教版品 第 周 星期 ____ 單元課時 第 5 課時 總課時： 5 社五下《各具 1 / 4 特色的交通工

2、具》導(dǎo)學案 1 主講人 課 題 各具特色的交通工具 節(jié) 次 第 1 節(jié) 備課時間 3.6 主備人 蔣名榮 參與人員 知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐 ,知道不同的自然環(huán)境 知識目標 下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具。 能力目標 培養(yǎng)學生閱讀地圖的能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。 情感目標 使學生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系 ,關(guān)愛自然、感激大自然對 人類的哺育培養(yǎng)熱愛祖國的情感。 學法指導(dǎo) 觀察比較 重點解讀 人與自然、環(huán)

3、境的依存關(guān)系 難點提示 人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。 課前準備 政區(qū)圖、地形圖、長江流域地圖。 導(dǎo) 學 過 程 二次備課 讓學生看圖 ,說說這些交通工具一般在什么地區(qū)使用？為 什么人們?nèi)栽谑褂眠@種比教落后的交通工具 ,他們有什么特 情景導(dǎo)入 點？ 2 / 4

4、 自主學習 合作探究 反饋測評 拓展延伸 板書設(shè)計  1、 看圖比較南北方的畜力和人力交通 2、 讓學生看圖 ,說說這些交通工具一般在什么地 區(qū)使用？為什么人們?nèi)栽谑褂眠@種比教落后的交通 工具 ,他們有什么特點？

5、 請同學們以小組為單位 , 1、說說自己家鄉(xiāng)有哪些交通工具？哪些交通工具在家 鄉(xiāng)看不到？說出原因。 2、小組討論：船的發(fā)展過程。 討論：哪些仍在使用？今天的哪些交通工具由他們發(fā)展 來。 1、新成立后 ,我國交通工具的發(fā)展突飛猛進 ,北方主要依 靠 (鐵路和公路 ),很少水運；南方不僅有 (鐵路和公路 ),( 船)也是主要的交通工具之一 ,長江下游河網(wǎng)密布 ,以船代步 ,獨具“水鄉(xiāng)”特色。 2、我國地大物博 ,北方和南方交通工具有什么不一樣？答：北方

6、：鐵路和公路 南方：鐵路、公路、水路 展示：鄭和下西洋的“寶船”資料 ,說明我國明朝造船業(yè)的發(fā)展。 3 / 4 教學反思 審批人： 審批時間： 4 / 4