《音樂七年級(jí)上冊(cè)第二單元《伏爾加船夫曲》教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂七年級(jí)上冊(cè)第二單元《伏爾加船夫曲》教案1（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新音樂七年級(jí)上冊(cè)第二單元《伏爾加船夫曲》教案 1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 能夠辨別男高音、男中音和男低音。 過程與方法： 學(xué)會(huì)聆聽音樂。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 能夠?qū)W洲民族民間音樂感興趣 ,喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格 ,并主動(dòng)探索與 其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 體會(huì)音樂所表達(dá)的情感、主題思想。 三、教具準(zhǔn)備 課件、鋼琴 四、教學(xué)方法 演示法、欣賞法等 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境、音樂導(dǎo)入 1、聆聽音樂《莫斯科郊外的晚上》片段走入歐洲音樂。設(shè)問：這首歌熟悉嗎

2、？是哪個(gè)國(guó)家的 歌曲？那么就讓我們走入歐洲音樂。在俄羅斯有一條歐洲最長(zhǎng)的河流 ,人們把它稱為是“母親 河”。 這是因?yàn)榉鼱柤雍恿饔蜃匀伙L(fēng)光秀麗；資源豐富、兩岸人民勤勞勇敢 ,并且建立起自己 生活的家園 ,創(chuàng)造了優(yōu)秀的俄羅斯文化的原故。所以 ,他們對(duì)伏爾加河的感情就像對(duì)母親的感情 一樣。下面讓我們?nèi)ビ^光一下美麗的伏爾加河。 2、播放伏爾加河流域的風(fēng)光 ,感受人們的美好生活。 3、由列賓的油畫《伏爾加纖夫》 ,引發(fā)學(xué)生聯(lián)想與想象 ,并討論大膽表現(xiàn)作品。 ①看圖討論畫面描寫怎樣的內(nèi)容 ,表現(xiàn)了一種怎樣的思想感情？ ②根據(jù)畫面中纖夫們的形象與步伐 ,用

3、聲音與肢體來表現(xiàn)纖夫們勞動(dòng)時(shí)的情景。引出勞動(dòng)號(hào)子 的概念。哎喲嗬。。。嗨喲 師：接下來我們就一起來欣賞一首歐洲的勞動(dòng)歌曲《伏爾加船夫曲》。 （二）欣賞歌曲 師：俄國(guó)有一首表現(xiàn)纖夫們勞動(dòng)的歌曲《伏爾加船夫曲》 ,它能非常恰到好處的表現(xiàn)畫中的內(nèi) 涵。下面讓我們來聽聽作曲家是怎樣來表現(xiàn)這種情緒。 1 / 3 1、初次聽賞。 設(shè)問：你們感受音樂最深的是什么？（速度、力度、節(jié)奏、旋律、情緒）引導(dǎo)學(xué)生聽出音樂中 的勞動(dòng)號(hào)子動(dòng)機(jī)： 53630|表現(xiàn)了纖夫們對(duì)沙俄統(tǒng)治的憤憤不平。 1=D 4/4 5 3 6 3 0

4、 | 5 3 6 3 0 | 力度很弱 ,你從音樂中想到了什么？ 請(qǐng)同學(xué)們看看課本中的音譜 ,有 什么特點(diǎn)？ 生：我仿佛看到了纖夫在遠(yuǎn)方拉纖勞動(dòng)動(dòng)作和沉重的步伐 ,漸漸向我們走來 ,只能聽到隱約的號(hào) 子聲 ,同時(shí)表達(dá)了他們內(nèi)心的不平和痛苦 ,呻吟和嘆息。 師：請(qǐng)同學(xué)們想一想 ,在日常生活中聽到那些號(hào)子？它們起什么作用？ 生：打夯號(hào)子 ,抬石頭號(hào)子等。在勞動(dòng)中起著協(xié)作、一起用力的作用。 師：同學(xué)們答的很好 ,號(hào)子很多如：出海打魚 ,森林伐木、抬木 ,江河搖櫓、拉纖、放排 ,碼頭搬運(yùn) , 建筑工地打夯、打硪 ,上山撬石、打石以及挖石膏、制鹽等勞動(dòng)幾乎都要有不同

5、的勞動(dòng)號(hào)子相 伴。這些都是民歌中的一種 ,必備條件首先集體勞動(dòng) ,同時(shí)是還必須是需要互相協(xié)作的集體勞動(dòng) , 因此是人們勞動(dòng)中集體創(chuàng)造出來的。 2、再次聆聽 ,抓住音樂要素在歌曲中的作用。 ①引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲的力度變化。了解力度在歌曲中的表現(xiàn)作用 ,它采用了由弱到強(qiáng)、又由強(qiáng) 到弱的處理方法（ pppppp ） ,很有層次。從而描繪了什么？ ②再感受歌曲的速度、旋律等。速度是徐緩、旋律是樸實(shí)的。 ③音色：感受男低音音色的作用 ,介紹俄國(guó)男低音歌唱家—夏里亞賓。 設(shè)問：這首歌曲是哪類人聲演唱？它的音色有什么特點(diǎn)？聆聽男高

6、、男低、男中音的三首片段 歌曲來進(jìn)行對(duì)比。使學(xué)生們進(jìn)一步了解男低音這種音色更能表現(xiàn)出《伏爾加船夫曲》那憂郁、 深沉的基本格調(diào)。 （三）拓展與延伸 師：下面我們來欣賞《伏爾加船夫曲》的男聲四重唱。 （四）小結(jié) 師：《伏爾加船夫曲》深刻揭示一個(gè)主題：在沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)人民處在水深火熱之中 ,他們 忍辱負(fù)重 ,卻饑寒交迫切、他們以堅(jiān)忍不拔的精神 ,擔(dān)負(fù)起歷史賦予的重任 —— 踏開世界的不平 路,對(duì)著太陽唱起歌 ,正用這種精神才創(chuàng)造了今天俄羅斯人民的美好生活。 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了男低

7、音演唱的歌曲。特別是男低音渾厚凝重的音色 ,表達(dá)人們對(duì)未來美 好生活的追求。同學(xué)們下去后自己學(xué)會(huì)從哪些方面聆聽音樂 ,辨別男高音、男中音和男低音 ,理 解音樂所表達(dá)的情感。由此可見 ,我要珍惜現(xiàn)在大好時(shí)光 ,努力學(xué)習(xí) ,將來為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展做 出自己的貢獻(xiàn)。 2 / 3 3 / 3