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1、
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最新冀教版
七上第四節(jié)
第二單元第二章
主
備 人
《單細(xì)胞生
2、
物體》教案
備課時間
周星期
課時安排
1 課時
教研組長簽名
教學(xué)內(nèi)容
第四節(jié)
單細(xì)胞生物
個性部分
1.能說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動。
教學(xué)目標(biāo) 2.會應(yīng)用顯微鏡觀察草履蟲。
3.通過學(xué)習(xí)再次認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。
1、說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動【重點(diǎn)】
教學(xué)重難點(diǎn)
2、會應(yīng)用顯微鏡觀察草履蟲?!倦y點(diǎn)】
【導(dǎo)入新課】
在你們印象中 , 哪些生物是最小的?只有一個細(xì)胞的生物體??偨Y(jié) , 有些
生物是只由一個細(xì)胞構(gòu)成的 , 稱單細(xì)胞生物。常見的單
3、細(xì)胞生物有哪些?
(見教材所列舉的)我們今天就用顯微鏡觀察其中一種單細(xì)胞生物—草履
蟲 , 看看它的結(jié)構(gòu)如何?
【預(yù)習(xí)我先知】——課前任課教師必須對預(yù)習(xí)部分內(nèi)容進(jìn)行批閱 , 把學(xué)生錯
誤較多的地方列出來 , 作為自己的個性部分中的一個內(nèi)容。
【任務(wù)一】自讀教材第 66 頁:知道幾種單細(xì)胞生物及草履蟲的結(jié)構(gòu)和生
活。
1、生物圈中還有不少肉眼很難看到的生物 , 它們的身體只有 構(gòu)成
的 , 稱為單細(xì)胞生物 , 它們是生物圈中最原始、最微小、結(jié)構(gòu)最簡單的一類生
教 物。
常見的單細(xì)胞生物有
等 , 大多數(shù)生活
4、
在
環(huán)境中。
學(xué)
2 、回顧多細(xì)胞植物體、人體的主要組織和結(jié)構(gòu)層次
, 與單細(xì)胞生物進(jìn)行對
比。
過
單細(xì)胞植物:如
植物
多細(xì)胞植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→
→
→植物體
組織:
組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織、
組織;
程
器官:根、莖、葉(叫做
器官)、花、果實(shí)、種子(叫做
器官)
單細(xì)胞動物:如
動物
多細(xì)胞動
5、物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→
→
→人體(動物
體)
組織:
組織、肌肉組織、結(jié)締組織、
組織
3 、草履蟲的結(jié)構(gòu)
:只由一個細(xì)胞構(gòu)成
, 但可以獨(dú)立 完成 生命活動:運(yùn)動
(
)、取食(口溝)、呼吸(
)、消化(
)、排泄
(收集管、伸縮泡、表膜)、生殖(
生殖)。
【任務(wù)二】參與觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)
, 看教材 6 7 頁至 68 頁 , 根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
1、觀察草履蟲時 , 應(yīng)從培養(yǎng)液的
層吸一滴 , 放在載玻片上用肉眼或放
大鏡觀察。
6、
2 、在做觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)時
, 如果草履蟲運(yùn)動過快
, 可
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以
, 以便觀察。
3
、草履蟲游動時 , 遇到障礙物時會
,
再試探著前進(jìn)直到避
開障礙物 , 這說明草履蟲能趨向
刺激 , 逃避
刺激。
4
、草履蟲等單細(xì)胞生物與人類的
關(guān)系密切 , 益處有:
和
;害處有
和
。
教師點(diǎn)撥:
1
、 草履蟲重要的結(jié)構(gòu)
: 纖毛 --- 運(yùn)動。表
7、膜 ----
呼吸。食物泡 ----
消化 ( 在顯
微鏡下看到的草履蟲是藍(lán)綠色的
, 橢圓形 , 因?yàn)楸蝗旧? )
2、 實(shí)驗(yàn):取培養(yǎng)液在表層去取。草履蟲速度的方法:放入一些棉絮。
3
、草履蟲與人類的關(guān)系:有利(凈化污水
, 吞食細(xì)菌 , 是魚類的天然餌料)
有害(寄生蟲 , 造成赤潮)
【預(yù)習(xí)我檢測】
1、草履蟲進(jìn)行運(yùn)動的結(jié)構(gòu)是(
)
A、纖毛
B 、伸縮泡
C、表膜
D、收集管
2
、將含有草履蟲的池塘置于燒杯中
, 不久就會 發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的表
8、
層 , 原因是草履蟲需要(
)
A、陽光
B 、二氧化碳
C 、氧氣
D 、養(yǎng)料
3
、草履蟲在顯微鏡下有時會呈現(xiàn)綠色
, 這是因?yàn)椋?
)
A、含葉綠體
B、食物中含 綠色藻類
C、含葉綠素
D、光折射
的結(jié)果
4、草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A、生產(chǎn)者 B 、消費(fèi)者 C 、分解者 D 、既是分解者又是
消費(fèi)者
5.下列四種單細(xì)胞生物中 , 屬于真菌的是( )
【想一想 , 議一議】
回憶我們所做的探究 , 下圖甲、乙表示兩塊載玻片 , 分別在
9、載玻片兩端各
滴一 滴草履蟲培養(yǎng)液 , 并使兩滴培養(yǎng)液連通 , 當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁 , 分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
( 1)含草履蟲較多的液滴是從培養(yǎng)液的 層吸取的。
( 2)在甲、乙載玻片的下方的( )內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向。
( 3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:
甲: 。
乙: 。
( 4)該實(shí)驗(yàn)說明生物(如草履蟲)對外界刺激能作出一定的 。
這是生物的基本特征。
( 5)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切, 它們能①形成赤潮;②寄生在人體內(nèi)③凈
化水體;作為魚類的天然餌料。其中對人類有用的是________。
10、(填序號)
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【課堂達(dá)標(biāo)】 —— 在學(xué)習(xí)中進(jìn)步 , 在練習(xí)中提高!
1、下列不屬于單細(xì)胞生物的是( )
A.病毒 B.酵母菌 C.細(xì)菌 D.草履蟲
2、下列哪一單細(xì)胞生物沒有運(yùn)動能力?( )
A、酵母菌 B 、草履蟲 C 、衣藻 D 、變形蟲
3、顯微鏡觀察草履蟲時 , 經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲 , 其作用是
( )
A. 限制草履蟲運(yùn)動 B. 增加營養(yǎng) C. 便于計
數(shù) D. 增加溫度
4、小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲培養(yǎng)液中 , 幾分鐘后 , 制成的臨時裝片
11、
在顯微 鏡下觀察 , 發(fā)現(xiàn)有些草履蟲的某結(jié)構(gòu)被染成了黑色 , 這種結(jié)構(gòu)的名稱
是( )
A. 細(xì)胞核 B. 液泡 C. 食物
泡 D. 伸縮泡
5、草履蟲的表膜不具有的功能是 ( )
A. 保護(hù) B. 呼吸 C. 排泄 D. 消化
6、草履蟲屬于動物 , 而玉米屬于植物 , 其主要依據(jù)是 ( )
①草履蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有細(xì)胞壁 ②草履蟲能自
由運(yùn)動
③草履蟲體內(nèi)沒有葉綠素 , 不能制造有機(jī)物 ④草履蟲對外界刺激的反應(yīng)很
靈敏
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①④
7、( 11 長沙)下圖 A 為植物細(xì)胞模式
12、圖 ,B 為動物細(xì)胞模式圖。
( 1) A 圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號 所示結(jié)構(gòu) , 液泡是圖中標(biāo)號
所示結(jié)構(gòu)。
( 2) B 圖中草履蟲靠圖中標(biāo)號 纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
( 3)草履蟲是單細(xì)胞生物 , 整個身體就是一個細(xì)胞 , 其與外界進(jìn)行氣體交換
的表膜其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。
( 4)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、
④。
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教
學(xué)
反
思
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