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最新冀教版品社五下《多種多樣的住房》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)方法:
1. 學(xué)生自主合作和小組探究相結(jié)合。
2. 利用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽圖片和查找相關(guān)信息。
教學(xué)目標(biāo) :
情感態(tài)度目標(biāo):
1. 生活區(qū)域不同人們住房的特點(diǎn)不同 , 使學(xué)生初步了解人們?cè)鯓舆m應(yīng)自然環(huán)境 , 利用自
然環(huán)境的特點(diǎn) , 建造適應(yīng)當(dāng)?shù)厣畹拿窬印?
2. 感受我國勞動(dòng)人民的智慧與才能 , 培養(yǎng)熱愛祖國的情感。能力目標(biāo):
1. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)首都四合院及祖國各地房屋的能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流
2、的能力。知識(shí)目標(biāo):
1. 了解北方窯洞和四合院的的特點(diǎn), 體會(huì)人民的智慧。
2. 了解不同的人們住房與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、自然條件的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn):
通過互聯(lián)網(wǎng)搜集祖國一些不同區(qū)域人們的住房 , 由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以
及生活習(xí)慣、勞動(dòng)條件等不同 , 住房的形式多種多樣 , 各具特色。感悟人們適應(yīng)自然環(huán)境 , 利
用自然環(huán)境的聰明才智。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 學(xué)生課下收集不同住房的照片、圖片和資料等。
2. 讓學(xué)生向長輩調(diào)查自己家庭住房的變化情況。
3、教學(xué)過程:
一、夸夸我家的房子
同學(xué)們 , 你喜歡自己的家嗎?能向大家介紹你住在什么樣的房子里嗎?
如果學(xué)生說到平房 , 就請(qǐng)他說一說他們家院落的布局
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教師可以簡單畫平面示意圖。
(北面、東、西面都有房子 , 再有南就是一個(gè)四面都有房子的院子了)
二、新授課
1.老的四合院
( 1)師:孩子們 , 你們有誰去過嗎?你都到過什么地方呢?
(請(qǐng)孩子們說一說 , 如果沒有人去過這時(shí)就用課前搜集的圖片引出)
教師可以介紹說:胡同里的四合院, 可是的一大特色 , 連外國游客到了都想游覽四
4、合
院。這是的一大景兒 , 叫做“胡同游”。
( 2) 師:你們想去看看嗎?孩子們 , 現(xiàn)在交流信息很方便 , 我們可以立刻讓大家
“到”看看 , 我們可以上網(wǎng)搜索四合院。
教師操作 , 利用互聯(lián)網(wǎng)搜索 , 一個(gè)視頻片段師生共同欣賞。
板書:四合院
( 3)教師介紹四合院的特點(diǎn)
(四合院的房子很獨(dú)特 , 房房相連 , 院院相通 , 是我國古代勞動(dòng)人民高超建筑藝術(shù)的集中體現(xiàn)。)
( 4)師:孩子們 , 你們知道嗎 , 其實(shí)在我國各地 , 至今還保存著許多著名的老房子, 教師
出示在網(wǎng)上收集到的喬家大院的圖片, 供學(xué)生欣賞。
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5、)你們知道這些房子的價(jià)值和意義嗎?
(歷史悠久 , 具有中華傳統(tǒng)文化 , 具有觀賞價(jià)值 , 有獨(dú)特的風(fēng)格 , 在傳統(tǒng)住宅建筑中有典
型性和代表性。)
2.交流祖國各地不同的民居
師:我國地域遼闊 , 生活在不同地區(qū)的人們創(chuàng)造了獨(dú)具特色的住房 , 孩子們把你們找到
的各種房子的圖片和資料 , 和書上 16 頁的圖片 , 在小組內(nèi)討論 , 看看這些房子有什么特點(diǎn) ?
為什么不同地區(qū)有不同風(fēng)格呢 ?
( 多讓學(xué)生說說感受 , 學(xué)生討論不同地域的民居與當(dāng)?shù)氐臍夂?、地理?xiàng)l件、人們的生產(chǎn)
和生活有著密切的聯(lián)系 , 從而感受祖國人民的聰明才智。 )
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6、.介紹窯洞
師 :孩子們 , 還記得我國的四大高原之一的黃土高原嗎、現(xiàn)在我們一起到的革命圣地
延安看看 , 就是在那里的窯洞里 , 毛主席和黨中央領(lǐng)導(dǎo)人民從勝利走向勝利。(板書:窯
洞)
( 1)課件出示:
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窯洞主要分布在我國秦嶺以北、黃河中下游的山西、陜西、甘肅等省區(qū)境內(nèi)。黃土高
原地區(qū)的人們 , 利用黃土直立不易坍塌的特點(diǎn) , 挖窯洞居住。窯洞既省工省料 , 又冬暖夏涼。
( 2)師:要想更多的了解窯洞冬暖夏涼的特點(diǎn) , 我們可以上網(wǎng)搜索 , 百度搜索之后播
放。
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7、)結(jié)合剛才的片段 , 說說窯洞冬季溫暖、夏季涼爽的原因?
(學(xué)生可能說的不全面 , 教師補(bǔ)充:窯洞冬暖夏涼 , 因?yàn)楦G洞挖在山坡上 , 因此它的“屋
頂”和“墻壁”都相當(dāng)厚。人們挖窯洞時(shí) , 都選擇土質(zhì)比較堅(jiān)硬的地方 , 這種厚而堅(jiān)硬的墻
壁不容易傳熱。所以 , 窯洞的頂和壁既不能直接從大氣中吸熱 , 也不能直接向大氣中散熱 , 只
有窯洞口能夠直接和外界接觸。因此 , 窯洞里的氣溫變化總是落后于外界的氣溫變化 , 而且
溫差變化不大。)
4. 住房變化
師:孩子們剛上課的時(shí)候 , 都夸了夸自己的家 , 課前老師還讓大家了解你家住房的變化 ,
請(qǐng)大家課下把你了解到的添到書上 18 頁的表格中。
三、總結(jié)本課
結(jié)合板書
板書設(shè)計(jì) :
多種多樣的住房
四合院 喬家大院
窯洞:冬暖夏涼
平房 竹樓 吊腳樓 窯洞 樓房
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