《七上年級上冊 初中道德與法治1.2.1《學(xué)習(xí)伴成長》名師課件2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七上年級上冊 初中道德與法治1.2.1《學(xué)習(xí)伴成長》名師課件2(21頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 二 課 學(xué) 習(xí) 新 天 地第 一 框 學(xué) 習(xí) 伴 成 長 還沒有啟蒙的小孩子,兩只手模仿大人的繩結(jié),就是“學(xué)”;羽毛還未長全的小鳥,反復(fù)試飛,就是“習(xí)”。 在我們目前所認(rèn)識到的世界中,人是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的生物。論語中記載的第一句話說是“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”。有人把學(xué)習(xí)定義為后天獲得知識的過程,強(qiáng)調(diào)的是知識的獲取。最早學(xué)習(xí)一詞出自禮記月令“鷹乃學(xué)習(xí)”,指的是雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,更強(qiáng)調(diào)人在獲取知識以后所引起的行為變化。毛澤東強(qiáng)調(diào):“讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)?!睂W(xué)習(xí)可以幫助人們形成相對穩(wěn)定的習(xí)慣、知識和行為。什 么 是 學(xué) 習(xí) ? 你 覺 得 這
2、些 是 學(xué) 習(xí) 嗎 ? 為 什 么 ?小勝在周末去敬老院做義工。小強(qiáng)利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。小鵬回家自己做飯,還常給加班的爸爸送飯。小利打籃球輸了,被同伴喝倒彩,他裝作什么都沒有發(fā)生一樣,和同伴一起聊天。 人 際 交 往能 力 社 會 實(shí) 踐能 力 掌 握 知 識的 能 力自 理 自 立能 力 學(xué) 習(xí) 什 么 是 學(xué) 習(xí) ?學(xué) 習(xí) 是 我 們 的 重 要 任 務(wù) 。包 括 知 識 的 獲 取 , 還 包 括 各 種 能 力的 培 養(yǎng) 。 自 我 管 理 效 率 管 理 情 緒 管 理 目 標(biāo) 管 理 行 為 管 理 健 康 管 理 獨(dú) 立 思 考 是 什 么 為 什 么 怎 么 辦 人
3、際 溝 通 與 老 師 與 同 學(xué) 與 家 長學(xué) 科 目 標(biāo) 解 決 問 題 學(xué) 習(xí) 問 題 壓 力 問 題 人 際 問 題 某 同 學(xué) 雖 然 想 上 重 點(diǎn) 高 中 , 但 他 是 聽 天 由 命 的 態(tài) 度 , 錯 在 哪 兒 ?屬 于 知 識 的 關(guān) 聯(lián) 。 中 國 女 排 本 屆 奧 運(yùn) 會 上 奪 冠 帶 給 我 們 的 啟 示 , 屬 于 知 識 的 運(yùn) 用 。 學(xué) 習(xí) 包 括 哪 些 層 次 ?記 憶 對 基 礎(chǔ) 知 識 的 學(xué) 習(xí) , 需 要 具 備 記 憶 能 力 , 如 果 沒 有 記 憶 ,知 識 可 能 隨 著 時 間 的 推 移 而 被 遺 忘 。 ( 概 念 、
4、含 義 )理 解 對 知 識 的 理 解 , 就 是 結(jié) 合 自 己 的 經(jīng) 驗(yàn) 消 化 、 吸 收 知 識 , 將其 轉(zhuǎn) 化 為 自 己 的 智 慧 。 ( 怎 樣 做 , 如 何 做 )關(guān) 聯(lián) 已 經(jīng) 理 解 的 不 同 方 面 的 知 識 , 在 面 對 特 定 的 問 題 情 境 時 ,可 以 發(fā) 生 關(guān) 聯(lián) , 幫 助 我 們 更 好 地 解 決 問 題 。運(yùn) 用 已 經(jīng) 理 解 的 知 識 , 如 果 能 夠 經(jīng) 常 得 到 運(yùn) 用 , 就 可 以 轉(zhuǎn) 化 為我 們 自 身 的 能 力 。 在 知 識 學(xué) 習(xí) 中 , 記 憶 、 理 解 、 關(guān) 聯(lián) 、 運(yùn) 用 等 是 相 互 聯(lián)
5、系 的不 同 層 次 。 你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些?和同學(xué)一起討論,看誰想得多。 學(xué) 習(xí) 表 現(xiàn) 在 哪 些 方 面 ?學(xué) 習(xí) 不 僅 局 限 在 學(xué) 校 , 我 們 所 嘗 、 所 觸 、 所 做 都 可 以 是 學(xué) 習(xí) 。學(xué) 習(xí) 不 僅 表 現(xiàn) 為 接 觸 和 掌 握 , 而 且 表 現(xiàn) 為 探 究 、 發(fā) 現(xiàn) 、 體 驗(yàn)和 感 悟 。我 們 可 以 從 一 切 經(jīng) 歷 中 學(xué) 習(xí) : 學(xué) 習(xí) 思 考 , 認(rèn) 識 世 界 , 關(guān) 愛 他人 , 遵 守 規(guī) 則 童 年 總 是 要 等 到 睡 覺 前才 知 道 功 課 只 做 了 一 點(diǎn) 點(diǎn)總 是 要 等 到 考 試 后才 知 道 該 念 的 書
6、都 沒 有 念一 寸 光 陰 一 寸 金老 師 說 過 寸 金 難 買 寸 光 陰一 天 又 一 天 一 年 又 一 年迷 迷 糊 糊 地 童 年 學(xué) 習(xí) 需 要 自 覺 、 主 動的 態(tài) 度 。 每 個 人 都 需 要 學(xué) 習(xí) 嗎 ?長 大 成 人 之 后 , 我 們 還 需 要 學(xué) 習(xí) 嗎 ?學(xué) 習(xí) 伴 隨 我 們 的 成 長 。學(xué) 習(xí) 沒 有 終 點(diǎn) 。 只 有 不 斷 地學(xué) 習(xí) , 不 斷 地 充 實(shí) 自 己 , 才能 適 應(yīng) 不 斷 發(fā) 展 的 社 會 。 2001年 , 心 懷 大 學(xué) 夢 幾 十 年 的 仝 阿 姨 決 定 參 加 高 考 。2003年 , 已 55歲 的 仝 阿
7、 姨 在 天 津 塘 沽 一 中 開 始 高 中 生 活 , 成 為 “ 奶 奶 級 ” 高一 學(xué) 生 。2006年 , 她 第 一 次 參 加 高 考 , 考 了 388分 , 被 昆 明 理 工 大 學(xué) 津 橋 學(xué) 院 錄 取 。然 而 , 她 剛 入 學(xué) , 血 壓 就 因 強(qiáng) 烈 的 高 原 反 應(yīng) 急 劇 升 高 。 11天 后 無 奈 退 學(xué) 。2007年 , 她 又 走 進(jìn) 了 高 考 考 場 , 但 遺 憾 落 榜 。2008年 , 仝 阿 姨 第 三 次 參 加 高 考 , 以 446分 的 成 績 被 河 北 理 工 大 學(xué) 錄 取 為 本科 生 。2012年 , 歷 經(jīng)
8、四 年 艱 苦 求 學(xué) , 64歲 的 仝 阿 姨 順 利 畢 業(yè) , 獲 得 大 本 學(xué) 歷 , 學(xué) 士學(xué) 位 。大 學(xué) 四 年 , 仝 阿 姨 共 修 近 30門 課 程 , 無 一 掛 科 , 且 平 均 成 績 高 達(dá) 85分 , 其 中數(shù) 學(xué) 成 績 尤 為 突 出 , 總 成 績 始 終 位 列 全 班 前 10名 。 學(xué) 習(xí) 是 為 了 自己 , 為 了 實(shí) 現(xiàn)夢 想 。有 人 說 , 學(xué) 習(xí) 是 為 了 父母 , 為 了 將 來更 好 的 生 活 。有 人 說 , 學(xué) 習(xí) 是 為 了 成長 , 獲 得 更 多的 知 識 。還 有 人 說 ,為 何 而 學(xué) ?學(xué) 習(xí) , 讓 他
9、面 前 的 世 界 變 得 更 廣 闊 , 更 精 彩 , 能 夠 體驗(yàn) 不 同 的 生 活 方 式 , 提 升 了 他 的 能 力 和 智 慧 , 學(xué) 習(xí) ,讓 他 有 更 充 實(shí) 的 生 活 。 李 克 強(qiáng) 總 理 的 學(xué) 習(xí) 經(jīng) 歷 說 明 了 什 么 ?李 克 強(qiáng) 總 理 高 中 畢 業(yè) 后 成 為 安 徽 鳳陽 縣 貧 瘠 鄉(xiāng) 村 一 名 插 隊(duì) 知 青 。 在 艱苦 勞 動 的 間 隙 , 他 每 天 手 里 都 有 一本 書 , 還 經(jīng) 常 挑 燈 夜 讀 。 1977年 恢復(fù) 高 考 , 李 總 理 在 570萬 考 生 中 脫 穎而 出 , 考 上 北 京 大 學(xué) 。 他 曾
10、 自 豪 地說 他 是 在 田 間 鋤 地 時 得 到 高 考 錄 取通 知 書 的 。 從 田 間 接 到 通 知 書 的 青年 到 日 后 的 國 家 總 理 , 這 是 “ 學(xué) 習(xí)改 變 命 運(yùn) ” 的 最 好 詮 釋 。學(xué) 習(xí) 就 是 給 生 命 添 加 養(yǎng) 料 。 閱 讀 教 材 1819頁 毛澤 東 主 席 的 故 事 ,思 考 : 毛 澤 東 主 席 的 學(xué)習(xí) 經(jīng) 歷 說 明 了 什 么 ?學(xué) 習(xí) 點(diǎn) 亮 內(nèi) 心 不 熄 的 明 燈 ,激 發(fā) 前 進(jìn) 的 持 續(xù) 動 力 。 學(xué) 習(xí) 的 意 義學(xué) 習(xí) , 不 僅 讓 我 們 能 夠 生 存 , 還 可 以 讓 我 們 有更 充 實(shí)
11、 的 生 活 。知 識 改 變 命 運(yùn) , 學(xué) 習(xí) 給 生 命 添 加 養(yǎng) 料 。學(xué) 習(xí) 能 夠 激 發(fā) 前 進(jìn) 的 動 力 , 為 幸 福 生 活 奠 基 。 “人 生 就 像 一 盒 巧 克 力 ” 電 影 阿 甘 正 傳 改 編 自 美 國 作 家 溫 斯 頓 格盧 姆 于 1986年 出 版 的 同 名 小 說 , 描 繪 了 先 天 智 障的 小 鎮(zhèn) 男 孩 福 瑞 斯 特 甘 自 強(qiáng) 不 息 、 不 斷 進(jìn) 取 , 最終 “ 傻 人 有 傻 福 ” 地 得 到 上 天 眷 顧 , 在 多 個 領(lǐng) 域創(chuàng) 造 奇 跡 的 勵 志 故 事 。 一 個 智 商 只 有 75的 低 能 兒
12、, 通 過 自 身 的 不 懈努 力 , 從 要 靠 金 屬 支 架 走 路 到 飛 奔 如 風(fēng) 成 為 大 學(xué)橄 欖 球 明 星 , 從 籍 籍 無 名 成 為 街 知 巷 聞 的 越 戰(zhàn) 英 雄 、 乒 乓 球 外 交 大 使 , 甚 至 是 擁 有 十 幾 條 漁 船 的公 司 股 東 。 第 二 課 學(xué) 習(xí) 新 天 地第 一 框 學(xué) 習(xí) 伴 成 長( 1) 打 開 學(xué) 習(xí) 之 窗學(xué) 習(xí) 的 含 義 , 包 括 知 識 的 獲 取 和 各 種 能 力 的 培 養(yǎng) 。學(xué) 習(xí) 的 表 現(xiàn) , 包 括 各 種 形 式 、 場 所 和 經(jīng) 歷 。學(xué) 習(xí) 的 態(tài) 度 , 自 覺 、 主 動 , 伴 隨 成 長 , 終 生 學(xué) 習(xí) 。( 2) 學(xué) 習(xí) 點(diǎn) 亮 生 命學(xué) 習(xí) 讓 我 們 擁 有 更 充 實(shí) 的 生 活 。學(xué) 習(xí) 給 生 命 添 加 養(yǎng) 料 。學(xué) 習(xí) 為 幸 福 生 活 奠 基 。 1寫 一 寫 :你 在 什 么 情 況 下 , 感 受 到 了 學(xué) 習(xí) 的 快樂 ?2.抄 寫 背 誦 : “學(xué) 習(xí) 的 態(tài) 度 ”和 “學(xué) 習(xí) 的意 義 ”。3.預(yù) 習(xí) : 第 二 課 第 二 框 享 受 學(xué) 習(xí)