《七上年級上冊 初中道德與法治第2課時深深淺淺話友誼》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七上年級上冊 初中道德與法治第2課時深深淺淺話友誼（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、導 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結 隨 堂 訓 練 第 二 單 元 友 誼 的 天 空 第 四 課 友 誼 與 成 長 同 行 第 2課 時 深 深 淺 淺 話 友 誼 導入新課友 誼 需 要 用 忠 誠 去 播種 ， 用 熱 情 去 灌 溉 ， 用原 則 去 培 養(yǎng) ， 用 諒 解 去護 理 。 馬 克思 同 學 們 是 如 何 理 解 友 誼 的 呢 ？ 讓 我 們一 起 來 學 習 本 課 ， 來 了 解 友 誼 ， 學 會維 護 友 誼 。 學 習 目 標導入新課認 識 與 了 解1.理 解 友 誼 的 特 質 ， 更 深 刻 的 理 解 友 誼 ， 從 而 更 好 的 把

2、 握自 己 的 友 誼 。2.在 交 友 中 ， 明 白 友 誼 不 是 一 成 不 變 的 ， 要 坦 然 接 受 朋 友的 成 就 ， 在 原 則 中 把 握 好 友 誼 。 友誼的特質一講授新課小 冬 和 小 寧 是 好 朋 友 。 小 冬 學 習 成 績 好 ， 而 小 寧 的 成 績 總 不令 人 滿 意 。 小 冬 在 小 寧 的 請 求 下 經 常 幫 助 小 寧 復 習 功 課 、 解答 疑 問 ， 有 時 很 晚 才 回 家 ， 常 常 沒 有 時 間 完 成 自 己 的 功 課 。為 此 ， 小 冬 也 覺 得 很 為 難 。 怎 樣 才 能 讓 小 冬 不 為 難 ？對

3、于 小 寧 來 說 ， 應 該 懂 得 交 友 是 一 個 平 等 的 、 雙 向的 過 程 ， 友 誼 是 接 受 ， 也 是 付 出 ， 我 們 共 同 分 享 ，也 相 互 分 擔 ， 彼 此 傳 遞 溫 暖 。 對 于 小 冬 來 說 ， 應 該學 會 合 理 拒 絕 ， 在 自 己 允 許 的 條 件 下 盡 力 幫 助 小 寧 。 講授新課1.友 誼 具 有 怎 樣 的 品 質 ？友 誼 是 一 種 親 密 的 關 系 。 我 們 都 希 望在 友 誼 中 得 到 理 解 和 支 持 、 忠 誠 和 信任 、 肯 定 和 關 心 。 能 讓 我 們 得 到 認 可 。和 朋 友 在

4、 一 起 ， 這 種 感 覺 能 讓 我 們 獲得 認 可 ， 在 精 神 上 得 到 滿 足 ； 友 誼 是平 等 的 、 雙 向 的 。 接 受 幫 助 ， 也 學 習幫 助 對 方 ； 感 受 關 懷 ， 也 學 習 關 懷 對方 。 我 們 共 同 分 享 ， 也 相 互 分 擔 ， 在相 處 中 體 驗 積 極 的 情 感 ； 友 誼 是 一 場心 靈 的 相 遇 ， 友 誼 的 美 好 就 在 它 可 以超 越 物 質 條 件 、 家 庭 背 景 、 學 習 成 績等 。 志 同 道 合 、 志 趣 相 投 的 友 誼 ， 更 能 夠 經 得 住 時 間 的 考 驗 和 風 雨 的

5、 洗 禮 。 二講授新課友誼的澄清2016年 4月 22日 下 午 ， 連 城 縣 宣 和 鄉(xiāng) 的 吳 姓 兩 家 人 因子 女 感 情 不 合 ， 婚 姻 破 裂 ， 男 方 要 求 女 方 退 還 彩 禮錢 ， 雙 方 發(fā) 生 口 角 及 肢 體 沖 突 。 接 警 后 ， 連 城 縣 公安 局 朋 口 派 出 所 民 警 迅 速 到 達 現(xiàn) 場 處 置 ， 正 當 事 態(tài)得 到 基 本 控 制 時 ， 一 名 年 輕 男 子 突 然 沖 了 過 來 ， 不問 青 紅 皂 白 ， 就 朝 男 方 一 親 屬 一 拳 揮 去 ， 雙 方 再 次出 現(xiàn) 肢 體 沖 突 ， 事 態(tài) 矛 盾 升

6、級 。 民 警 經 查 證 得 知 ，該 男 子 叫 湯 某 （ 男 ， 24歲 ， 連 城 縣 朋 口 鎮(zhèn) 人 ） ， 事發(fā) 當 日 ， 其 接 到 “ 哥 們 ” 吳 某 （ 女 方 哥 哥 ） 稱 其 父母 被 人 打 的 電 話 后 ， 并 立 即 來 到 現(xiàn) 場 “ 幫 忙 ” 。 辦案 民 警 依 法 對 涉 案 人 湯 某 處 予 行 政 拘 留 10日 的 處 罰 。上 述 案 例 對 我 們 交 友 有 哪 些 警 示 ？ 講授新課1.我 們 該 如 何 正 確 理 解 友 誼 ？友 誼 不 是 一 成 不 變 的 。 我 們 要 學 會接 受 一 段 友 誼 的 淡 出 ，

7、 坦 然 接 受 新的 友 誼 ； 競 爭 并 不 必 然 傷 害 友 誼 ，關 鍵 是 我 們 對 待 競 爭 的 態(tài) 度 。 如 果我 們 能 坦 然 接 受 并 欣 賞 朋 友 的 成 就 ，就 不 會 沉 溺 于 失 利 的 痛 苦 。 在 競 爭中 自 我 反 省 和 激 勵 ， 我 們會 收 獲 更 多 ； 友 誼 不 能 沒 有 原 則 。友 誼 需 要 信 任 和 忠 誠 ， 但 “ 講 義氣 ” “ 夠 朋 友 ” 并 不 等 于 不 加 分 辨地 為 朋 友 做 任 何 事 。 其 實 ， 當 朋 友誤 入 歧 途 ， 不 予 規(guī) 勸 甚 至 推 波 助 瀾 ， 反 而 會

8、 傷 害 朋 友 ， 傷 害 友 誼 。 課堂小結深深淺淺話友誼 友 誼 的 品 質澄 清 對 友 誼 的 認 識 友 誼 不 是 不 變 的競 爭 并 不 必 然 傷 害友 誼友 誼 不 能 沒 有 原 則 隨堂訓練友 情 是 我 們 期 待 的 ， 是 彌 足 珍 貴 的 。 下 列 各項 特 質 有 助 于 我 們 獲 得 長 久 友 誼 的 是（ A ） 忠 誠 和 信 任 理 解 和 支 持 分 享 志 趣 相 同A B C D 隨堂訓練小 紅 和 小 麗 這 兩 個 好 朋 友 ， 學 習 成 績 在 班 里 名列 前 茅 。 可 最 近 小 麗 的 學 習 成 績 一 直 在 退 步 ，小 紅 開 始 瞧 不 起 她 ， 并 告 訴 小 麗 不 想 和 她 做 好朋 友 了 。 對 小 紅 的 行 為 你 的 認 識 是 （ D ）A 朋 友 要 坦 誠 相 見 ， 這 樣 做 是 對 的B 朋 友 之 間 應 互 相 關 心 、 互 相 幫 助 ， 小 紅 不是 真 正 的 朋 友C 小 紅 是 諍 友 ， 因 為 她 能 直 言 不 諱 地 對 小 麗提 出 批 評D 交 友 要 講 原 則 ， 對 于 小 麗 的 退 步 是 不 能 寬容 的