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七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治1.1.2《少年有夢(mèng)》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

上傳人:青**** 文檔編號(hào):23372364 上傳時(shí)間:2021-06-08 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:37KB
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《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治1.1.2《少年有夢(mèng)》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治1.1.2《少年有夢(mèng)》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《少年有夢(mèng)》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)1:通過(guò)活動(dòng)“我有夢(mèng)想”,讓學(xué)生了解少年有夢(mèng)想的重要性。 目標(biāo)2:通過(guò)探究活動(dòng)和事例分析,理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離 目標(biāo)3:通過(guò)探究活動(dòng)和事例分析,懂的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力 目標(biāo)4:通過(guò)課堂作業(yè)的布置培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的能力。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)   重點(diǎn):如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想   難點(diǎn):夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí) 三、自主學(xué)習(xí)過(guò)程 【預(yù)習(xí)活動(dòng)】 (進(jìn)入平臺(tái)“同步學(xué)習(xí)”欄目,點(diǎn)擊“課前預(yù)習(xí)”,完成本課“預(yù)習(xí)活動(dòng)”)    圖片導(dǎo)入“我可以這樣飛嗎?”今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容──少年有夢(mèng) 【自主學(xué)習(xí)】 (進(jìn)入平臺(tái)“同步學(xué)習(xí)”欄目,點(diǎn)擊“課前預(yù)習(xí)”

2、,打開(kāi)“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”,完成“任務(wù)一”) 任務(wù)一:①閱讀電子課本p8-p13正文部分內(nèi)容,學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)微課,標(biāo)記微課中講到的知識(shí)點(diǎn);②點(diǎn)擊《新知助記》,完成填空部分,看看自己知識(shí)點(diǎn)都找全了嗎?   環(huán)節(jié)一:我有夢(mèng)想(目標(biāo)1) 任務(wù)二:打開(kāi)材料《活動(dòng)探究:我有夢(mèng)想》,和小伙伴討論你有什么夢(mèng)想,夢(mèng)想是不是都可以實(shí)現(xiàn),上課踴躍分享你的觀點(diǎn)吧? (進(jìn)入平臺(tái)“同步學(xué)習(xí)”欄目,點(diǎn)擊“課前預(yù)習(xí)”,打開(kāi)“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”,完成“任務(wù)二”)   【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】   幼兒園的小波:我長(zhǎng)大了以后要成為奧特曼,打敗所有的怪獸。   三年級(jí)的小美:我長(zhǎng)大以后要當(dāng)警察,抓壞人。   五年級(jí)的小林:我想當(dāng)

3、老師,還想踢足球,還想成為富翁……   七年級(jí)的小文:我長(zhǎng)大后要周游世界,要去南極探險(xiǎn),去非洲……   提問(wèn):你的夢(mèng)想是怎樣的?   學(xué)生回答,老師給予鼓勵(lì)和支持。   提問(wèn):隨著他們年齡的增長(zhǎng),他們的夢(mèng)想有什么變化?   學(xué)生回答:越來(lái)越符合生活實(shí)際和自身?xiàng)l件。   總結(jié):夢(mèng)想與每個(gè)人的生活密切相關(guān),隨著我們視野的擴(kuò)大,我們的夢(mèng)想越來(lái)越接近生活實(shí)際。夢(mèng)想慢慢地會(huì)變成理想。理想是根據(jù)自身實(shí)際確立的對(duì)未來(lái)的美好愿望。理想就好比茫茫大海中的燈塔一樣,為我們前進(jìn)提供了方向。   提問(wèn):夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn)嗎?   學(xué)生回答:有的可以實(shí)現(xiàn),有的不可能實(shí)現(xiàn)。有的可以直接實(shí)現(xiàn),有的可以間接實(shí)現(xiàn)。

4、  環(huán)節(jié)二:夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)(目標(biāo)2) 任務(wù)三:打開(kāi)材料《探究分享:夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)》,從理想與現(xiàn)實(shí)的角度,說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)故事給你怎樣的啟示? (進(jìn)入平臺(tái)“同步學(xué)習(xí)”欄目,點(diǎn)擊“課前預(yù)習(xí)”,打開(kāi)“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”,完成“任務(wù)三”)   【探究與分享】   關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn),你認(rèn)為對(duì)嗎?   1.從小努力,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奮斗,夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)。(正確)   2.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線,永遠(yuǎn)無(wú)法相交。(錯(cuò)誤)   3.夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了,也能引導(dǎo)方向。 (正確)   4.現(xiàn)實(shí)常常把夢(mèng)想打敗。(錯(cuò)誤)   學(xué)生討論、判斷,也可舉例說(shuō)明。   事例1:前夏洛特黃蜂隊(duì)的一號(hào)球員博格斯從小酷愛(ài)籃

5、球,幾乎天天都和同伴在籃球場(chǎng)上斗牛。當(dāng)時(shí)他的夢(mèng)想是有一天可以打NBA(美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽)。   博格斯身高只有160厘米,在東方人里也算是矮子,更不用說(shuō)在長(zhǎng)人如林的NBA了。博格斯不僅是NBA歷史上最矮的球員,也是NBA表現(xiàn)最杰出,失誤最少的后衛(wèi)之一,不僅控球一流,遠(yuǎn)投神準(zhǔn),甚至在高個(gè)隊(duì)員面前帶球上籃也毫無(wú)畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場(chǎng)飛奔,心里總?cè)滩蛔≠潎@,他的表現(xiàn)不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛(ài)籃球者的心靈,也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。   事例2:拿破侖的“理想之星”──在拿破侖還是一個(gè)單純的小朋友時(shí),一次偶然的機(jī)會(huì)中,他的叔叔問(wèn)拿破侖,長(zhǎng)大后想要做什么。拿破侖在聽(tīng)叔叔這樣

6、問(wèn)他之后,馬上滔滔不絕地發(fā)表了心中構(gòu)想已久的偉大抱負(fù)。小拿破侖從他立志從軍開(kāi)始,一直想帶領(lǐng)法國(guó)的雄兵,席卷整個(gè)歐洲,建立一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國(guó),并且讓自己成為這個(gè)大帝國(guó)的皇帝。不料,叔叔聽(tīng)完小拿破侖的抱負(fù)之后,當(dāng)場(chǎng)大笑不已,指著小拿破侖的額頭,嘲諷道:“空想,你所說(shuō)的一切全都是空想!想當(dāng)法國(guó)皇帝?那是不可能的!依我看,你長(zhǎng)大之后,還是去當(dāng)一個(gè)小說(shuō)家,反倒更容易實(shí)現(xiàn)你的皇帝迷夢(mèng)……”小拿破侖被叔叔這一陣搶白,非但沒(méi)有動(dòng)怒,反而靜靜地走到窗前,指著遠(yuǎn)處的天邊,認(rèn)真地問(wèn)道:“叔叔,你看得到那顆星星嗎?”這時(shí)還是正午時(shí)分,拿破侖的叔叔詫異地走到窗前,茫然地答道:“什么星星?現(xiàn)在是中午,當(dāng)然看不到啊!

7、孩子,你該不會(huì)是瘋了吧?”再次面對(duì)叔叔的質(zhì)疑,小拿破侖卻是依然鎮(zhèn)定而冷靜地說(shuō)道:“就是那顆星星啊!我真的看得到,它依然高掛在天邊,不分日夜,一直為了我而閃爍著,那是屬于我的希望之星;只要它存在一天,我的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)不會(huì)破滅……”事實(shí)上,那顆希望之星從未高懸天際,它一直躲藏在拿破侖的內(nèi)心深處,憑借內(nèi)在希望之星的引導(dǎo),拿破侖終于成為為真正的法國(guó)皇帝。   提問(wèn): 從理想與現(xiàn)實(shí)的角度,說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)故事給你怎樣的啟示?   總結(jié):夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有一定的距離,但是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力夢(mèng)想可能實(shí)現(xiàn);夢(mèng)想對(duì)現(xiàn)實(shí)有指引作用。 環(huán)節(jié)三:實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想(目標(biāo)3) 任務(wù)四:打開(kāi)材料《探究分享:實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想》,閱讀材料,說(shuō)一說(shuō)他

8、們的夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的? (進(jìn)入平臺(tái)“同步學(xué)習(xí)”欄目,點(diǎn)擊“課前預(yù)習(xí)”,打開(kāi)“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”,完成“任務(wù)四”)   從個(gè)人角度看,一個(gè)人有夢(mèng)想,人生才有了前進(jìn)的方向,而從人類(lèi)的角度看,人類(lèi)有夢(mèng)想,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。像鳥(niǎo)一樣飛一直是人類(lèi)的夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想是誰(shuí)實(shí)現(xiàn)的?   提問(wèn):閱讀材料,說(shuō)一說(shuō)他們的夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的?   【探究與分享】   萊特兄弟自幼對(duì)飛行懷有濃厚興趣,1896年受到德國(guó)滑翔家李林達(dá)爾的影響,決心研制動(dòng)力飛行器。他們吸取前人的經(jīng)驗(yàn),走先滑翔飛行以掌握穩(wěn)定操縱,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)動(dòng)力飛行的道路……   他們制作了兩百多個(gè)不同形狀的機(jī)翼模型,在不同角度下進(jìn)行了上千次風(fēng)洞試驗(yàn);他

9、們還研究了鳥(niǎo)和風(fēng)箏的飛行,1900-1903年他們共制造了三架滑翔機(jī),進(jìn)行了近千次滑翔飛行,最后一架滑翔機(jī)完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求。1903年12月17日,萊特兄弟駕駛以?xún)?nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的飛機(jī)飛行成功。   回答問(wèn)題:實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要條件是什么?(內(nèi)部、外部)   學(xué)生回答:可用材料中的話回答。   老師歸納幾個(gè)要點(diǎn):   決心研制動(dòng)力飛行器……──目標(biāo)(前提)   制作了兩百多個(gè)不同形狀的機(jī)翼模型……──行動(dòng)(關(guān)鍵)   進(jìn)行了近千次滑翔飛行……最后一架滑翔機(jī)完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求──克服困難、堅(jiān)持不懈(重要條件) 總之:努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。   【自主檢測(cè)】 (進(jìn)入平臺(tái)“同步學(xué)習(xí)”欄目,點(diǎn)擊“課前預(yù)習(xí)”,打開(kāi)“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”,完成“任務(wù)五自主檢測(cè)”)

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