《七上年級上冊 初中道德與法治1.2.2《享受學習》練習》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七上年級上冊 初中道德與法治1.2.2《享受學習》練習(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.2 享受學習
一、單項選擇題
1.學習就像生活,痛并快樂著。下面能夠體現(xiàn)出學習中有快樂的是( )
A.小明學習很努力,成績卻總沒有提高
B.一道數(shù)學題,全班同學只有小麗做對了
C.小林很高興自己的成績有了提高,但他發(fā)現(xiàn)同桌的成績比自己高出很多
D.初中課程比小學增加不少,小亮總擔心學不好
2.俗話說:“只問耕耘,莫問收獲?!边@啟示我們享受學習要做到( )
A.接受學習中的各種困難 B.享受學習的過程
C.欣賞學習的結(jié)果 D.不斷提升自己的學習能力
3.七年級(2)班的小旭平時學習非常努力,課堂上積極參與各種探究活動。但是期末考試的成績卻不是很理想
2、,這個結(jié)果讓他非??鄲?。作為同桌,你會告訴他( )
A.對我們來說,學習的結(jié)果不重要 B.考試成績不是衡量我們學習的唯一標準
C.學習結(jié)果不理想,說明努力還不夠 D.考試結(jié)果是短暫的,不必太在意
4.“老板,我要求漲工資。因為我在這個崗位上有五年的經(jīng)驗,怎么能和一個新來的人拿一樣的工資呢?”“你不是有五年的工作經(jīng)驗,而是把一年的經(jīng)驗重復了五次而已?!崩习宓幕卮饐⑹疚覀? )
A.有五年的經(jīng)驗就可以享受高工資了 B.學習就是日復一日的重復
C.需要不斷提升自己的學習能力 D.我們要為了將來掙高工資而學習
5.初中學習科目增多、難度加深,根據(jù)心理學家對記憶保
3、持量所研究的“遺忘曲線”,要減緩學習中遺忘的速度,就應(yīng)該在日常的學習中做到( )
A.主動學習 B.勤奮學習 C.計劃學習 D.及時復習
6.下列語句是對學習中的苦與 樂的描述,其中描述學習的樂事的語句是( )
A.書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟 B.知之者不如好知之者,好之者不如樂之者
C.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來 D.頭懸梁,錐刺股
7.我們之所以說學習是一個快樂的過程,是因為學習是一個( )
①苦樂交織的過程;②探究和發(fā)現(xiàn)的過程;③提升我們的精神境界的過程;④不斷發(fā)現(xiàn)自我潛能的過程
A.①②③④ B.①②③ C.②③④
4、 D.①②④
8.“學習苦,寒窗苦讀十幾年;學習樂,捧起書本喜難言。”這句話告訴我們( )
A.學習是每個人都要經(jīng)受的酷刑,是逃不過的劫難
B.學習是一件十分快樂的事情,充滿樂趣,沒有苦惱
C.學習是苦樂交織的,我們要刻苦努力;充分享受其中的樂趣
D.學習對于有些人來說只有痛苦,對于有些人來說只有快樂
9.明明在日記中寫道:每次遇到一個難題,就冥思苦想,甚至睡不好覺;但是經(jīng)過努力解決之后,那種愉悅是溢于言表的。他 的這段話說明了學習是( )
A.無法放棄的 B.苦不堪言的 C.十分快樂的 D.苦樂交織的
10.小李總是抱怨:“學習
5、真是太苦了,我甚至都不想上學了?!蹦阏J為小李之所以這樣,是因為他只看到了( )
A.學習是一個苦樂交織的過程
B.學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力
C.在學習中,我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能,從而獲得一種不斷超越自己的快樂
D.學習中的困難和辛苦
11.要養(yǎng)成良好的學習習慣,在學習中,就應(yīng)做到( )
①上課專心,注意力集中;②遇到問題獨立思考之后才問;③考試前臨時抱佛腳;④經(jīng)常使用工具書和查閱資料;⑤學習有計劃并嚴格執(zhí)行;⑥一遇到難題,馬上問同學
①②③④ B.①②⑤⑥ C.①②④⑤ D.②③④⑤
12.小明早上很早
6、就起床念書,上課從來不做小動作和隨意講話,中午也充分利用時間做作業(yè),晚上常常學習到很晚才睡覺,可是學習成績就是上不去。產(chǎn)生這種情況最可能的原因是( )
A.沒有掌握科學的學習方法 B.學習上還不夠努力
C.沒有夯實基礎(chǔ)知識 D.沒有明確的學習目標和計劃
13.每個人都有自己的學習方式,所以我們在選擇學習方法時不必考慮老師的教學實際。對這種想法認識正確的是( )
A.這種想法是錯誤的,我們的學習方法應(yīng)迎合老師的教學方法
B.這種想法是錯誤,選擇學習方法既要根據(jù)自己學習方式的特點,又要結(jié)合老師的教學實際
C.這種想法是正確的,我們主張自主學習,不能
7、依賴別人
D.這種想法是正確的,學習方式是天生的,很難更改
14.學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,我們應(yīng)以積極的態(tài)度享受學習、對待學習。因為( )
①學習可以讓我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能。獲得一種不斷超越自己的快樂;②學習是一種苦差事,根本沒有快樂可言;③能夠享有學習的權(quán)利和機會是令人快樂的;④生活中有許多有趣的現(xiàn)象和問題,需要我們不斷地探索與發(fā)現(xiàn)
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
15.學會學習,需要我們不斷提升自己的學習能力。下列對于學習能力理解正確的有( )
①學習能力在人和人之間是有差異的;②學習成績
8、好的人一定就是學習能力強的人;③學習能力的范圍很廣;④學習能力是先天的,能力差的人是無法提高的
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
16.有同學抱怨說:“學習太苦太累。父母希望我們每時每刻都在學習,可我一刻都不想學?!痹撏瑢W( )
①看到了學習中有苦?、跊]有看到學習中也有甜;③認識到了學習是自己的事;不懂得享受學習
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、簡單大題
17.學習雖然很辛苦,但不要苦惱,面對困難和挫折要把它
9、當作一次機會;面對逆境和壓力,要把它當作強健我們臂膀的杠鈴;面對失敗和痛苦,要把它當作我們通往成功的階梯。這樣,盡管長路漫漫,也是快樂常伴。
(1)請你舉例說明學習中的滋味有哪些。
(2)以上材料對于我們面對學習中的困難和挫折有著怎樣的啟示?
(3)我們應(yīng)如何學會學習?
18.意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道:孩子,你稍加思考,就會知 道,如果你不上學,你的生活會變得多么的乏味和可悲,用不了一個星期,你就會乞求再讓你回到學校里去,因為無所事事的羞恥感正在吞噬著你的心,游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子,每一個人都在孜孜不倦地學習。想想那些勞累了一天,晚上還
10、要上夜班的工人們;想想那些士兵們,一天的摸爬滾打以后,晚上還是會捧起課本的;再想想聾啞人和盲人們,他們又是怎樣學習的呢!……成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書包做著同樣的事,都要到學校去上課。
想想一下這個龐大的人群,這千百種民族的孩子匯成的求學的洪流,一旦不存在了,人類就將重新墜入野蠻狀態(tài),這巨大的洪流是世界的希望、進步、光榮。
(1)你對材料中工人、士兵這么累仍堅持晚上學習有什么看法(或得到什么啟發(fā))?
(2)結(jié)合材料,說說為什么學習中有苦也有樂?
(3)聯(lián)系實際,談?wù)勀阋院髸绾螌Υ龑W習?
參考答案
1-16:BBBCC,BCCDD,CABBB,B
11、17. (1)學習中有苦也有甜。學習中的苦:父母期待而又失望的眼神,曾經(jīng)一起的同伴成績遙遙領(lǐng)先等;學習中的甜:冥思苦想解出一道題,在學習中找到志趣相投的同窗,發(fā)現(xiàn)自己的潛力等。(其他舉例言之有理亦可)
(2)①學習中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望,學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。②當我們經(jīng)歷了學習的辛苦,收獲學習的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好,它是學習過程帶給我們的美妙享受。
(3)①學會學習,需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。有了學習興趣,學習可以成為艱苦卻十分快樂的
12、探索之旅。學習興趣與個人的學習目的密切相關(guān),一個有遠大志向和明確學習目標的人,學習興趣就會濃厚而持久。
②學會學習,需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料,掌握一些基本的學習策略,合理安排學習時間,形成良好的學習習慣,不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法,學習方法也因人而異,適合自己的方法就是最好的方法。
③學會學習,還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標,比如合作學習、探究學習等。
18.(1)雖然他們學習的條件差,環(huán)境惡劣,但還是堅持學習。這種可貴的精神很值得我們學習,特別是我們在優(yōu)越的環(huán)境中更應(yīng)該努力學習。
(2)學習,對于我們每個人來說,都是苦樂交織的。學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。在學習中我們不斷發(fā)掘自身的潛能,獲得不斷超越自我的快樂。
(3) 正確對待學習過程中的困難,享受學習。不再把學習當作一種苦差事。珍惜學習的機會,并且努力學習等等。