《蘇教版品生一上《皮諾曹的鼻子》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版品生一上《皮諾曹的鼻子》教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新蘇教版品生一上《皮諾曹的 鼻子》教案 1 課題 11. 皮諾曹的鼻子 課型 新授 本課題教時(shí)數(shù)： 2 備課日期 2006 年 10 月 30 日 教學(xué)總 1、 培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感 , 讓學(xué)生感覺到做一個(gè)誠(chéng)實(shí) 目 標(biāo) 的孩子是幸福的。 2、 幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、不說謊話的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理 , 知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩難點(diǎn)及對(duì) 子。 策 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片《兒歌》。學(xué)

2、生收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)鼻子。 第 一課時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感 , 讓學(xué)生感覺到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的 教學(xué)目標(biāo) 孩子是幸福的。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 1 / 5 活 動(dòng) （ 一 ） “長(zhǎng)鼻子”出 1、 哭喪著臉的一名學(xué)生向 學(xué)生向老師訴苦— 世 老師訴苦——長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子了！ —長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子了！

3、2、 談話： （暗箱操作） ——做什么錯(cuò)事了嗎？ ——撒謊了！ — — 你呀 , 真是個(gè) 一個(gè) 小皮諾曹！ （玩笑） 活動(dòng)（二）故 1. 聽老師講故事。 通 過 教 事屋 1、 老師講故事《木偶奇遇 2. 聽完故事 , 說說 師講故事 , 將 記》 自己覺得皮諾曹怎 學(xué) 生 帶 如 神 2、 聽完故事 , 你覺得皮諾曹 么樣？ 奇 的 童 話 王 怎么樣？ 國(guó)。 活 動(dòng) （ 三 ） 進(jìn)行討論。 “長(zhǎng)鼻子”客 1、 討論：如何去掉“長(zhǎng)鼻 星 子”？

4、 2、 交流： ----- 只要改正說謊的壞習(xí)慣 , 長(zhǎng) 鼻子就會(huì)變短了！ ----- 把橡皮泥拿掉 , 鼻子不就變 對(duì)話：通過同學(xué) 短了嗎？ 們與“長(zhǎng)鼻子”同 ----- ?? 學(xué)的對(duì)話 , 展示學(xué) 3、 讓學(xué)生對(duì)話：通過同學(xué)們 生幫助“長(zhǎng)鼻子” 與“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)的對(duì)話 , 展示 的過程。 學(xué)生幫助“長(zhǎng)鼻子”的過程。 活動(dòng)（四）皮 諾曹劇場(chǎng) 1、 過渡：皮諾曹雖然改正 1. 學(xué)生讀教 材中 了撒謊的壞毛病

5、 , 然而隨著時(shí)間 的《新木 偶奇 的推移 , 有一天 , 老毛病又犯了！ 遇記》 把 選 擇 2. 指導(dǎo)學(xué)生讀教材中的《新木偶 2. . 討論自己愿意 角 色 的 權(quán) 利 奇遇記》。 演誰？演好這個(gè)角 給學(xué)生 , 這樣 3. 討論：你愿意演誰？演好這個(gè) 色有什么絕招？ 學(xué) 生 就 主 動(dòng) 角色你有絕招嗎？ 3. 學(xué)生演《新木偶 會(huì) 對(duì) 自 己 心 4. 讓學(xué)生演《新木偶奇遇記》。 奇遇記》 儀 的 角 色 進(jìn) 4. 回答問題。 行一番研究 , 這 樣 充 分 發(fā) 5.

6、 提問：皮諾曹撒了幾才謊？ 揮 了 學(xué) 生 的 2 / 5 他為什么鼻子會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)呢？ 主題性。 板書設(shè)計(jì) 11. 皮諾曹的鼻子 ( 掛圖 ) 教學(xué)后記 授課日期 11 月 20 日 教 案 1 11. 皮諾曹的

7、鼻子 課型 新授 課題 本課題教時(shí)數(shù)： 2 備課日期 2006 年 10 月 30 日 3 / 5 教學(xué)總 1、 培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感 , 讓學(xué)生感覺到做一個(gè)誠(chéng)實(shí) 的孩子是幸福的。 目 標(biāo) 2、 幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、不說謊話的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理 , 知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩難點(diǎn)及對(duì) 子。 策 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片《兒歌》。學(xué)生收集有

8、關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)鼻子。 第 二課時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感 , 讓學(xué)生感覺到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的 教學(xué)目標(biāo) 孩子是幸福的。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 活動(dòng)（五）你 樂我也樂 祝賀“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常。 活動(dòng)（六） -- 1、 說謊的壞習(xí)慣盡管很討 1. 學(xué)生講有關(guān)誠(chéng)實(shí) 小小故事會(huì) 厭 , 但也不是不能遠(yuǎn)離 , 古往今 的故事。 來 , 有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事太多了！老 師知道同學(xué)們收集了好多故事 , 誰來講故事？ 2. 學(xué)生演一 演書 2、 是呀

9、 , 誠(chéng)實(shí)的人是會(huì)得到 上的故事。 人們的贊許。書上的故事也很有 意思 , 大家讀一讀 , 前后座位也可 以演一演。 3 、 出示投影 , 指導(dǎo)學(xué)生讀 3. 讀《兒歌》。 《兒歌》 活動(dòng)（七） -- 1、 雖然 , 同學(xué)們都知道說謊 我看“成長(zhǎng)的 話, 害處大 , 誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸。 4 / 5 煩惱 活動(dòng)（八） -- 為 假 “ 長(zhǎng) 鼻子”平反?！? 板書設(shè)計(jì)

10、  但實(shí)際上 , 大家遇到事情的時(shí)候 , 有時(shí)還會(huì)猶豫 , 比如 --- 吃藥。 2、 最怕吃藥的盼盼就遇到 看看書上的兩 難題了。同學(xué)們 , 看看書上的兩 幅圖 , 說說會(huì)怎樣 幅圖 , 要是你 , 你會(huì)怎樣做？ 做？ 1、 過渡：改掉說謊的壞習(xí) 慣確實(shí)不易。所幸 ** 同學(xué)已經(jīng)改 掉了。 不過 , 有一點(diǎn)要宣布 , 要為 *** 同 學(xué)恢復(fù)名譽(yù)！ ** 同學(xué)為了讓大家 上好這一刻 , 特意扮演了一個(gè)說 謊的 角色 , 讓我們 向他 表示感 謝！讓我們每個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)離“長(zhǎng)鼻 子”！ 11. 皮諾曹的鼻子 說謊話 , 害處大 , 害自己 , 害別人． 從小要說老實(shí)話 , 誠(chéng)實(shí)孩子人人夸！ 教學(xué)后記 通過一系列的故事 , 使學(xué)生明白了做人誠(chéng)實(shí)的重要性 , 讓學(xué)生感覺到 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是幸福。 授課日期 11 月 21 日 5 / 5