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語文選修蘇教版現(xiàn)代散文選讀《翡冷翠山居閑話》教案

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1、 《翡冷翠山居閑話》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、 讓學(xué)生了解抒情散文的情思生發(fā)之源——對大自然的精細觀察和對社會的獨特體驗 2、認真閱讀,循文體情,與本文和作者進行深入的對話,從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊,不斷獲得新的閱讀體驗。 教學(xué)重點和難點: 1、 理解文章的內(nèi)部邏輯關(guān)系。 2、 理解抒情散文的感情是“純粹”的、“堅決”的。 教學(xué)步驟: 一、 導(dǎo)入新課 請同學(xué)欣賞《再別康橋》的配樂朗誦,營造美的氛圍,并由此引出作者。 《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩,宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。 1928 年秋,作者再次到英國訪

2、問,舊地重游, 勃發(fā)了詩興, 將自己的生活體驗化作縷縷情思, 融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里, 也馳騁在詩人的想象之中。 全詩以“輕輕的”“走”“來”“招手”“作別云彩”起筆,接著用虛實相間的手法,描繪 了一幅幅流動的畫面,構(gòu)成了一處處美妙的意境, 細致入微地將詩人對康橋的愛戀,對往昔生活的 憧憬,對眼前的無可奈何的離愁,表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永。 二、 介紹作者 徐志摩 ( 1897~ 1931)現(xiàn)代詩人、散文家。名章垿,筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。 1918 年 赴美國學(xué)習(xí)銀行學(xué)。 1921 年赴英國留學(xué),入倫敦劍橋大學(xué)當(dāng)特

3、別生,研究政治經(jīng)濟學(xué)。在劍橋兩 年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。 1921 年開始創(chuàng)作新詩,在報刊上發(fā) 表大量詩文。 1923 年,參與發(fā)起成立新月社。 加入文學(xué)研究會。 1924 年與胡適、 陳西瀅等創(chuàng)辦 《現(xiàn) 代評論》周刊,任北京大學(xué)教授。印度大詩人泰戈爾訪華時任翻譯。 1925 年隨泰戈爾赴歐洲、游 歷蘇、德、意、法等國。 1926 年回國后開展新詩格律化運動,影響到新詩藝術(shù)的發(fā)展。 1931 年 11 月 19 日,由南京乘飛機到北平,因遇霧在濟南附近觸山,機墜身亡。這位英年早逝的詩壇巨星的噩耗傳來,震驚了海內(nèi)外,胡適連呼:“天才橫死,

4、損失的是中國文學(xué)!” 著有詩集《志摩的詩》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》,散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》、《自剖》、《秋》,小說散文集《輪盤》,戲劇《卞昆岡》(與陸小曼合寫),日記《愛眉小札》、《志摩日記》,譯著《曼殊斐爾小說集》等。他的作品已編為《徐志摩文集》出版。徐詩字句清新,韻律諧和,比喻新奇,想象豐富,意境優(yōu)美,神思飄逸,富于變化,并追求藝術(shù)形式的整飭、華美,具有鮮明的藝術(shù)個性,為新月派的代表詩人。 他的散文也自成一格,取得了不亞于詩歌的成就,甚至他的好友溫源寧評價 “他的散文遠勝過他的 詩。因為他的散文比他的詩更能顯出他的性格。”其中《自剖》、 《想

5、飛》、 《我所知道的康橋》、 《翡冷翠山居閑話》等都是傳世的名篇。 三、 分析課文 1、 解釋“翡冷翠” 即意大利著名城市佛羅倫薩 2、 通讀全文,概括每一小節(jié)的段意 第一節(jié) 寫山居環(huán)境之明凈可人,景致之美麗誘人,值得一游。 第二節(jié) 作客山中,無須躊躇你的服色與體色。 第三節(jié) 作客山中,無須約伴。 第四節(jié) 獨身閑逛的妙處。 第五節(jié) 贊美自然是最偉大的一部書。 3、 你覺得哪一節(jié)揭示了文章的主旨?是什么? 明確:第五節(jié) 自然是最偉大的一部書 4、 為

6、何取名為“閑話”? 明確:通篇建立在“冥想”的基石上,他并不想寫某一次山游的真實過程或所見之實在景象, 他 只是在泛化的意義上建立他的冥想王國,當(dāng)然不少景象是他平日所親眼目睹的 5、 以第一小節(jié)為例,體會“閑話”。 朗讀第一小節(jié) 開篇就虛設(shè): “上山或下山” ——行動不確切; “一個晴好的五月的向晚” ——時間只是泛設(shè); “比如??假如??”——只是打比方、作假設(shè)。原來,一切皆是虛泛,不是實在。但陽光暖和,空氣 明凈,風(fēng)景 秀麗是作者平日所目見身感的。 6、 徐志摩把自己的筆比成“最不受羈絆的一匹野馬”,他的散文也就有了

7、“跑野馬”的特點,而選擇“冥想”為基石,思維的野馬才能縱蹄奔馳。這是否意味著該文各部分間沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系呢? 明確:此文寫得比較閑逸瀟灑,從容自適,但細讀全文,便可發(fā)現(xiàn)作者行文自由中有規(guī)矩,隨意中 有章法。 第一節(jié)寫景為全文抒情作了鋪墊, 使主旨有了依托。 第二至第四節(jié)從 “表層 的自由” “深 層的自由” 兩方面寫了應(yīng)怎樣投入自然的懷抱——不為世俗所羈。第五節(jié)回應(yīng) 開頭,收束全文。 7、 分析 3-4 節(jié) 朗讀文章 a 作者主張山居游玩, “頂好是不要約伴”,尤其反對約年輕女伴,甚至把朋友家和辦公室的地方比作“獄室”,似乎太過分了。對此,你使怎么看的?

8、 明確:“抒情散文的感情是‘堅決’的”,這段文字正體現(xiàn)了這一文學(xué)觀念。作者無非是想以 極端的言辭表達自己對自然的熱愛和對自由的無比執(zhí)著。 有伴則須顧及伴,年輕女伴更需照顧, 這都影響自己以絕對自由的狀態(tài)投入自然的懷抱。 世俗總有拘束, 只有投身自然, 才能在片刻熱愛 間擺脫俗務(wù),獲得純粹的自由?!笆闱樯⑽牡母星槭恰兇狻?的”,山居閑游的特殊情境下,作 者故意過濾掉了其他情感,只留下與自然的靈魂擁抱和精神對話。 b “朋友們,我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷,加緊我們腳脛上的鏈,我們見小 孩子在草里在沙灘里在淺水里打滾作樂, 或者看見小貓追他

9、自己的尾巴,何嘗沒有羨慕的時候, 但 我們的枷,我們的鏈永遠是制定我們行動的上司!” 這句話表達了作者怎樣的情感? 明確:這段話通過羨慕小孩子打滾作樂、小貓追尾,表達了對童年自由無憂無慮的生活的懷念 和向往之情;通過多長年紀(jì)就是加重枷鎖、加緊鎖鏈,表達了對成人世界(或俗務(wù)瑣事)束縛太多 的不滿和厭惡之情;此外,還表達了對無法擺脫世俗羈絆的無奈之情。 8、 分析第 5 節(jié) 朗讀文章 “它們應(yīng)用的符號是永遠一致的, 它們的意義是永遠明顯的, 只要你自己心靈上不長瘡瘢, 眼不盲, 耳不塞,這無形跡的最高

10、等教育便永遠是你的名分,這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你受用; 只 要你認識了這一部書,你在這世界上寂寞時便不寂寞,窮困時不窮困,苦惱時有安慰,挫折時有鼓 勵,軟弱時有督責(zé),迷失時有南針。”在這段話中,你如何理解“無形跡的最高等教育”“不取費 的最珍貴的補劑”? 明確:作者 其實是想說,大自然是不說話的義務(wù)的精神導(dǎo)師,大自然最為質(zhì)樸坦誠,不懂得 勾心斗角。 人們投身自然, 融入其中, 靜觀反思, 可以陶冶情操, 滌濾心胸, 排遣寂寞, 忘記窮困,減輕苦惱。不僅如此,我們還可能從自然現(xiàn)象中得到啟發(fā),激情勵志,反省自我,啟迪智慧。

11、 四、 鑒賞優(yōu)美語句 如:“近谷內(nèi)不生煙,遠山上不起靄”——典雅,淺易的對偶,十分整飭,與散句配合使用,顯出變化之妙。 “尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài);你不妨搖曳著一頭的蓬草,不妨縱容你滿腮的苔蘚;” ——“你尤其不要費心考慮你的服色與體態(tài), 你可以頭發(fā)蓬亂著, 留著滿臉絡(luò)腮胡子” ,兩相比較,優(yōu)劣自顯。 “我們渾樸的天真是像含羞草似的嬌柔,一經(jīng)同伴的抵觸, 它就卷了起來,但在澄靜的日光下, 和風(fēng)中,它的姿態(tài)是自然的,它的生活是無阻礙的。” ——比喻精確而美麗,以“含羞草”比 喻變化著的“渾樸的天真”,讓人 拍案叫絕。 五、 寫作特色

12、 1、 感情濃烈,表達堅決 除了文中的“絕對”外,作者還喜歡用第一人稱暢快地表情達意,他常常情不自禁地在散文里袒露自己的靈魂、個性和思想;他也喜歡用第二人稱營造與讀者交談的親切氛圍,以便更直接和強烈的抒發(fā)感情。本文兩種人稱兼用,故讀來有酣暢淋漓之感。 2、行文自由卻章法暗藏 3、語言富麗,典雅可人 六、 附 《再別康橋》: 輕輕的我走了, 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手, 作別西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕陽中的新娘; 波光里的艷影, 在我的心頭蕩漾。 軟呢上的青荇, 油油的在水底招搖; 在康橋的柔波里,

13、 我甘做一條水草! 那榆蔭下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻間, 沉淀著彩虹似的夢。 尋夢?撐一支長篙, 向青草更青處漫溯; 滿載一船星輝, 在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌, 悄悄的是別離的笙簫; 夏蟲也為我沉默, 沉默是今晚的康橋! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的來, 我揮一揮衣袖, 不帶走一片云彩。 徐志摩戀愛史 : 1916 年考入北京大學(xué),并于同年應(yīng)父命與年僅 16 歲的張幼儀成婚, 1918 年赴美留學(xué), 19

14、20 年赴 英國,就讀于劍橋大學(xué),攻 讀博士學(xué)位,其間徐志摩于婚外愛戀林徽音,并于 1922 年 3 月與元配 夫人張幼儀離異。 1924 年,印度大詩人泰戈爾訪華,徐志摩任翻譯,后隨泰漫游歐洲。同年認識有夫之婦陸小曼并 相戀, 1926 年 10 月,與陸小曼結(jié)婚。梁啟超主婚詞:“徐志摩,你這個人性情浮躁,所以在學(xué)問 方面沒有成就,你這個人用情不專,以致離婚再娶??以后務(wù)要痛改前非,重作新人?!? 陸小曼,祖藉常熟,父親是財政部的官員,后來當(dāng)了外交官,她屬于高干系列,家財極大,是一 位養(yǎng)在金絲籠里的小姐,也是一個精通三國文字的奇女子

15、,她文采斐然,當(dāng)時有南唐北陸的稱號。 她在和王庚離婚后,和徐結(jié)婚。但當(dāng)時二人的結(jié)合違背了禮學(xué)的社會道德,徐的父母態(tài)度強硬,他 們不允許徐與陸回家,讓他們住在峽石,并只給一點點生活費?;楹笠驗闆]有什么生活來源,經(jīng)濟 緊張,可陸小曼仍是揮金如土,極盡奢移。徐志摩為了生計,往返于北平與上海之間疲于奔命。在 徐志摩四方講課后,她便耐不住寂寞了,在一個偶然場 合,她遇到了一個的戲子。后徐陸離婚。 林徽音, 1 928 年 3 月與梁思成在加拿大渥太華結(jié)婚 ,婚后去歐洲考察建筑,同年 8 月回國。 林徽因是中國著名的建筑學(xué)家和作家, 為中國第一位女性建筑學(xué)家, 同時也被胡適譽為中國一 代才女。

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