《遼師大版品生二下《交朋友應(yīng)寬容》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼師大版品生二下《交朋友應(yīng)寬容》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新遼師大版品生二下《交朋友應(yīng)寬容》教案 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道寬容是一種美德。 2、引導(dǎo)學(xué)生懂得交朋友應(yīng)該互相理解 ,體諒對(duì)方 ,互相寬容 ,真誠(chéng)待人。 3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寬容別人的好品質(zhì)。 二、活動(dòng)思路 1、創(chuàng)設(shè)情境。通過故事城堡這個(gè)兒童喜聞樂見的教學(xué)情境 ,將學(xué)生自然引入教學(xué)活動(dòng) ,為學(xué)生營(yíng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍 ,為接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好鋪墊。 2、體會(huì)情節(jié)。有關(guān)于這個(gè)故事書上講述的很詳細(xì) ,而兒童對(duì)于歷史故事也非常有興趣 ,因此課堂上教師采用小組內(nèi)說一說、演一演的方式,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式 ,讓學(xué)生有

2、所感悟：待人應(yīng)寬容。 3、拓展延伸。教師、學(xué)生在課堂上講述自己的所見所聞甚至于親身經(jīng)歷 ,既增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的民主性和互動(dòng)性 ,又使學(xué)生在教師引領(lǐng)下明白：寬容別人不僅是一種美德 ,更是一種快樂 ,從而養(yǎng)成寬容別人的好品德。 4、課堂總結(jié)。通過學(xué)生自己總結(jié)課堂收獲 ,進(jìn)一步升華了課堂主題 , 并使學(xué)生的分析概括能力得到培養(yǎng)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)情分析：學(xué)生在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上 ,對(duì)于同學(xué)間的相處有了一定的認(rèn)識(shí) ,本次活動(dòng)再次以故事為基礎(chǔ) ,讓學(xué)生通過了解古代的故事 , 從中體會(huì)寬容的意義。 2、學(xué)前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)寬容方面的小故事。 3、教師準(zhǔn)備：課件、學(xué)生出現(xiàn)

3、矛盾的典型事例四、活動(dòng)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境 1、師：歡迎大家來到故事城堡 ,今天 ,先給大家介紹兩個(gè)新朋友 ,想知道他們長(zhǎng)什么樣嗎？（出示課件） 2、師：在這兩個(gè)人之間發(fā)生了一個(gè)真實(shí)的故事 ,就讓我們一起去看看吧 ~ （二）體會(huì)情節(jié) 1 / 2 1、請(qǐng)學(xué)生閱讀故事 ,思考問題： 故事的主人公都是誰？ 他們之間發(fā)生了什么事？ 2、以小組為單位進(jìn)行表演。 3、師：聽了故事 ,看了表演 ,我們仿佛已回到三國(guó)時(shí)期 ,見到了兩個(gè)大將軍張遼和武周。他們的故事讓你們明白了什么道理？能跟大家說說嗎？ 4、學(xué)生討論

4、匯報(bào) 5、師小結(jié)：在與別人交往的過程中 ,我們要學(xué)會(huì)理解別人、寬容別 人 ,這樣才會(huì)獲得珍貴的友誼。（三）拓展延伸 1、師：課前讓大家搜集了有關(guān)寬容方面的小故事 ,誰愿意到故事城堡中給大家講一講？ 2、其實(shí) ,在我們的身邊也有許多這樣的事情發(fā)生。（教師講一個(gè)學(xué) 生經(jīng)常發(fā)生的小矛盾）老師知道 ,在我們班 ,甚至同桌、朋友之間也發(fā)生過類似的事情 ,誰愿意勇敢地當(dāng)著同學(xué)們的面把自己身上發(fā)生的故事給大家講一講？ 3、師：聽了同學(xué)們的親身經(jīng)歷 ,你有什么感受？想對(duì)同學(xué)們說點(diǎn)什么？ 4、師小結(jié)：寬容是一種美德 ,只有懂得寬容別人的人 ,才會(huì)有更多的朋友。 （四）課堂總結(jié) 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你有哪些收獲？ 2、同學(xué)每天生活在一起 ,出現(xiàn)一些小矛盾是難免的 ,希望以后再遇到類似的事情的時(shí)候 ,多想想別人的優(yōu)點(diǎn)和好處 ,以博大的胸懷去寬容別人,認(rèn)識(shí)更多的好朋友。 2 / 2