《鄂教版品社三上《夸夸我的同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品社三上《夸夸我的同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新鄂教 版品社三 上《夸夸 我 的 同 學(xué)》教學(xué) 設(shè)計(jì) 第 _1 課時(shí) 內(nèi)容 5、夸夸我的同學(xué) 教學(xué) 目標(biāo)  1、肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn) ,體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅。 2、知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系 ,其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等等 3、獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考 ,做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。 4、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴 ,逐步養(yǎng)成控制自己 ,合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn)

2、 教師 準(zhǔn)備  1、懂得珍惜每一分鐘 ,合理安排時(shí)間。 能總結(jié)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 課件 學(xué)生 準(zhǔn)備 1 / 5 一、 采訪 備注 1、 創(chuàng)設(shè)情景 ,有的同學(xué)喜歡跑步 ,有的同學(xué)喜歡英語(yǔ) ,有 學(xué)校學(xué)習(xí)生活是豐富多樣的 的同學(xué)喜歡大自然。班上黑板報(bào)的小記者 ,

3、發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一 方面學(xué)得特別好 ,我們班準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好 ”的專 欄。為此 ,我們要采訪幾位同學(xué)。 如果你是小記者你會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題？看看書(shū)上 ,書(shū)上的小朋友是怎樣回答 的。 2、 采訪內(nèi)容 教 A、 我的長(zhǎng)跑成績(jī)很好我的經(jīng)驗(yàn)是每天堅(jiān)持鍛煉。 學(xué) B、 我的英語(yǔ)學(xué)得好 ,我的做法是大膽開(kāi)口 ,不怕讀錯(cuò)、不怕講錯(cuò)。 C、 我的科學(xué)學(xué)得比較好 ,因?yàn)槲蚁矚g大自然 ,喜歡觀察樹(shù)木花草、飛禽 過(guò) 走獸。 程 D、 我在班上勞動(dòng)好 ,我拖的地特別干凈！因?yàn)槲以诩依锍Ｗ黾覄?wù)。

4、 3、 設(shè)計(jì)答記者問(wèn)提綱 如果小記者采訪到你 , 你會(huì)給他們介紹些什么呢？希望你能說(shuō)得具體點(diǎn)。請(qǐng)你寫(xiě)下你答記者問(wèn)的提綱。 4、 換位設(shè)計(jì)采訪提綱 如果你是小記者 ,你會(huì)采訪班上的哪位同學(xué)呢？請(qǐng)你寫(xiě)出你的采訪提綱。 二、 做學(xué)習(xí)的小主人 1、 小記者在采訪中發(fā)現(xiàn) ,學(xué)得好的同學(xué)有一個(gè)共同特點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的小主人。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？ 2、 這是他們的經(jīng)驗(yàn)： A、 我會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃！ B、 我會(huì)給自己定學(xué)習(xí)目標(biāo)！ C、 做功課時(shí)我能管住自己！ 教 D、 我會(huì)獨(dú)立思考 ,不隨便請(qǐng)別人幫助！ 學(xué) 三、 我會(huì)提問(wèn) 過(guò) 1、 哪種點(diǎn)？說(shuō)

5、說(shuō)你的理由 ,在班級(jí)里討論一下。 2、 討論題如下： 程 A、 王炎瓊雖然沒(méi)考第一 ,但她和沒(méi)考第一的人學(xué)得一樣好！ B、 學(xué)好課本上的知識(shí)就行了 ,用不著發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題 ,太費(fèi)事了。 3、 談?wù)勀愕目捶? 4、 討論：怎樣才能提出好問(wèn)題呢？大家可以討論一下。四、 大家一起來(lái)總結(jié) 1、 學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處？ 2、 你自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是什么？ 3、 將自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言寫(xiě)出來(lái) 2 / 5

6、板書(shū) 和 練習(xí) 設(shè)計(jì) 教 學(xué) 后 記 課時(shí)教案 第 _2_課時(shí) 內(nèi)容 5、夸夸我的同學(xué) _____ 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn) 教師 準(zhǔn)備  認(rèn)識(shí)： 1、懂得要主動(dòng)學(xué)習(xí)。 2、遇事知道要獨(dú)立思考 ,也能學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。 情感：激發(fā)學(xué)生 “好學(xué)之心 ”,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 行為： 1、珍惜時(shí)間 ,能控制自己 ,能合理合排時(shí)間。 2、掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 ,獨(dú)

7、立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 1、懂得珍惜每一分鐘 ,合理安排時(shí)間。 能總結(jié)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 詩(shī) 朗 誦 《 時(shí) 光 老 人 的 禮 學(xué)生 物》、收集格言 書(shū)簽材料準(zhǔn)備 3 / 5 一、談話導(dǎo)入 備注 同學(xué)們 , 今天我們上《品德與社會(huì)》課 ,喜歡嗎？上次呀 ,我們的小記者 對(duì)以 “學(xué)得好 ”作了調(diào)查 ,卻遇到了分歧。什么問(wèn)題呢？請(qǐng)我們的小記者 來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

8、 （小記者訴說(shuō)。） 二、辨析明理 1、師出示：①遇到問(wèn)題 ,堅(jiān)持獨(dú)立思考 ,不能向別人請(qǐng)教。 ②遇到問(wèn)題 ,獨(dú)立思考后還不會(huì)的 ,應(yīng)請(qǐng)教別人。 2、如果是你 ,你會(huì)怎么認(rèn)為呢？認(rèn)為是第一種意見(jiàn)對(duì)的坐在右邊 ,認(rèn)為 是第二種意見(jiàn)對(duì)的坐在左邊。（調(diào)整座位） 3、討論、辨析。 教 學(xué) 過(guò) 程  4、對(duì)呀！如果遇到問(wèn)題 ,不會(huì)向別人請(qǐng)教 ,有時(shí)會(huì)事半功倍。我不禁想起了（某某）以前給我講的一個(gè)笑話。（指名學(xué)生說(shuō)）

9、 5、你覺(jué)得有些人不愿求助他的的原因是什么？ 6、如何向別人求助呢？（請(qǐng)學(xué)生表演） 7、當(dāng)別人向你求助時(shí) ,你該如何幫助別人呢？ 三、聽(tīng)故事 ,學(xué)知 1、同學(xué)們說(shuō)得真好！可老師發(fā)現(xiàn)我班有的同學(xué)在學(xué)校里不但能提出問(wèn) 題 ,而且遇到不懂的地方 ,還能及時(shí)地求助別人 ,可他卻學(xué)得不夠好？為什么呢？大家請(qǐng)看 ??（觀看錄像） 2、看完了錄像 ,你明白了什么？（板書(shū)：珍惜時(shí)間） 3、俗話說(shuō)： “寸金難買寸光陰 ”,也就是說(shuō)時(shí)間是用錢(qián)買不到的。短短的一分鐘 ,我們也能用來(lái)干很多事。不信 ,我們來(lái)嘗試一下。 游戲一：閉上眼睛感受一下一分鐘有多長(zhǎng)？ 游戲

10、二：一分鐘能寫(xiě)多少字？ 游戲三：一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題？ （分別進(jìn)行評(píng)比） 3、是呀！小小的一分鐘就能干許多事情。同學(xué)們 ,們們珍惜過(guò)時(shí)間 嗎？你們又是怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的？先想一想 ,我們的小記者想進(jìn)行一次采訪。 教 （記者采訪 ,記者總結(jié)） 學(xué) 4、在課前 ,（某某）聽(tīng)到老師說(shuō)要上這一節(jié), 她想把《時(shí)光老人的禮 過(guò) 物》獻(xiàn)給大家。同學(xué)們 ,讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。 （表演朗誦） 程 四、學(xué)會(huì)總結(jié) 1、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的 ,這要看你如何利用時(shí)間。學(xué)了這么多 能提高學(xué)習(xí)的方法 ,就請(qǐng)

11、我們同學(xué)來(lái)總結(jié)一下你認(rèn)為學(xué)得好的共同之處在哪里 ,能否把你獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。（小組討論、填寫(xiě)、匯報(bào)） 五、制作書(shū)簽 ,鞏固 1、拿出書(shū)簽 ,填寫(xiě)自己喜愛(ài)的格言。 2、讀一讀自己的格言。 3、把書(shū)簽也可送給你喜歡的人。（贈(zèng)送書(shū)簽） 課后反思： 4 / 5 板書(shū) 和 練習(xí) 設(shè)計(jì) 教 學(xué) 后 記 5 / 5