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遼師大版品生二上《收獲的季節(jié)》教案

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1、 最新遼師大版品生二上《收獲的季節(jié)》教案教學(xué)目標(biāo): 1、 觀察秋天 ,欣賞各種表現(xiàn)秋天的美術(shù)作品 ,了解美術(shù)形式的多樣性。 2、 綜合運(yùn)用一些簡單的美術(shù)形式表達(dá)自己對秋天的感受和理解 ,提高學(xué)生的 繪畫表現(xiàn)能力和動(dòng)手制作能力。 3、 通過觀察表現(xiàn)秋天的事物 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。 重點(diǎn):感受和表現(xiàn)秋天之美。 難點(diǎn): 綜合運(yùn)用一些簡單的美術(shù)形式語言 ,表達(dá)自己對秋天的感受和理解。 教學(xué)過程: 課前準(zhǔn)備: 師:好 ,我們來比一比看那組同學(xué)表現(xiàn)的最好 ,已經(jīng)坐端正了 ,把你的小耳朵聽仔細(xì)了 ,

2、把紙和蠟燭放在左邊 ,戴老師沒讓你動(dòng)千萬別動(dòng)啊 !看看誰的速度是最快的。上課 ,同學(xué)們好請坐! 一、情景導(dǎo)入: 師:今天很高興能和你們五()班的同學(xué)一起上課 ,我給你們帶來了一樣禮物 ,你 們瞧 ,這是什么? 生:桔子。 師:對,這桔子是在那個(gè)季節(jié)成熟的呀? 生:秋天。 師:沒錯(cuò) ,說到秋天我們都知道他是一個(gè)收獲的季節(jié) ,今天我們就一起走進(jìn)秋天這 個(gè)美麗的 《收獲的季節(jié)》 二、欣賞啟發(fā) 1、欣賞自然之秋 師:有句話是這么說得“萬美之中秋之最”。是不是如此呢 ,我們一起來看看吧 ,

3、 1 / 3 瞧 ,為了迎接秋天的到來大自然中的這些花草樹木都穿上了新衣服。(樹葉黃了、菊花開了、楓葉紅了) 2、思考秋天的 師:我們再來看一張圖片 ,這秋天不僅 花草樹木都換上了新衣服 ,還有田野上的稻 谷也豐收了 ,那秋天除了能看到這些我們還能看到什么? 生:秋天果樹上都長滿了果子、 師:我們同學(xué)說的都太棒了 ,你們瞧 ,(出示秋天的農(nóng)作物圖片 ,邊點(diǎn)邊說:秋天 還有成串成串的玉米、火紅的辣椒、可愛的南瓜、這些景物讓我們的秋天 變得更加美麗 三、教師示范 師:看到這些美麗的景色老師想用畫筆把他記

4、錄下來 ,看,老師畫了什么? 生:菊花 師:對,老師選擇的是秋天的一樣景物來刻畫 ,那你覺得還可以畫什么呢?(秋天的水果、農(nóng)作物) 1、嘗試畫一畫 師:很好 ,那下面老師給你們 5 分鐘快速的用油畫棒直接在畫紙上畫出一種秋天的景物。(秋天有:棉花、高粱、桔子、玉米、南瓜 ,水果) 師:我們有些同學(xué)動(dòng)作很快啊 ,馬上就把秋天的景物畫出來了 ,而且他畫的景物老師這邊沒有的 ,非常好 四、欣賞大師的作品 1,師:好 ,時(shí)間到 ,為了讓我們的畫變得更加美麗 ,下面我們就去看看藝術(shù)家的作品 , 學(xué)學(xué)他們是怎么表現(xiàn)秋天的。 師:那看了那么多張藝術(shù)家的作

5、品 ,你們覺得我們可以在他們身上學(xué)到什么畫畫 技巧呢 ,我們可以從顏色、構(gòu)圖、題材上面進(jìn)行分析。 這些藝術(shù)大師們都喜歡用哪些顏色去表現(xiàn)秋天呢 , 生 ,紅黃橙。構(gòu)圖非常的飽滿。 小結(jié):我們在表現(xiàn)秋天的時(shí)候 ,可以用暖色調(diào)去表現(xiàn) ,具體的暖色調(diào)有哪些顏色 2 / 3 呢 ,對,紅、黃、橙、紫、褐 五、學(xué)生創(chuàng)作 ,教師巡回指導(dǎo) 1、教師示范 好下面就 用在藝術(shù)家身上學(xué)到的方法用到我們繪畫創(chuàng)作中去 ,老師覺得自己這張 畫的顏色不夠豐富 , 所以老師就選擇了幾種秋天的顏色讓他的顏色變的更加豐

6、富。 學(xué)生創(chuàng)作 ,教師指導(dǎo) 下面的時(shí)間就交給你們了 好了 ,老師看到我們大部分同學(xué)已經(jīng)都完成了 ,下面老師再給你們變一個(gè)小魔術(shù) , 你們看(教師示范涂上黑色背景) ,老師給這張畫加了一個(gè)背景 ,這樣秋 天的景物就更加的明顯了。 1,展示評價(jià) 師: 好了下面你們也給自己的畫涂上一個(gè)背景讓他變成一幅完整的收獲的季 節(jié)。 師:時(shí)間很快啊 ,我們班同學(xué)的作品很多都已經(jīng)在黑板上了 ,我們一起來看一看 , 說說你最喜歡那一幅 ,為什么? 2、課后拓展 師:今天我們用畫畫的形式表現(xiàn)了秋天的美麗景色 ,其實(shí)還可以有很多別的方法 , 你們看這些小朋友就是用手工的形式表現(xiàn)的 ,是不是也可以啊 ,如果有興趣的同學(xué) 可以回家自己嘗試一下 ,我們今天這節(jié)課就上到這里 ,下課。(圖片展示其他方式 的作品) 3 / 3

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