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第4課 “千古一帝”秦始皇,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,一、并吞六國 1.條件 (1)必然性:戰(zhàn)國時期,各諸侯國割據(jù)混戰(zhàn),嚴重阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展,統(tǒng)一成為時代的呼聲。 (2)可能性 ①商鞅變法,使秦國實力大增,為兼并六國奠定了堅實基礎(chǔ)。 ②嬴政掌權(quán)后銳意進取,善于用人,廣招賢良。 2.過程:從公元前230年至前221年,相繼兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國,在中國歷史上第一次建立起中央集權(quán)的大一統(tǒng)帝國。,四,,,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,二、“百代猶得秦政法” 1.皇帝制度:為自己選擇了“皇帝”名號,“朕”成為皇帝的專稱,玉璽為皇帝專用品,以顯皇權(quán)的至高無上。 2.政治制度:在地方推行郡縣制。 3.經(jīng)濟制度 (1)下詔“使黔首自實田”,按畝征稅,使土地私有制合法化,獎勵移民墾荒。 (2)統(tǒng)一貨幣和度量衡,密切了各地區(qū)間的經(jīng)濟聯(lián)系。,四,,,,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,預(yù)習(xí)交流1 結(jié)合秦始皇關(guān)于“皇帝”名號的規(guī)定,你能得出什么認識?,提示:說明了皇帝獨尊的威勢和地位,并為皇權(quán)披上了君權(quán)神授的色彩。,四,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,三、締造統(tǒng)一大帝國 1.軍事上 (1)命蒙恬北擊匈奴,收復(fù)河南地,重設(shè)九原郡,修筑長城。 (2)平服嶺南,設(shè)立桂林、象郡、南海三郡。 2.交通上 (1)修建通往西南地區(qū)的“五尺道”,加強了對該地區(qū)的控制。 (2)修筑馳道、直道,建立起以咸陽為中心的水陸交通網(wǎng)。 (3)統(tǒng)一車輛形制。 (4)拆除原六國所設(shè)路障、堡壘,使車輛在全國通行無阻。 3.文化上:“書同文字”,小篆成為全國通行字體,后出現(xiàn)了隸書,有利于推行政令、發(fā)展經(jīng)濟和文化認同。,四,,,,,,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,四,四、始皇帝的勤政與暴行 1.勤政 秦始皇勤于政務(wù),富于實干精神,并表現(xiàn)出異于尋常的堅忍和執(zhí)著。 2.暴政 (1)表現(xiàn):征調(diào)太急,賦斂過重,刑罰嚴酷,用“焚書坑儒”鎮(zhèn)壓反對派。 (2)影響:給百姓帶來沉重的負擔(dān)和苦難,社會矛盾迅速激化,在各路義軍的攻擊下,秦朝二世而亡。 預(yù)習(xí)交流2 想一想:強大的秦王朝為什么在短短的15年內(nèi)滅亡? 提示:秦王朝的暴政導(dǎo)致了階級矛盾迅速激化。,,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,一、秦建長城的評價 活動與探究 材料一 秦始皇修筑長城情況,——摘編自董耀會《萬里長城縱橫談 秦始皇萬里長城分幾段》,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,(1)據(jù)材料一,探究概括秦始皇修筑萬里長城是如何做到因地制宜的。 提示:對舊長城重新修繕;借助地形新建長城;就地取材,建材多樣。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,材料二 (秦始皇)下令“墮壞城郭,決通川防,夷去險阻”……從而全部拆毀了內(nèi)地的諸侯互防長城。 ——《中國軍事通史》第四卷 (2)指出材料二中秦始皇拆毀“內(nèi)地的諸侯互防長城”的主要背景。 提示:秦滅六國,統(tǒng)一中國。 (3)有人在論及秦始皇的統(tǒng)治時,認為“秦始皇筑了長城,也毀了長城”。結(jié)合相關(guān)史實,評述這一觀點。 提示:這個觀點符合史實。 第一層次(修筑長城層面):秦始皇修筑長城,加強了邊防,保證了社會安寧。濫用民力修筑長城,引起人民反抗,加速了秦朝滅亡。 第二層次(統(tǒng)治層面):秦始皇實行一系列措施,建立了統(tǒng)一的多民族國家;其實行暴政,加速了秦朝滅亡。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,二、評價秦始皇 活動與探究 材料一 秦自始皇二十六年并天下,至二世三年而亡。凡十五年,時亦促矣。而古人之遺法,無不革除,后世之治術(shù),悉已創(chuàng)導(dǎo),甚至專制政體之流弊,秦亦于此匆匆,十五年間,盡演出之,誠天下之大觀也。 ——夏曾佑《最新中學(xué)中國歷史教科書》 (1)作者為什么發(fā)出“天下之大觀”的感慨?請結(jié)合材料和相關(guān)史實探究說明。 提示:秦始皇統(tǒng)一中國;廢除分封制等舊制;創(chuàng)建以皇帝制為核心的專制主義中央集權(quán)制度;專制弊端出現(xiàn);秦朝雖統(tǒng)治短暫,但所創(chuàng)制度為后世歷代王朝沿用。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,材料二 蓋嬴政稱皇帝之年,實前此二千數(shù)百年之結(jié)局,亦為后此二千數(shù)百年之起點,不可謂非歷史上一大關(guān)鍵。 ——《中國文化史》 (2)兩則材料的評價有何相似之處? 提示:都肯定秦始皇和秦朝的重要歷史地位;都從中國歷史發(fā)展進程的角度進行評價(都體現(xiàn)了整體史觀)。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,名師點津 1.秦始皇兼并六國的有利條件 (1)戰(zhàn)爭頻繁,人民渴望統(tǒng)一,統(tǒng)一是民心所向。 (2)經(jīng)濟發(fā)展,民族交融,地區(qū)間交流加強,奠定統(tǒng)一的社會基礎(chǔ)。 (3)秦國實力強大,商鞅變法使秦國社會經(jīng)濟迅速發(fā)展,戰(zhàn)斗力增強。 (4)秦王嬴政雄才偉略,采取“遠交近攻,各個擊破”的正確戰(zhàn)略方針。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,2.評價秦始皇的歷史功過 (1)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,兼并六國,結(jié)束了長期的割據(jù)局面,建立起中國歷史上第一個大一統(tǒng)的王朝。 (2)創(chuàng)建了專制主義中央集權(quán)制度,對以后歷代封建王朝產(chǎn)生了深遠影響。 (3)統(tǒng)一了全國度量衡、貨幣和文字,促進了各地的經(jīng)濟文化交流,鞏固了國家統(tǒng)一。 (4)派兵北伐匈奴,修筑萬里長城;經(jīng)略西南,開筑“五尺道”,尊崇法家;嚴格軍隊調(diào)動和兵役制度等。 (5)沉重的賦稅、繁重的兵役和徭役、嚴酷的刑律;焚書坑儒鉗制了思想,摧殘了文化;其殘暴統(tǒng)治最終導(dǎo)致秦朝滅亡。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,1.從公元前230年至公元前221年,秦王嬴政運籌帷幄,兼并六國,六國中最后一個被秦吞并的諸侯國是( ) A.韓 B.趙 C.燕 D.齊 解析:六國滅亡的順序是韓、趙、魏、楚、燕、齊。故答案為D項。 答案:D,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,2.“創(chuàng)新”是一個國家、一個民族不斷發(fā)展的靈魂。下列措施屬于秦始皇首創(chuàng)的有( ) ①確立皇帝制度 ②推行郡縣制 ③修筑長城 ④統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡 A.①②④ B.①④ C.①③④ D.①②③④ 解析:郡縣制起源于春秋后期,各大國在新吞并的領(lǐng)土上已不再進行分封,而設(shè)置郡縣;春秋戰(zhàn)國時期,各諸侯國已經(jīng)開始修建長城,秦朝時將原有的長城連接起來并進行延伸而形成東起遼東、西至臨洮的萬里長城,故②③可排除,答案為B項。 答案:B,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,3.2002年湖南湘西傳出令中國考古界興奮的消息:大批秦朝官方文書檔案重見天日。這批文書屬于地方縣政府檔案,從秦始皇完成統(tǒng)一中國之年直至他去世,一年不缺。請推測這批書寫在竹木簡上的秦代文書檔案的主要文字字體是( ) A.甲骨文 B.小篆 C.草書 D.楷書 答案:B,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,4.隨著中央集權(quán)制度的建立,為安定邊境、維護國家的統(tǒng)一,秦始皇采取的軍事行動是( ) A.北擊匈奴,南平百越 B.修建由都城咸陽通達各地的馳道 C.統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌 D.頒布通行全國的秦律 解析:解答本題關(guān)鍵是抓住題干中信息“安定邊境,維護國家的統(tǒng)一”的措施,故選A項。 答案:A,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,5.閱讀下列材料: 材料一 分天下以為三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵,聚之咸陽,銷以為鍾鐻,金人十二,重各千石,置廷宮中。一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。 材料二 二十七年,始皇……筑甬道,自咸陽屬之……治馳道。……三十四年,適治獄吏不直者,筑長城及南越地。 ——以上材料均摘自《史記秦始皇本紀》,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,材料三 在一堂歷史活動課上,某歷史老師組織學(xué)生搞了一個“歷史法庭”的答辯活動:秦始皇被秦朝人民告上了法庭。 原告:秦朝人民大眾 被告:秦始皇 法官:全體學(xué)生 原告陳詞:你不體恤人民,是一個暴君 被告辯護:朕德高三皇,功蓋五帝,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,請回答: (1)材料一、材料二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施? (2)請為材料三中的“原告”“被告”在材料一、材料二中分別找出申訴和申辯的依據(jù)。 (3)作為法官,你應(yīng)該怎樣對被告進行客觀公正的評價?,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,解析:第(1)問從材料中提取有效信息即可;第(2)問要抓住“不體恤人民,是一個暴君”“朕德高三皇,功過五帝”等信息回答;第(3)問要運用歷史辯證唯物主義觀點對秦始皇進行客觀評價。 參考答案:(1)材料一:設(shè)置郡縣,推行郡縣制,統(tǒng)一車軌、文字、度量衡等。材料二:修馳道、筑長城。 (2)原告:修長城浪費了大量人力物力。被告:建立專制主義中央集權(quán)制度,統(tǒng)一全國,一系列統(tǒng)一措施有利于經(jīng)濟、文化的發(fā)展。 (3)秦始皇有功有過,一方面,他建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的封建國家,創(chuàng)立了封建專制主義中央集權(quán)制度,并為統(tǒng)一多民族的發(fā)展做出了重要貢獻;另一方面,他推行暴政,導(dǎo)致了階級矛盾的迅速激化,加速了秦王朝的滅亡。總之,秦始皇有功有過,但功大于過。,