《師德師風(fēng)建設(shè)工作自我總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《師德師風(fēng)建設(shè)工作自我總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、師德師風(fēng)建設(shè)工作自我總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié) 工作總結(jié) 　　為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)省廳和市縣的安排部署，依據(jù)《陽城縣師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，自XX年10月下旬日至12月底，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，通過學(xué)_、查擺問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)： 　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想不放松 　　為切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長成海軍任組

2、長，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中活動的領(lǐng)導(dǎo)。10月28日，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會，成海軍校長作了動員報(bào)告，向全體教職工提出了家長滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師的要求，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項(xiàng)活動列入學(xué)校教學(xué)工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。 　　根據(jù)縣局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，半個月多時間，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)_、全體教職工大會集體學(xué)_、班主任例會主題學(xué)_、教研組專題學(xué)_和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)_和自己獨(dú)立學(xué)_相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職

3、員工認(rèn)真學(xué)_了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)，學(xué)_了縣局長范學(xué)斌同志在全縣推進(jìn)素質(zhì)大會上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動員大會上的講話，學(xué)_縣師德師風(fēng)建設(shè)活動要求和《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)_全國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識，明確了此次活動的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)_筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強(qiáng)了大家作為人民教師的____感。同時注重學(xué)_氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的師德承諾，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督;建立了師德師

4、風(fēng)學(xué)_心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)_討論園地，這些措施的實(shí)施，都大大推動了活動的扎實(shí)開展。 　　二、查擺問題，抓住重點(diǎn)認(rèn)真整改不放松 　　首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的整頓重點(diǎn)，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進(jìn)行查擺問題，自我剖析。接著進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評;再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《陽城三中師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》、《陽城三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式，廣泛征求意見。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)

5、量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會;抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題在學(xué)生和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長、副校長、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的整頓重點(diǎn)各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識。共3頁，當(dāng)前第1頁123