《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信習(xí)題（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學(xué) 習(xí)！ 2019 年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的 信習(xí)題 1 積累與運(yùn)用 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 過(guò)去的藝術(shù)家、詩(shī)人、哲學(xué)家都知道圓明園；伏爾泰就談起過(guò)圓明園。人們常說(shuō)：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是 說(shuō)，大家沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它，但大家夢(mèng)見(jiàn)過(guò)它。這是某種令人驚 hi而不知名的杰作，在不可明狀的晨曦．中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上瞥 ．見(jiàn)的亞洲文明的剪影。 (1) 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

2、 驚 hi( 駭) 晨曦 (x ī) 瞥見(jiàn) ( pi ē) ． ． (2) 語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“不可明狀”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“不可名 狀”。 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(A) A．掠奪琺瑯脂粉 B．耗費(fèi)綢緞制載 C．贊謄綴滿贓物 D．分亨 恍若 行竊 ( 解析： B. “載”應(yīng)寫(xiě)作“裁”； C.“謄”應(yīng)寫(xiě)作“譽(yù)”； D.“亨”應(yīng)寫(xiě)作“享”。 ) 3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 (B) A．這座城堡富麗堂皇 ，建造十分奢華。 ．．．． B．他的錢(qián)早就花光了，錢(qián)包里蕩然無(wú)存 。 ．．．． C．老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)

3、革命家的豐功偉績(jī) 永遠(yuǎn)值得我們緬懷。 ．．．． D．置身于廣州花市，各種各樣的鮮花讓我眼花繚亂 。 ．．．． ( 解析： B. “蕩然無(wú)存”形容東西完全失去，一點(diǎn)兒沒(méi)有留下。此處用來(lái)形容錢(qián)包的 “空”不合語(yǔ)境。 ) 4．填空。 雨果，法國(guó)作家，寫(xiě)過(guò)多部詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本，被譽(yù)為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。 5．學(xué)習(xí)本課后，你們班準(zhǔn)備開(kāi)展以“圓明園的昨天和今天”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與。 (1) 你所在的小組準(zhǔn)備圍繞該主題出一期黑板報(bào)，假如你是負(fù)責(zé)人，你將策劃哪些內(nèi) 容？ 【示例】①展示

4、圓明園曾經(jīng)的輝煌；②陳述帝國(guó)主義對(duì)圓明園的暴行；③呈現(xiàn)圓明園的殘?jiān)珨嘀?；④?duì)圓明園未來(lái)的寄托。 (2) 請(qǐng)為下面這則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。 (15 字以?xún)?nèi) ) 【示例】圓明園遺址考古首次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播 據(jù)圓明園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為了推動(dòng)公眾考古的發(fā)展，也為了讓公眾更加深入地了解圓明園的遺址考古和保護(hù)工作，今天，圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠(yuǎn)瀛觀遺址考古現(xiàn)場(chǎng)，并通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓更多人了解考古發(fā)現(xiàn)和考古知識(shí)，進(jìn)一步傳播歷史文化，讓公眾走近文化遺產(chǎn)，也讓文化遺產(chǎn)融入大眾的生活。 今后，圓明園還將繼續(xù)開(kāi)展公眾考古活動(dòng)，并以多種多樣的形式進(jìn)行傳播。 (3) “政府?dāng)M斥資 4.6

5、 億元重修圓明園”這一消息見(jiàn)報(bào)后，引起了廣大網(wǎng)友的熱議。針 對(duì)“圓明園是否重建”這一話題，不同的人有不同的看法，你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)發(fā)表你的看法。 1 / 3 最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學(xué) 習(xí)！ 甲：圓明園應(yīng)該重建，讓國(guó)人一睹昔日?qǐng)A明園的風(fēng)采，增強(qiáng)民族自豪感！ 乙：圓明園不應(yīng)該重建，要讓后人牢記這段沉痛的歷史，以史為鑒，催人奮進(jìn)！ 【示例一】圓明園應(yīng)該重建。埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，我們不能沒(méi)有圓明園！【示例二】圓明園不應(yīng)該重建。讓圓明園的斷壁殘?jiān)?，時(shí)刻警示國(guó)人，不要忘記那一段沉重的歷史。 2 課內(nèi)精讀

6、 閱讀全文，回答問(wèn)題。 6．“我們歐洲人是文明人，人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ 運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法，以文明和野蠻相對(duì)照，使世人一眼就能看出正是自詡為文明 人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑。表達(dá)了作者的憤怒，辛辣地諷刺了英 法聯(lián)軍的罪行，使中心更鮮明突出。 7．文章結(jié)尾有什么作用？ 結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)更緊密；內(nèi)容上，再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征的成就是徹頭徹尾的無(wú)恥的偷竊，以辛辣的譏諷點(diǎn)明主旨，收束全文。 8．作者是怎樣贊美圓明園的？這樣寫(xiě)有什么好處？ 作者稱(chēng)圓

7、明園是世界奇跡，是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，恍若月宮，是令人眼花繚亂的洞府，說(shuō)它屬于全人類(lèi)，耗費(fèi)了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。作者飽含深情，極力贊美圓明園，為后文寫(xiě)英法聯(lián)軍破壞圓明園做鋪墊，更利于表現(xiàn)作者的憤慨之情，更能激起人們對(duì)英法聯(lián)軍的痛恨之情。 3 拓展閱讀 舍棄，也是一種尊嚴(yán) 葉匡政 流失在海外的圓明園十二生肖獸首銅像，目前已經(jīng)回歸了牛、猴、虎、豬、馬五件。 佳士得公司今日宣布，在法國(guó)的一場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)上將出現(xiàn)鼠首和兔首，它們的總價(jià)可能會(huì)拍賣(mài) 到 2 億元人民幣。對(duì)此，中方專(zhuān)家認(rèn)為那“無(wú)異于打劫”，網(wǎng)上新聞一出更是引起了無(wú)數(shù)網(wǎng)民的憤怒。 自從有了回購(gòu)文物的專(zhuān)項(xiàng)

8、基金，尤其傳出重建圓明園的設(shè)想后，當(dāng)年英法聯(lián)軍所搶的那些圓明園遺物，身價(jià)就像打了雞血般飆升。強(qiáng)盜們似乎磨圓了身上的棱角，紛紛變成了藝術(shù)家的后代，想在拍賣(mài)市場(chǎng)上與被搶者握手言歡。沒(méi)有道歉與愧疚，也不要憤怒和哀怨，只要白花花的銀子。 強(qiáng)盜 打的終究是強(qiáng)盜 的算盤(pán)。 100 多年前，英法聯(lián)軍搶走了那些有工藝價(jià)值的銅寶 ．． ．． 貝， 100 年后的今天，強(qiáng)盜的后代們卻要以貌似文明的方式去拍賣(mài)它們，再?gòu)娜祟^上大肆掠奪一次。 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 1840 年以來(lái)由于戰(zhàn)爭(zhēng)、盜掘、不正當(dāng)貿(mào)易等，至少有超過(guò) 1 000 萬(wàn)件文物流 失海外，其家一二級(jí)文物達(dá) 100 余萬(wàn)件。是文物流失大國(guó)，

9、所以早早就加入了《關(guān)于被盜 或非法出口文物公約》，與多個(gè)國(guó)家簽署雙邊協(xié)定：任何因戰(zhàn)爭(zhēng)等原因而被搶奪或丟失的 文物都應(yīng)歸還，無(wú)時(shí)間限制。因?yàn)檫@個(gè)公約，年，被英法聯(lián)軍當(dāng)作戰(zhàn)利品的天津塘沽大鐘，終于歸還給天津。由于并不是所有國(guó)家都簽訂了這個(gè)公約，所以流失海外的文物拍賣(mài)的情況仍在頻繁發(fā)生。 自啟動(dòng)國(guó)寶工程回購(gòu)流失文物后，文物的行情就一路看漲。于是出現(xiàn)了幾年前只值幾百萬(wàn)元的獸首，今年竟被喊出了億元天價(jià)。被搶劫是一種恥辱，同樣挨宰也是一種恥辱。如果流失的文物被我們花巨資買(mǎi)回來(lái)了，即使我們把它們重新捧在手心，供在了博物館中，也沒(méi)有了那種失而復(fù)得的好心情。 單拿圓明園獸首來(lái)說(shuō)，我們更應(yīng)

10、該通過(guò)外交途徑來(lái)索回，讓搶劫者們?nèi)绾文米叩?，再如何送回?lái)。雖然此舉難度甚大，但我們還是要一直保持這種索回的權(quán)利和姿態(tài)。假如一時(shí)難以追討回來(lái)，不如索性讓他們就像圓明園廢墟那樣，保持著一種缺憾。我想，無(wú)論這 2 / 3 最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學(xué) 習(xí)！ 些文物流失在何方，它們身上銘刻的印記不會(huì)變，它被搶走的歷史記憶不會(huì)變，它來(lái)自圓明園的這個(gè)事實(shí)不會(huì)變。只要我們真實(shí)與滿懷誠(chéng)意地面對(duì)歷史了，屈辱也能成為一種愛(ài)國(guó) 的力量。 因?yàn)閻?ài)，所以舍棄，這樣的姿態(tài)也體現(xiàn)了一個(gè)民族的尊嚴(yán)。 9．“強(qiáng)盜打的終究是強(qiáng)盜的算盤(pán)”中的兩個(gè)“

11、強(qiáng)盜”，各指什么？ (4 分 ) 前者指 100 多年前，英法聯(lián)軍搶走了圓明園中那些有工藝價(jià)值的銅寶貝 (2 分 ) ；后者 指 100 年后的今天，強(qiáng)盜的后代們卻要以貌似文明的方式去拍賣(mài)它們，再?gòu)娜祟^上大肆掠奪一次 (2 分 ) 。 10．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“因?yàn)閻?ài)，所以舍棄，這樣的姿態(tài)也體現(xiàn)了一個(gè)民族的尊嚴(yán)”的具體含義。 (3 分 ) 侵略者掠奪了我們的國(guó)寶，這是我們的恥辱，我們不應(yīng)該忘記，但我們不能遭受第二次掠奪 (1 分 ) 。獸首的天價(jià)拍賣(mài)，無(wú)異于侵略者對(duì)我們的第二次掠奪，只不過(guò)這次是披著文明的外衣進(jìn)行的 (1 分 ) 。在沒(méi)有更好的辦法追討回來(lái)的情形下，我們只有

12、舍棄，保持著一種缺憾，維護(hù)民族尊嚴(yán) (1 分) 。 11．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)面對(duì)“啟動(dòng)國(guó)寶工程回購(gòu)流失文物”這件事情，我們應(yīng)該采取什么態(tài)度。 (3 分 ) 【示例】①繼續(xù)加入《關(guān)于被盜或非法出口文物公約》；②應(yīng)該通過(guò)外交途徑來(lái)索回流失文物，讓搶劫者們?nèi)绾文米叩?，再如何送回?lái)；③滿懷誠(chéng)意地面對(duì)歷史，堅(jiān)決不上 “強(qiáng)盜打的終究是強(qiáng)盜的算盤(pán)”的當(dāng)。 ( 一點(diǎn) 1 分，意思對(duì)即可 ) 馮錚《圓明園祭》 4 寫(xiě)作創(chuàng)新 12．這封信義正詞嚴(yán)、情感強(qiáng)烈，其中反語(yǔ)手法的運(yùn)用尤其精彩。請(qǐng)你運(yùn)用反語(yǔ)的修辭手法描寫(xiě)一種心情。 (200 字左右 ) 【課文片段在

13、線】法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國(guó)居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來(lái)展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的。 【寫(xiě)法分析】侵略者遠(yuǎn)征搶奪來(lái)的東西都是瑰寶，可謂“富麗堂皇”，但現(xiàn)在成了侵略的罪證，成了贓物，侵略者卻當(dāng)成“戰(zhàn)利品”，這種“戰(zhàn)利品”沾滿了血腥和恥辱，作者鄙視它，稱(chēng)它為“破爛”，是對(duì)侵略者的貶斥與諷刺。反語(yǔ)多用在批判、揭露方面，可收到辛辣諷刺的效果，使文章具有強(qiáng)烈的感染力和戰(zhàn)斗性。運(yùn)用反語(yǔ)，要力求鮮明，切忌含混。 【例文】釣魚(yú)雖然樂(lè)趣多，給我們的生活增添了歡聲笑語(yǔ)，但卻遭到大人們的強(qiáng)烈反 對(duì) ——他們認(rèn)為這樣做會(huì)有危險(xiǎn)。因此我們只得停止進(jìn)行這類(lèi)“犯罪活動(dòng)”，被關(guān)在小屋里，“努力”學(xué)習(xí)。 3 / 3