《七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元7散文詩兩首學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元7散文詩兩首學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學(xué) 習(xí)！ 2018 年七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元 7 散文詩兩首學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版 散文詩二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 掌握并落實(shí)重點(diǎn)字詞的字音和字形。學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的閱讀方法 , 積累閱讀體驗(yàn)。 2. 整體感知課文內(nèi)容 , 感悟文章表現(xiàn)的親情美。 3. 聯(lián)系自己的生活實(shí)際 , 表達(dá)真情。 學(xué)習(xí)過程 一、基礎(chǔ)積累 1. 給下列加點(diǎn)字注音。 嗅 ( ) 羅摩衍 那 ( ) ． ． 匿笑 ( ) 禱告 ( ) ． ． 笑嘻 嘻( ) 姊妹 ( )

2、． ． 菡萏 ( )( ) 攲斜 ( ) ．． ． 蔭蔽 ( ) ． 2. 《金色花》的作者 , 印度著名 、 。獲 1913 年諾貝爾 文學(xué)獎(jiǎng)。詩集有 、 、 、 。所作的歌曲 《人民的意志》 ,1950 年被定為印度國歌。 3. 《荷葉母親》的作者 , 原名 , 現(xiàn)代著名作家 , 詩集有 、 等。 二、整體感知 4. 這兩篇文章的主旨是什么 ?主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 ? 三、局部探究 5. 從《金色花》人物的言行中感受人物形象, 然后說說讀出了一個(gè)怎樣的媽媽和怎樣的 孩子 ? 6. 《荷葉母親》風(fēng)雨

3、中幾看紅蓮 ?寫出每一次的環(huán)境情況、紅蓮表現(xiàn)和作者心境變化的詞句。 四、當(dāng)堂檢測 7. 孩子懷著一顆感恩的心 , 寧愿化作一朵圣潔的金色花 , 悄悄地愛著母親 , 帶給母親一份 芳香、一片影子、一個(gè)驚喜。善良而富有想象力的你們呢 ?你將以怎樣的方式回報(bào)母親呢 ? 請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥?, 表達(dá)你對(duì)母親的感恩之情。 媽媽 , 我想變成 , 當(dāng)您 時(shí) , 我 ; 當(dāng)您 時(shí) , 我 。 8. 仿照下列句式 , 另寫兩句話送給母親。 母親啊 ! 你是荷葉 , 我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了 , 除了你 , 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 ?

4、 1 / 2 最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學(xué) 習(xí)！ 參考答案 一、基礎(chǔ)積累 1.xi yǎn n dǎo xī zǐ hn dn qī yn 2. 泰戈?duì)?文學(xué)家 社會(huì)活動(dòng)家 《新月集》 《園丁集》 《飛鳥集》 《吉檀伽 利》 3. 冰心 謝婉瑩 《繁星》 《春水》 二、整體感知 4. 略 三、局部探究 5. 充滿母愛的偉大的母親 , 熱愛母親的頑童。母親是沉靜的 , 虔誠的 , 也是善良的 ; 孩子是天真活潑的 , 機(jī)靈詭譎

5、的 , 又是天生善良、圣潔的。 6. 四次寫看紅蓮 ①一寫看紅蓮。 環(huán)境 : 繁雜的雨聲 , 濃陰的天。 紅蓮 : 開滿、亭亭。 心情 : 煩悶。 ②二寫看紅蓮。 環(huán)境 : 雷聲作了 , 雨越下越大。 紅蓮 : 左右欹斜 , 無依無靠。 心情 : 不適意。 ③三寫看紅蓮。 環(huán)境 : 雨肆意地下著。 紅蓮 : 在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖。 心情 : 不寧的心緒散盡 , 感動(dòng)。 ④四寫看紅蓮。 環(huán)境 : 雨勢并不減退 , 勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠。 紅蓮 : 不搖動(dòng)。 心情 : 深深受了感動(dòng)。 四、當(dāng)堂檢測 7. 示例 : 媽媽 , 我想變成一陣風(fēng) , 當(dāng)您煩躁時(shí) , 我為您帶走煩惱與憂愁 ; 當(dāng)您炎熱時(shí) , 我?guī)е唤z涼意 , 留在您身邊。 8. 示例 : 母親啊 ! 你是流水 , 我是魚兒。當(dāng)干旱來臨時(shí) , 除了你 , 誰還能為我提供一個(gè)安定 的家 ? 母親啊 ! 你是避風(fēng)港 , 我是小船。狂風(fēng)暴雨來臨時(shí) , 除了你 , 誰是我在無遮攔大海中的依 靠 ? 2 / 2