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九年級上冊 初中道德與法治6.2共筑生命家園

上傳人:青**** 文檔編號:23596297 上傳時間:2021-06-10 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?85KB
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1、 第2課時 共筑生命家園 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo) 正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系,知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明的措施;明確綠色發(fā)展的意義,堅持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系;堅持科學(xué)發(fā)展觀;走可持續(xù)發(fā)展之路 能力目標(biāo) 聯(lián)系實際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性,結(jié)合我國的發(fā)展明確怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 樹立節(jié)約利用資源和保護(hù)環(huán)境的意識及可持續(xù)發(fā)展意識,樹立以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感 【重點難點】 教學(xué)重點:堅持綠色發(fā)展道路。 教學(xué)難點:生態(tài)文明的重要性。

2、2 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 想一想:圖片告訴了我們什么? 教師總結(jié):地球是我們的唯一家園,人與自然相互依存,共生共榮。我們要努力促進(jìn)人與自然和諧。 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)保護(hù)地球的內(nèi)容。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:堅持人與自然和諧共生 (一)人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇 1.材料呈現(xiàn):2018年1月16日,記者在海南省萬寧市日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項目看到,月島項目已經(jīng)停止建設(shè),并將進(jìn)行生態(tài)整體修復(fù)。據(jù)了解,萬寧日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項目總填海面積97公頃,包含日島和月島。其中填海面積為49.1公頃的月島項目未批先建,被中央環(huán)保督察組反饋意見后,停止了非法填海行為。

3、 2.思考:你如何看待“停止非法填海行為”? 3.教師總結(jié):(1)追求人與自然和諧共生,是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。人與自然相互依存,共生共榮。這是一種動態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。(2)人類開發(fā)和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必須符合自然規(guī)律。如果我們對自然只是一味地索取,必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。 (二)生態(tài)文明的重要性 1.閱讀教材第82-83頁“探究與分享”。 2.思考:(1)倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇。請你分析造成這場災(zāi)難的原因。(2)倫敦治理空氣污染的歷史經(jīng)驗對我們今天治理霾有什么啟發(fā)

4、? 3.總結(jié):實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明,要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ),以自然規(guī)律為準(zhǔn)則,以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共處為目標(biāo)。生態(tài)文明作為一種新型的社會文明形態(tài),是人類的共識,也是時代的選擇。建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類。 (三)建設(shè)生態(tài)文明 1.材料呈現(xiàn):為進(jìn)一步加強(qiáng)湖泊管理保護(hù)工作,我國將在2018年年底前在全國湖泊全面建立湖長制,建立健全以黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制為核心的責(zé)任。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在湖泊實施湖長制的意見》2018年1月4日正式公布。 2.問題:全面建立湖長制有什么現(xiàn)實意義? 提示:建設(shè)生態(tài)文明的具體措施。 3.總結(jié):建設(shè)生態(tài)文明,促進(jìn)人與自然

5、和諧共生,要堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,使青山常在、綠水長流、空氣常新;堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:堅持綠色發(fā)展道路 (一)當(dāng)代中國的發(fā)展共識 1.材料呈現(xiàn):經(jīng)過十多年持續(xù)治理和國家草原補(bǔ)獎?wù)叩膶嵤?,如今?nèi)蒙古草原生態(tài)整體惡化趨勢得到有效遏制,局部草原明顯恢復(fù)。圖片是羊群在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市新巴爾虎右旗的草原上覓食的情景。 2.問題:圖片告訴了我們什么? 3.教師講解:走綠色發(fā)展道路,建設(shè)生態(tài)文明,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識。我國在應(yīng)對資源和環(huán)境問題上已經(jīng)取得非常明顯的進(jìn)步。 (二)堅持綠色發(fā)展

6、道路 1.閱讀教材第85頁“探究與分享”。 2.思考:你怎么看待這件事,談?wù)劺碛伞? 3.閱讀教材第86-87頁“探究與分享”。 4.思考:綠色發(fā)展理念給我們的生活帶來哪些變化? 5.問題討論:學(xué)生分組討論,一起解決問題。 6.總結(jié):(1)堅持走綠色發(fā)展道路,要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。(2)走綠色發(fā)展道路,堅持綠色富國,讓人民群眾切實感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益。(3)大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式,讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘I罴?xì)節(jié)中,成為每個社會成員的自覺行動。(4)建設(shè)生態(tài)文明,必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。(5)這既是建設(shè)美

7、麗中國的時代圖景,也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。 7.作業(yè)布置:搜集總結(jié)培育民主素養(yǎng)的具體做法。 三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了人與自然和諧共存,生態(tài)文明的重要性及如何建設(shè)生態(tài)文明,也知道了堅持綠色發(fā)展道路已成為人們的共識,明確了走綠色發(fā)展之路的措施,通過學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識。 3 板書設(shè)計 共筑生命家園堅持人與自然和諧共生人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇 建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類 建設(shè)生態(tài)文明的措施 堅持綠色發(fā)展道理當(dāng)代中國的發(fā)展共識 堅持走綠色發(fā)展道路的措施 4 教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容較多,頭緒繁雜,幫助學(xué)生理清思路較為重要。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩個問題,一個是堅持人與自然和諧共生,學(xué)習(xí)了人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇、生態(tài)文明的重要性及建設(shè)生態(tài)文明的措施,結(jié)合新穎的事例幫助學(xué)生理解;一個是堅持綠色發(fā)展道路,學(xué)習(xí)了當(dāng)代中國的發(fā)展共識和堅持走綠色發(fā)展道路的措施,結(jié)合課本上的材料來理解即可。

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