《2019-2020年高中地理 2.4《 全球氣候變化 》學案 新人教必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中地理 2.4《 全球氣候變化 》學案 新人教必修1.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高中地理 2.4《 全球氣候變化 》學案 新人教必修1 一、《考試說明》中要求：兩種常見的天氣系統(tǒng)：鋒面和氣旋。鋒面、氣旋的形成及對天氣的影響。 二、基本知識點回顧： 【課堂互動】 知識點一：鋒面系統(tǒng) 自主學習 1．鋒面：是______與______的交界面。一般______在鋒面的下面，______在鋒面的上面。 2．冷鋒與天氣 （1）概念：冷鋒是__氣團主動向__氣團移動而形成的鋒。 （2）天氣狀況 過境時：出現____、____、刮風、降溫等天氣現象；過境后：天氣____，氣壓____，氣溫和濕度驟降。 （3）活動時間：冷鋒在我國一年四季都有，尤其______更多。 3．暖鋒與天氣 （1）概念：暖鋒是__氣團主動向__氣團移動而形成的鋒。 （2）天氣狀況 過境時：出現__________天氣或霧；過境后：天氣____，氣溫變__，氣壓變__。 4．準靜止鋒 （1）概念：冷暖氣團勢力____，使鋒面來回擺動的鋒。 （2）天氣變化：多形成____陰雨天氣。 合作探究 讀教材圖2-2-17“冷鋒與天氣”和2-2-18“暖鋒與天氣”，完成下列要求。 （1）在兩圖中分別找出鋒面、鋒線、冷氣團、暖氣團、冷鋒符號和暖鋒符號。 （2）觀察冷氣團和暖氣團的位置有何不同？兩圖中冷氣團和暖氣團的移動方向有什么不同？ （3）比較兩圖并結合教材說明如何區(qū) 別冷鋒和暖鋒？ （4）觀察兩圖中的左圖，說明冷鋒和暖鋒過境時分別會帶來什么天氣？ （5）冷鋒和暖鋒都可以帶來降水天氣，讀圖說明冷鋒和暖鋒的降水區(qū)域有什么不同？ 知識點二：氣旋（低壓）與反氣旋（高壓） 自主學習 1．高、低氣壓 （1）高氣壓：等壓線呈____曲線，中心氣壓____。 （2）低氣壓：高壓線呈____曲線，中心氣壓____。 2．氣旋 （1）中心氣壓：__氣壓。 （2）氣流運動方向 水平方向：北半球__時針旋轉，南半球__時針旋轉，氣流____；垂直方向：氣流作____運動。 （3）對天氣影響：____天氣。 3．反氣旋 （1）中心氣壓：__氣壓。 （2）氣流運動方向 水平方向：北半球__時針旋轉，南半球__時針旋轉，氣流____；垂直方向：氣流作____運動。 （3）對天氣影響：____天氣。 合作探究 讀教材圖2-2-19“北半球氣旋與反氣旋的形成及其天氣示意”，完成下列要求。 （1）兩圖近地面氣壓有何差異？ （2）兩圖近地面氣流運行方向是怎樣的？由左圖分析南半球氣旋近地面氣流運行方向是怎樣的？ （3）由圖看出氣旋和反氣旋中氣流在垂直方向的運動方向是如何的？分別形成怎樣的天氣？ 典例剖析 例 下圖是北半球某地區(qū)近地面天氣模式示意圖。讀圖回答（1）~（3）題。 （1）m地的風向是 （ ） A．西南風 B．西北風C．東南風 D．東北風 （2）此時，m、n兩地的一般天氣狀況是（ ） A．m、n兩地都晴 B．m、n兩地都有雨 C．m地有雨， n地晴 D．m地晴，n地有雨 （3）下圖中，正確反映該天氣系統(tǒng)過境期間，n地溫度變化過程的是 （ ） 解析：由圖可判斷，圖中虛線位置出現了暖鋒，則虛線為低壓槽，根據氣流運動方向可判斷，m地風向為西南風；暖鋒降雨一般在鋒前，而m、n分別位于鋒后和鋒前區(qū)域，故m地晴，n地有 雨。n地在鋒面來臨之前受冷氣團控制，氣溫較低，隨著暖鋒的來臨，n地慢慢受暖氣團控制而氣溫升高。 答案：（1）A （2）D （3）B 變式訓練 （xx江蘇南通高三調研，5）下圖為影響甲、乙、丙、丁四地區(qū)天氣系統(tǒng)示意圖。此時（ ） A．甲地正吹東北風 B．乙地盛行下沉氣流 C．丙地處于陰雨天氣 D．丁地受暖氣團控制 典例剖析 例 下圖為春末夏初東亞近地面天氣圖（數字為注記，單位百帕），讀圖后回答問題。 （1）圖中字每B、E所示的氣壓場名稱是：B 、E 。 （2）C、D兩地吹的風向是： C 風、D 風。 （3）F地的天氣狀況是 ，理由是 。 （4）G地的天氣狀況是 ，理由是 。 解析：圖中看出，A為高壓中心，B為低壓中心，E為高壓中心外凸部位，為高壓脊；據氣壓梯度力的方向右判定C處吹西南風，D處吹西北風；F地處于暖鋒后暖氣團一側，天氣晴朗，G處于冷鋒鋒后，陰雨。 答案：(1)高氣壓 高壓脊 (2)西南風 西北風 (3)F地天氣晴朗，氣溫較高；因F地處在暖鋒后面的暖氣流一側，暖鋒的云雨區(qū)在G地陰雨，氣溫較低；因G地處在冷鋒后面的冷氣流一側，冷鋒的云雨區(qū)基本上在鋒后 變式訓練 2005年9月11日報道，一場“卡特里娜”颶風釀成美國歷史上“最昂貴”的自然災害。下列四幅圖中，能表示“卡特里娜”颶風過境氣壓變化的是 【思維拓展】 如何區(qū)分冷鋒和暖鋒？ 一是冷鋒、暖鋒中的冷暖氣團勢力強弱不同，決定了鋒面類型和鋒面前進方向。冷鋒圖中冷氣團部分，一般畫有冷氣團向前推進的方向箭頭，與暖氣團在鋒面上被迫抬升的氣流運動箭頭方向相反。暖鋒圖中暖氣團沿鋒面爬升的氣流方向箭頭，與鋒面另一側的冷氣團移動方向是一致的。由此可借助于冷氣團的箭頭方向來判斷冷暖鋒。 二是鋒面符號不同。為冷鋒符號，而為暖鋒符號。 三是鋒面坡度不一樣。冷鋒中冷氣團推動鋒面快速移動，暖氣團迅速被抬升，因此冷鋒坡度大；而暖鋒中暖氣團緩慢爬升到冷氣團之上，推動鋒面緩慢移動，故暖鋒坡度小。 四是它們降水的位置及范圍大小不同。冷鋒降水主要集中在鋒后及附近，雨區(qū)狹窄；而暖鋒降水全在鋒前，雨區(qū)范圍較寬。 五是冷鋒和暖鋒過境前后的天氣狀況不同。 【自我評價】 一、選擇題 1．下圖所示四幅圖中，表示冷鋒天氣的是 ( ) （xx年四川高考卷，1～2）下圖示意海平面兩條閉合等壓線，讀圖回答2～3題。 2．若M點吹東南風，則該天氣系統(tǒng)所處的位置和性質分別為 A．北半球、氣旋 B．北半球、反氣旋 C．南半球、氣旋 D．南半球、反氣旋 3．若該天氣系統(tǒng)生成于太平洋海域，則其中心移動的方向通常為 ①南 ②西 ③北 ④東南 ⑤西北 A． ①②③ B． ②③④ C． ②③⑤ D． ③④⑤ 下圖是某地5月上旬某日前后幾天的天氣變化資料統(tǒng)計圖，據圖完成5～7題。 5．這次天氣變化過程最有可能的是 ( ) A．反氣旋造成 B．氣旋造成 C．冷鋒造成 D．暖鋒造成 6．這次降水過程是 ( ) A．氣流下沉形成 B．氣流對流上升造成 C．暖氣團主動沿鋒面爬升造成 D．暖氣團被迫抬升造成 7．此系統(tǒng)易造成 ( ) A．長江中下游地區(qū)的梅雨天氣 B．東北、華北地區(qū)的夏季暴雨 C．東南沿海的臺風天氣 D．長江中下游地區(qū)的伏旱天氣 8．下圖為北半球某一天氣系統(tǒng)圖(其中氣壓值P1>P2>P3)下列敘述正確的是 ( ) A．鋒面甲為暖鋒，鋒面乙為冷鋒 B．①處為冷氣團，②處為暖氣團 C．甲鋒降水在鋒前，乙鋒降水在鋒后 D．甲鋒過境時氣溫升高，氣壓降低，出現雨雪天氣。 9．下圖是不同天氣系統(tǒng)過境時氣壓變化示意圖，下列說法正確的是 ( ) A．a曲線表示反氣旋過境 B．b曲線表示氣旋過程 C．c曲線表示寒潮來臨 D．d曲線表示冷鋒過程 二、綜合題 9．讀“鋒面示意圖”(下圖)，回答下列問題。 (1)乙地上空的天氣系統(tǒng)是 ，此天氣系統(tǒng)的移動方向是 。 (2)甲、乙、丙三地比較，氣溫較高的是 地，氣壓最高的是 地，天氣變化較劇烈的是 地。 (3)若甲、丙兩地相距100千米，此時該天氣系統(tǒng)的移動速度是3千米/時，48小時之內，丙地的天氣變化過程是 。 10．讀北半球某地區(qū)的海平面等壓線圖，完成下列要求。 （1）影響A處的天氣系統(tǒng)是 ，在該天氣系統(tǒng)控制下，A處的天氣特點是 。 （2）圖中C、D兩處中 處即將發(fā)生明顯的天氣變化，原因是該地將受到 （天氣系統(tǒng)）的影響。 （3）目前，C、D兩處都受 氣團控制。 第四課時 常見的天氣系統(tǒng) 【課堂互動】 知識點一：鋒面系統(tǒng) 合作探究 （1）略 （2）冷氣團位于暖氣團之下。冷鋒中冷氣團主動向暖氣團一側移動；暖鋒中暖氣團主動向冷氣團一側移動。 （3）①鋒面符號不同；②鋒面坡度不同；③雨區(qū)范圍不同；④過境前后的天氣變化不同；⑤冷暖氣團的勢力強弱不同。 （4）冷鋒：陰天、刮風、下雨；暖鋒：連續(xù)性降水。 （5）暖鋒：鋒前；冷鋒：鋒前、鋒后都有，主要在鋒后。 變式訓練 D 知識點二：氣旋（低壓）與反氣旋（高壓） 合作探究 （1）氣旋（左）中心氣壓低，反氣旋（右）中心氣壓高。 （2）氣旋：逆時針方向輻合；反氣旋：順時針方向輻散。南半球氣旋氣流呈順時針方向輻合。 （3）氣旋：氣流上升，形成陰雨天氣；反氣旋：氣流下沉，形成晴朗干燥的天氣。 變式訓練 B 【自我評價】 一、選擇題 1．C 2．A 3．C 4．C 5．D 6．B 7．B 8．C 二、綜合題 9．(1)暖鋒 向北推進 (2)甲 丙 甲乙 (3)晴—陰雨—晴 10．（1）高壓 天氣晴朗 （2） C 冷鋒 （3）暖