2019-2020年高三語文總復(fù)習(xí) 語言文字運(yùn)用—字音(一)新人教版.doc
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2019-2020年高三語文總復(fù)習(xí) 語言文字運(yùn)用—字音(一)新人教版 考點(diǎn)解讀: 1.考點(diǎn)要求 識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音??疾樽R(shí)記字音,不要求拼寫;重點(diǎn)考查聲母和韻母,注意讀音和意義的相關(guān)性。 2.考點(diǎn)剖析 “重點(diǎn)考查聲母和韻母”,主要是針對(duì)多音字和形聲字而言??疾槎嘁糇?,重點(diǎn)考查那些聲韻母不同的多音字,對(duì)那些聲韻母相同、聲調(diào)不同的多音字少考或不考;考查形聲字,重點(diǎn)考查聲旁與形聲字本字聲韻母不同的字,對(duì)聲旁與形聲字本字只是聲調(diào)不同的字少考或不考。 “注意讀音與意義的相關(guān)性”,主要是針對(duì)多音字和形近字而言。因?yàn)闈h字是表意文字,讀音與意義是有關(guān)聯(lián)的。多音字,重點(diǎn)考查多音多義字,不太關(guān)注“多音同義字”,如“血”“熟”兩個(gè)多音字,讀音只因口語與書面語的區(qū)別而不同,意義是相同的,這些均不屬考查重點(diǎn)。形近字,主要考查依據(jù)形旁(表義的)去辨讀字音。 命題這一特點(diǎn),對(duì)于我們學(xué)習(xí)多音字有很大的啟示:重點(diǎn)識(shí)記聲韻母不同的多音字、多音多義字。 教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)識(shí)記聲韻母不同的多音字、多音多義字。 教學(xué)難點(diǎn):1.了解“字音”的考題特點(diǎn)和包含的知識(shí)點(diǎn),掌握識(shí)記多音字、形聲字等的方法技巧。2.掌握做字音題的技巧。 知識(shí)梳理: 考查現(xiàn)代漢語中的字音,一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審查表》為命題依據(jù)。常用字共2500個(gè),次常用字1000個(gè)。xx年語音試題主要考查多音字和容易讀錯(cuò)的字,采用的題型是選擇題,類型有:①選擇字音全部正確的;②選擇字音有錯(cuò)誤的;③選擇字音全部相同或不同的。試題題面可出現(xiàn)也可不出現(xiàn)漢語拼音。 (一)這一題型考查的是容易讀錯(cuò)的字。主要有以下幾個(gè)方面: 1、形近誤讀。 漢語有的字字形相似,一旦對(duì)其字形識(shí)記不扎實(shí),就會(huì)出現(xiàn)誤讀。如“贗品”的“贗”(yn)誤讀為“yīng”,“床笫”的“笫”(zǐ)誤讀為“d”等。 2、音近誤讀。 有些字的讀音相近,只是聲調(diào)不同,在日常交際中稍有疏忽,就會(huì)出現(xiàn)誤讀。如“參與”的“與”誤讀為“yǔ”,“綺麗”的“綺”誤讀為“q”等。 3、多音字誤讀。 漢語中有許多多音字,它們的讀音隨著具體的語境而變化,一有疏忽,就會(huì)出現(xiàn)誤讀。如“自怨自艾”的“艾”(y)誤讀為“i”,“廈門”的“廈”(xi)誤讀為“sh”等。 4、習(xí)慣誤讀。 有些漢字在語言交際中有一些誤讀習(xí)慣,如“包庇”的“庇”(b)誤讀為“p”,“畸形”的“畸”(jī)誤讀為“q”等。 5、不規(guī)范的簡化字誤讀。 例如“停”的不規(guī)范簡化字為“仃”,因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)誤讀為“tīnɡ”等。 (二)平時(shí)學(xué)習(xí)中的誤區(qū): 1、因受構(gòu)字部件(這個(gè)部件獨(dú)立來看是一個(gè)字)的影響而弄錯(cuò)。如:“桎梏”的“梏”,容易讀成“告”字的音;“酗酒”的“酗”容易讀成“兇”字的音;“感喟”的“喟”容易讀成“胃”;“風(fēng)馳電掣”的“掣”容易讀成“制”;“踝骨”的“踝”容易讀成“果”;“瀕臨”的“瀕”容易讀成“頻”等。 2、因忽視該字是多音多義字而讀錯(cuò)。多音多義字有音隨義轉(zhuǎn)的規(guī)律,有些學(xué)生不注意據(jù)義定音,因而往往弄錯(cuò)了讀音。如“拓片”中的“拓”應(yīng)讀“t”,不讀“tu”;“押解”中的“解”應(yīng)讀“ji”,不讀“jiě”;“稽首”中的“稽”應(yīng)讀“qǐ”不讀“jī”;“一沓紙”中的“沓”應(yīng)讀“d”,不讀“t”等。 3、因聲母或韻母混淆而導(dǎo)致讀錯(cuò)字,這一點(diǎn),方言區(qū)的考生表現(xiàn)得最明顯。如“奢侈”的“奢”聲母是“sh”翹舌音,但有的學(xué)生認(rèn)為是“s”;“問難”的“難”聲母是“n”,有的學(xué)生認(rèn)為是“l(fā)”;“含情脈脈”的“脈”,韻母應(yīng)是“o”而不是“ai”等等。 (三)考試中的誤區(qū): 1、憑習(xí)慣,想當(dāng)然,不假思索,輕率地按習(xí)慣誤讀來判斷。例如一看“標(biāo)識(shí)(zh)”,心想:這不是認(rèn)識(shí)(sh)的“識(shí)”嗎?題中注“zh”,錯(cuò)了。那該題的解答就真的錯(cuò)了。 2、望形猜音,見邊(偏旁)讀邊。漢字的形聲字,其讀音常常與偏旁有關(guān),但并沒有一定規(guī)律,需要一個(gè)個(gè)地識(shí)記。如“風(fēng)光旖旎”的“旖”注“q”就錯(cuò)了! 3、棄易抓難,本末倒置。常用字、次常用字以外的難字、生僻字,不在考查范圍,如果考題中出現(xiàn)難字,往往是用來作“陪襯”的,考生不要把主要精力放在難字上。如被難字難住,就考砸了。 典型例題: 考點(diǎn)1:多音字 【例題1】下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是( ) A.校對(duì)/校正 角逐/鉤心斗角 參加/參差不齊 B.湖泊/淡泊 銅臭/乳臭未干 毒蛇/虛與委蛇 C.寶藏/礦藏 呼吁/長吁短嘆 曾祖/曾經(jīng)滄海 D.熨帖/熨燙 著落/不著邊際 慰藉/聲名狼藉 考點(diǎn)2:同音字 【例題2】下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音完全相同的一組是( ) A.圍剿 僥幸 角色 矯枉過正 B.拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C.絢爛 殉職 徇私 瘦骨嶙峋 D.賓客 嬪妃 瀕危 五彩繽紛 考點(diǎn)3:形聲字 【例題3】下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音,完全正確的一組是( ) A.耄耋(di) 調(diào)運(yùn)(dio) 懸崖勒馬(l) 驚魂甫定(pǔ) B.沉淀(din) 喟然(wi) 并行不悖(bi) 酩酊大醉(dǐng) C.差勁(ch) 拙劣(zhuō) 似是而非(s) 數(shù)見不鮮(sh) D.供給(gōng) 囤積(tn) 春色撩人(lio) 蒙頭轉(zhuǎn)向(mēng) 當(dāng)堂鞏固: 1.多音字 以下各字為多音字,請(qǐng)寫出正確讀音。 ①雋永( )?、谪?fù)荷( )?、蹓狠S( ) ④磅礴( )?、萆诳? )?、迲?yīng)屆( ) ⑦什錦( )?、嗳~韻( )?、峥部? ) ⑩古剎( ) ?開辟( ) ?勾當(dāng)( ) 2、同音字 (1)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都相同的一組是 ( ) A.圍剿 僥幸 角色 皎潔 矯枉過正 B.抒懷 樞紐 梳理 窸窣 仗義疏財(cái) C.質(zhì)問 桎梏 窒息 旗幟 炙手可熱 D.鑲嵌 纖夫 歉意 懺悔 長江天塹 (2)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都相同的一組是( ) A.伎倆 薺菜 覬覦 嫉賢妒能 心有余悸 B.陌路 驀然 招募 厲兵秣馬 含情脈脈 C.孝悌 呼嘯 發(fā)酵 上行下效 惟妙惟肖 D.沏茶 棲息 蹊蹺 休戚與共 凄風(fēng)苦雨 3、形聲字 下列加點(diǎn)的形聲字都是易讀錯(cuò)的,請(qǐng)寫出正確讀音。 ①箴言( )?、阼滂? ) ③庇護(hù)( ) ④聯(lián)袂( )?、菘┭? ) ⑥皈依( ) ⑦齲齒( )?、酂霟? )?、嵝殴{( ) ⑩狙擊( ) ?翩躚( ) ?戲謔( ) 課后訓(xùn)練: 1.(xx安徽卷)下列各組詞語中,斜線“/”前后加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 ( ) A.清澈/掣肘 殷紅/湮沒 瞠目/螳臂當(dāng)車 B.箴言/斟酌 蠱惑/商賈 船舷/扣人心弦 C.聯(lián)袂/抉擇 整飭/熾烈 輟學(xué)/風(fēng)姿綽約 D.徘徊/腳踝 戲謔/瑣屑 愜意/鍥而不舍 2.(xx山東卷)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是 ( ) A.餞別(jin) 晦澀(hu) 鐵柵欄(zh) 渾身解數(shù)(xi) B.扒手(p) 吱聲(zī) 和稀泥(h) 步履蹣跚(pn) C.畜養(yǎng)(x) 寒噤(jn) 露馬腳(lu) 捫心自問(mn) D.順?biāo)?su) 什錦(sh) 蒸餾水(li) 兵不血刃(xu) 參考答案 語言文字運(yùn)用——字音(一) 【例題1】【答案】C 【要點(diǎn)解說】多音字的考查主要是在具體語境中的讀音,我們要根據(jù)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行推敲。多音字產(chǎn)生的原因比較復(fù)雜,主要有: 因詞性不同而產(chǎn)生多音,如“冠”,名詞義讀guān (衣冠、樹冠),動(dòng)詞義讀gun(冠軍);因語體不同而產(chǎn)生多音,如“鑰”,口語讀yo(鑰匙),書面語讀yu(鎖鑰); 因沿襲古音而產(chǎn)生多音,如“汗”,今音hn(汗水),古音hn (可汗); 因意義不同而產(chǎn)生多音,如“間”“時(shí)間”、“中間”義讀jiān,其余義讀jin。 音隨義轉(zhuǎn),這是判斷和識(shí)記多音字的一個(gè)基本技巧,“因義定音”是多音多義字正音的重要方法。 【例題2】【答案】B 【要點(diǎn)解說】同音字的考查主要是鑒別音同而形不同的字的讀音,常常是“一音多字”的形式,一般聲母韻母相同但聲調(diào)不同的字的讀音。對(duì)于同音字,要隨時(shí)留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思,如“部署”“布置”“刻苦”“克服”,注意了搭配習(xí)慣就不會(huì)混淆了。 【解析】本題主要考查常用字的字音,有一定的綜合性,有形似字,更有多音字,但是占主導(dǎo)的還是同音字。有很多字單純依靠聲旁判斷形聲字的讀音已十分困難,恰巧就抓住了考生這一困惑來設(shè)題考查,眼光獨(dú)到,效果明顯。B項(xiàng)都讀sh。A“剿”“僥”“矯”讀jiǎo,“角”ju。C項(xiàng)“絢”讀xun,“殉”“徇”讀xn,“峋”讀xn。D項(xiàng)“賓”“瀕”“繽”讀bīn,“嬪”讀pn。 【例題3】【答案】D 【要點(diǎn)解說】漢字是形、音、義的結(jié)合體。從形體看,漢字可以分為兩大類,一類是獨(dú)體字,一類是合體字。獨(dú)體字就是只有一個(gè)組成部分的字,像“人、手、口”等。合體字則是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部分組合而成的,像“江、打、花”等。大部分合體字都屬于形聲字。據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)代漢字中有90%都屬于形聲字。組成形聲字的兩個(gè)部分,一部分表示字的意義,叫形旁(也叫義符);另一個(gè)部分表示字的讀音,叫聲旁(也叫音符)。同一個(gè)形旁和不同的聲旁結(jié)合,可以構(gòu)成許多意義相關(guān)的字。形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的:有的形旁在左,聲旁在右;有的形旁在右,聲旁在左;有的形旁在上,聲旁在下;有的形旁在下,聲旁在上;有的形旁在外,聲旁在內(nèi),或者形旁在內(nèi),聲旁在外。以上幾種類型要注意識(shí)別。 1、多音字: ①jun?、趆?、踷hu?、躳nɡ?、輖i?!、辻īnɡ?、遱h?、鄕i?、醟ě?、鈉h pɡu 2、同音字 (1)C [C.全讀zh;A.“角”讀ju,其余讀jiǎo;B.“窣”讀sū,其余讀shū;D.“懺”讀chn,其余讀qin] (2)D [D.全讀qī;A.“嫉”讀j,其余讀j;B.“募”讀m,其余讀m;C.“酵”讀jio,其余讀xio。] 3、形聲字 ①zhēn ②ɡ?、踒 ④mi?、輐?!、蕤纔ī ⑦qǔ?、郼h ⑨jiān?、鈐ū xiān xu 課后訓(xùn)練: 1.B [A項(xiàng)ch/ch,yān/yān,chēnɡ/tnɡ;B項(xiàng)zhēn/zhēn,ɡǔ/ɡǔ,xin/xin;C項(xiàng)mi/ju,ch/ch,chu/chu;D項(xiàng)hui/hui,xu/xi,qi/qi。] 2.A [本題考查字音的認(rèn)讀。B項(xiàng)和hu,C項(xiàng)捫mn,D項(xiàng)遂su。從四個(gè)選項(xiàng)中可以看出,考查側(cè)重于多音字、常用字、易讀錯(cuò)的字。]- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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