《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)要點(diǎn)提綱》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)要點(diǎn)提綱（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、優(yōu)秀精品課件文檔資料靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)六六六六年年年年級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)下下下下冊(cè)冊(cè)冊(cè)冊(cè)知知知知識(shí)識(shí)識(shí)識(shí)樹(shù)樹(shù)樹(shù)樹(shù) 比例比例比例比例統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)整理復(fù)習(xí)二整理復(fù)習(xí)二整理復(fù)習(xí)二整理復(fù)習(xí)二負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角整理復(fù)習(xí)一整理復(fù)習(xí)一整理復(fù)習(xí)一整理復(fù)習(xí)一整理復(fù)習(xí)三整理復(fù)習(xí)三整理復(fù)習(xí)三整理復(fù)習(xí)三圓柱與圓錐圓柱與圓錐圓柱與圓錐圓柱與圓錐空間與圖形空間與圖形空間與圖形空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概

2、率綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用抽屜原理抽屜原理抽屜原理抽屜原理意義和性質(zhì)意義和性質(zhì)意義和性質(zhì)意義和性質(zhì)應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用正反比正反比正反比正反比認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)讀寫(xiě)法讀寫(xiě)法讀寫(xiě)法讀寫(xiě)法比較大小比較大小比較大小比較大小圓柱圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐圓錐圓錐扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)變換變換變換變換測(cè)量測(cè)量測(cè)量測(cè)量可能性可能性可能性可能性統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)與測(cè)量認(rèn)識(shí)與測(cè)量認(rèn)識(shí)與測(cè)量認(rèn)識(shí)與測(cè)量原理一二原理一二原理一二原理一二解決問(wèn)題解決問(wèn)題解決問(wèn)題解決問(wèn)題節(jié)約用水節(jié)約用水節(jié)約用

3、水節(jié)約用水含義含義含義含義繪制繪制繪制繪制含義含義含義含義繪制繪制繪制繪制外表積外表積外表積外表積體積體積體積體積識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)體積體積體積體積側(cè)面積側(cè)面積側(cè)面積側(cè)面積認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)解比例解比例解比例解比例正比例正比例正比例正比例反比例反比例反比例反比例解決問(wèn)題解決問(wèn)題解決問(wèn)題解決問(wèn)題概念概念概念概念分類(lèi)分類(lèi)分類(lèi)分類(lèi)數(shù)軸數(shù)軸數(shù)軸數(shù)軸會(huì)比較大小會(huì)比較大小會(huì)比較大小會(huì)比較大小零零零零靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍 第第第第一一一一單單單單元元元元 負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù) 讀寫(xiě)法讀寫(xiě)法讀寫(xiě)法讀寫(xiě)法負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí) 表示方法表示方法表示方法表示方法數(shù)軸數(shù)軸數(shù)軸數(shù)軸讀法

4、讀法讀法讀法讀法讀法讀法讀法 寫(xiě)法寫(xiě)法寫(xiě)法寫(xiě)法正數(shù)正數(shù)正數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)寫(xiě)法寫(xiě)法寫(xiě)法寫(xiě)法溫度計(jì)溫度計(jì)溫度計(jì)溫度計(jì)存款存款存款存款收入收入收入收入運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間生活中的負(fù)數(shù)生活中的負(fù)數(shù)生活中的負(fù)數(shù)生活中的負(fù)數(shù)海拔海拔海拔海拔畫(huà)數(shù)軸畫(huà)數(shù)軸畫(huà)數(shù)軸畫(huà)數(shù)軸 表示數(shù)表示數(shù)表示數(shù)表示數(shù)標(biāo)數(shù)標(biāo)數(shù)標(biāo)數(shù)標(biāo)數(shù)特殊的特殊的特殊的特殊的0 0負(fù)數(shù)比大小負(fù)數(shù)比大小負(fù)數(shù)比大小負(fù)數(shù)比大小意義意義意義意義正數(shù)意義正數(shù)意義正數(shù)意義正數(shù)意義負(fù)數(shù)意義負(fù)數(shù)意義負(fù)數(shù)意義負(fù)數(shù)意義正負(fù)數(shù)正負(fù)數(shù)正負(fù)數(shù)正負(fù)數(shù) +可省略可省略可省略可省略-不可省不可省不可省不可省人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六

5、年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)點(diǎn)此播放講解視頻點(diǎn)此播放講解視頻靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍正數(shù)的意義正數(shù)的意義負(fù)數(shù)的意義負(fù)數(shù)的意義溫度的比較溫度的比較00的理解的理解溫度計(jì)的讀法溫度計(jì)的讀法負(fù)數(shù)的讀法負(fù)數(shù)的讀法人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)生生活活中中的的正正、負(fù)負(fù)數(shù)數(shù)生活中的生活中的正、負(fù)數(shù)正、負(fù)數(shù)0 0既不是正數(shù)，既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。又不是負(fù)數(shù)。意義意義正數(shù)的讀法正數(shù)的讀法讀寫(xiě)法讀寫(xiě)法點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍意義意義意義意義正、負(fù)數(shù)與正、負(fù)數(shù)與正、負(fù)數(shù)與正、負(fù)數(shù)與0 0 0 0的關(guān)系的關(guān)系的關(guān)系的關(guān)系找對(duì)應(yīng)找對(duì)應(yīng)找對(duì)應(yīng)找對(duì)應(yīng)三要素三要素三要素三要素大小比

6、較大小比較大小比較大小比較正負(fù)數(shù)的個(gè)正負(fù)數(shù)的個(gè)正負(fù)數(shù)的個(gè)正負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的數(shù)是無(wú)限的數(shù)是無(wú)限的數(shù)是無(wú)限的 。在數(shù)軸上找在數(shù)軸上找在數(shù)軸上找在數(shù)軸上找數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)給點(diǎn)表示數(shù)給點(diǎn)表示數(shù)給點(diǎn)表示數(shù)給點(diǎn)表示數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)0 0 0 0正數(shù)正數(shù)正數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)比較負(fù)數(shù)比較負(fù)數(shù)比較負(fù)數(shù)比較數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)軸軸軸軸及及及及借借借借助助助助數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)軸軸軸軸比比比比較較較較數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)的的的的大大大大小小小小人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)點(diǎn)此播放講解視頻點(diǎn)此播放講解視頻靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍底面底面底面與側(cè)面底面與側(cè)面名稱(chēng)名

7、稱(chēng)生活的圓柱生活的圓柱面積面積展開(kāi)圖展開(kāi)圖長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形底面底面人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓圓柱柱和和圓圓錐錐 圓柱的認(rèn)識(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)圓柱的外表積圓柱的外表積圓柱的體積圓柱的體積圓錐的認(rèn)識(shí)圓錐的認(rèn)識(shí)圓錐的體積圓錐的體積切割拼長(zhǎng)方體切割拼長(zhǎng)方體公式推導(dǎo)公式推導(dǎo)等體積等體積V長(zhǎng)長(zhǎng)=shV=sh側(cè)面?zhèn)让鎯蓚€(gè)等圓兩個(gè)等圓平面圖平面圖展開(kāi)圖展開(kāi)圖特征特征辨識(shí)辨識(shí)側(cè)面?zhèn)让鎸?shí)物認(rèn)識(shí)實(shí)物認(rèn)識(shí)特征特征實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法公式推導(dǎo)公式推導(dǎo)等底等高等底等高實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果圓柱體積圓柱體積生活中的生活中的平面圖平面圖展開(kāi)圖展開(kāi)圖面和底高面和底高靈西實(shí)小靈西實(shí)小

8、 張軍張軍 人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓圓圓圓柱柱柱柱的的的的認(rèn)認(rèn)認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)識(shí)識(shí) 圓柱的特征圓柱的特征圓柱的特征圓柱的特征展開(kāi)圖展開(kāi)圖展開(kāi)圖展開(kāi)圖平面圖平面圖平面圖平面圖底面底面底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让娓吒吒吒呦嗟葍蓚€(gè)圓相等兩個(gè)圓相等兩個(gè)圓相等兩個(gè)圓曲面曲面曲面曲面定義定義定義定義無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條側(cè)面?zhèn)让鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让娴酌娴酌娴酌娴酌娌灰?guī)那么不規(guī)那么不規(guī)那么不規(guī)那么平行四邊形平行四邊形平行四邊形平行四邊形正方形正方形正方形正方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形兩個(gè)等圓兩個(gè)等圓兩個(gè)等圓兩個(gè)等圓制作圓柱制作圓柱制作圓柱制作圓柱生活中圓柱

9、生活中圓柱生活中圓柱生活中圓柱識(shí)別識(shí)別識(shí)別識(shí)別展示展示展示展示感知感知感知感知茶葉盒茶葉盒茶葉盒茶葉盒煙囪煙囪煙囪煙囪水杯水杯水杯水杯靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍正方形正方形正方形正方形側(cè)面?zhèn)让鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让? 2底面底面底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让鎺讉€(gè)面幾個(gè)面幾個(gè)面幾個(gè)面外表外表外表外表S S表表表表=s=s側(cè)側(cè)側(cè)側(cè)+s+s底底底底人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓圓圓圓 柱柱柱柱 表表表表 面面面面 積積積積側(cè)面積含義側(cè)面積含義側(cè)面積含義側(cè)面積含義側(cè)面積推導(dǎo)側(cè)面積推導(dǎo)側(cè)面積推導(dǎo)側(cè)面積推導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用外表積含義外表積含義

10、外表積含義外表積含義外表積推導(dǎo)外表積推導(dǎo)外表積推導(dǎo)外表積推導(dǎo)長(zhǎng)正方體外表積長(zhǎng)正方體外表積長(zhǎng)正方體外表積長(zhǎng)正方體外表積展開(kāi)圖展開(kāi)圖展開(kāi)圖展開(kāi)圖長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)=底面周長(zhǎng)底面周長(zhǎng)底面周長(zhǎng)底面周長(zhǎng)寬寬寬寬=底面半徑底面半徑底面半徑底面半徑底面周長(zhǎng)底面周長(zhǎng)底面周長(zhǎng)底面周長(zhǎng)乘半徑乘半徑乘半徑乘半徑例四例四例四例四平行四邊形平行四邊形平行四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形S=chS=ch長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方體正方體正方體正方體公式公式公式公式公式公式公式公式上下面上下面上下面上下面靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍 人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)體積探究體積探究長(zhǎng)正方體體積長(zhǎng)正方體體積公式

11、推導(dǎo)公式推導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用體積體積=底面積乘以高底面積乘以高V=abhV=abh體積體積=底面積乘以高底面積乘以高體積體積=底面積乘以高底面積乘以高V=abhV=abh切割拼成長(zhǎng)方體切割拼成長(zhǎng)方體例例6 6圓柱體積圓柱體積相等相等公式推導(dǎo)公式推導(dǎo)圓圓柱柱體體積積靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓圓 錐錐 認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)展開(kāi)圖展開(kāi)圖特征特征高高側(cè)面?zhèn)让娴酌娴酌嬉粭l一條圓圓曲面曲面扇形扇形生活實(shí)例生活實(shí)例鉛錘鉛錘跳棋跳棋陀螺陀螺沙堆沙堆靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍 人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓圓錐錐體體積積體積探究體積探究實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用圓柱體積圓柱體積公式推導(dǎo)公式推導(dǎo)V錐錐=

12、shV錐錐=V錐錐=V柱柱例例3 3反響練習(xí)反響練習(xí)圓柱圓柱圓錐圓錐3v3v錐錐=v=v柱柱等底等高等底等高靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍組比例組比例組比例組比例比例概念比例概念比例概念比例概念性質(zhì)內(nèi)容性質(zhì)內(nèi)容性質(zhì)內(nèi)容性質(zhì)內(nèi)容比例的根本性質(zhì)比例的根本性質(zhì)比例的根本性質(zhì)比例的根本性質(zhì)性質(zhì)應(yīng)用性質(zhì)應(yīng)用性質(zhì)應(yīng)用性質(zhì)應(yīng)用解比例解比例解比例解比例比例的意義比例的意義比例的意義比例的意義成反比例的量概念成反比例的量概念成反比例的量概念成反比例的量概念成正比例的量概念成正比例的量概念成正比例的量概念成正比例的量概念關(guān)系式關(guān)系式關(guān)系式關(guān)系式 一定一定一定一定關(guān)系式關(guān)系式關(guān)系式關(guān)系式 xy=k xy=k一定一定一定

13、一定成反比例的量成反比例的量成反比例的量成反比例的量成正比例的量成正比例的量成正比例的量成正比例的量成反比例成反比例成反比例成反比例的量應(yīng)用的量應(yīng)用的量應(yīng)用的量應(yīng)用成正比例成正比例成正比例成正比例的量應(yīng)用的量應(yīng)用的量應(yīng)用的量應(yīng)用用比例解決問(wèn)題用比例解決問(wèn)題用比例解決問(wèn)題用比例解決問(wèn)題意義意義意義意義比例尺應(yīng)用比例尺應(yīng)用比例尺應(yīng)用比例尺應(yīng)用圖形放大與縮小圖形放大與縮小圖形放大與縮小圖形放大與縮小比例尺比例尺比例尺比例尺人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第第第第三三三三單單單單元元元元比比比比例例例例比例的應(yīng)用比例的應(yīng)用比例的應(yīng)用比例的

14、應(yīng)用正比例和正比例和正比例和正比例和反比例的意義反比例的意義反比例的意義反比例的意義比例的的意義比例的的意義比例的的意義比例的的意義和根本性質(zhì)和根本性質(zhì)和根本性質(zhì)和根本性質(zhì)靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍意義意義:表示兩個(gè)比相等的式子表示兩個(gè)比相等的式子比例有四項(xiàng)，比例有四項(xiàng)，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)兩個(gè)外項(xiàng)兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)兩個(gè)外項(xiàng)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)比比例例的的意意義義和和性性質(zhì)質(zhì)比例的根本性質(zhì)比例的根本性質(zhì)比例的的意義比例的的意義解比例解比例兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積比例意義比例意義比值相等比值相等解比例方法：解比例方法：比例轉(zhuǎn)化為方程比例轉(zhuǎn)化為方程靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍x x與與y y成

15、成正比例關(guān)系正比例關(guān)系同擴(kuò)同擴(kuò)相關(guān)聯(lián)的量相關(guān)聯(lián)的量人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)正正比比例例的的意意義義同縮同縮除法關(guān)系除法關(guān)系要求要求字母表示字母表示前提前提比值一定比值一定商一定商一定y/x=ky/x=k一定一定靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍x x x x與與與與y y y y成成成成反比例關(guān)系反比例關(guān)系反比例關(guān)系反比例關(guān)系一縮一擴(kuò)一縮一擴(kuò)一縮一擴(kuò)一縮一擴(kuò)積一定積一定積一定積一定人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)反反反反比比比比例例例例的的的的意意意意義義義義要求要求要求要求字母表示字母表示字母表示字母表示前提前提前提前提xy=kxy=k

16、xy=kxy=k一定一定一定一定相關(guān)聯(lián)的量相關(guān)聯(lián)的量相關(guān)聯(lián)的量相關(guān)聯(lián)的量乘法關(guān)系乘法關(guān)系乘法關(guān)系乘法關(guān)系一擴(kuò)一縮一擴(kuò)一縮一擴(kuò)一縮一擴(kuò)一縮靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)正正反反比比例例的的異異同同相同點(diǎn)相同點(diǎn)兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量?jī)蓚€(gè)相關(guān)聯(lián)的量能產(chǎn)生能產(chǎn)生第三個(gè)量第三個(gè)量第三個(gè)量為定值第三個(gè)量為定值兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量具有乘法關(guān)系量具有乘法關(guān)系成正比例的量成正比例的量?jī)蓚€(gè)相關(guān)聯(lián)的量?jī)蓚€(gè)相關(guān)聯(lián)的量具有除法關(guān)系具有除法關(guān)系產(chǎn)生的第產(chǎn)生的第三個(gè)量為商三個(gè)量為商不同點(diǎn)不同點(diǎn)成反比例的量成反比例的量產(chǎn)生的第三個(gè)量為積靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍自行車(chē)?yán)镒孕熊?chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)的數(shù)學(xué)圖形的放大與縮小圖

17、形的放大與縮小求實(shí)際距離求實(shí)際距離線(xiàn)段比例尺線(xiàn)段比例尺認(rèn)識(shí)比例尺認(rèn)識(shí)比例尺人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)比比 例例 尺尺比例尺應(yīng)用比例尺應(yīng)用求比例尺求比例尺比例尺在生活中的應(yīng)用比例尺在生活中的應(yīng)用數(shù)值比例尺數(shù)值比例尺求圖上距離求圖上距離靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍得到原圖的得到原圖的相似圖形相似圖形形狀相同，形狀相同，大小不同大小不同人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 圖形放大或圖形放大或縮小的方法縮小的方法圖圖形形的的放放大大與與縮縮小小圖形放大與縮小的圖形放大與縮小的圖形放大或圖形放大或縮小的意義縮小的意義靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍成正比例的成正比例的成正比例的成正比例的量應(yīng)用題量應(yīng)用題量應(yīng)用題量應(yīng)用題設(shè)未

18、知數(shù)設(shè)未知數(shù)設(shè)未知數(shù)設(shè)未知數(shù)求出結(jié)果求出結(jié)果求出結(jié)果求出結(jié)果分析探究分析探究分析探究分析探究做出正確判斷做出正確判斷做出正確判斷做出正確判斷課件演示課件演示課件演示課件演示人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 一定一定一定一定正比例圖像正比例圖像正比例圖像正比例圖像 課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)正比例的量正比例的量正比例的量正比例的量用正比例解決問(wèn)題用正比例解決問(wèn)題用正比例解決問(wèn)題用正比例解決問(wèn)題正正正正比比比比例例例例解解解解決決決決問(wèn)問(wèn)問(wèn)問(wèn)題題題題靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍稍靈活應(yīng)用題稍靈活應(yīng)用題稍靈活應(yīng)用題稍靈活應(yīng)用題提高練

19、習(xí)提高練習(xí)提高練習(xí)提高練習(xí)填空填空填空填空求出結(jié)果求出結(jié)果求出結(jié)果求出結(jié)果合作討論合作討論合作討論合作討論設(shè)未知數(shù)設(shè)未知數(shù)設(shè)未知數(shù)設(shè)未知數(shù)分析探究分析探究分析探究分析探究選擇選擇選擇選擇根本習(xí)題根本習(xí)題根本習(xí)題根本習(xí)題課件演示課件演示課件演示課件演示人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)反反反反比比比比例例例例解解解解決決決決問(wèn)問(wèn)問(wèn)問(wèn)題題題題 用反比例解決問(wèn)題用反比例解決問(wèn)題用反比例解決問(wèn)題用反比例解決問(wèn)題反比例圖像反比例圖像反比例圖像反比例圖像 課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)做出正確判斷做出正確判斷做出正確判斷做出正確判斷xy=kx

20、y=k一定例一定例一定例一定例3 3反比例的量反比例的量反比例的量反比例的量靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第第第第四四四四單單單單元元元元 統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)計(jì)計(jì)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖 準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息正確判斷準(zhǔn)確預(yù)測(cè)正確判斷準(zhǔn)確預(yù)測(cè)正確判斷準(zhǔn)確預(yù)測(cè)正確判斷準(zhǔn)確預(yù)測(cè)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)發(fā)生誤判不會(huì)發(fā)生誤判不會(huì)發(fā)生誤判不會(huì)發(fā)生誤判靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)扇扇

21、形形統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)圖圖 準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息正確判斷準(zhǔn)確預(yù)測(cè)正確判斷準(zhǔn)確預(yù)測(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 折折線(xiàn)線(xiàn)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)圖圖 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)發(fā)生誤判不會(huì)發(fā)生誤判點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第第五五單單元元數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)廣廣角角 抽屜原理抽屜原理1 1例例1 1抽屜原理抽屜原理2 例例2 2 例例3 3點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 抽抽 屜屜 原原 理理 抽屜原理抽屜原理1 1例例1 1抽屜原理抽屜原理2 例例2 2點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 抽抽 屜屜 原原 理理 抽屜原理抽屜原理2例例3 3具體應(yīng)用具體應(yīng)用變式性練習(xí)變式性練習(xí)點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻