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濟南版七年級上冊生物第二單元 第二章 第4節(jié) 動物的行為 同步測試題(無答案)

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1、第4節(jié) 動物的行為 一、選擇題 1.關(guān)于動物的行為及特點的描述正確的選項是〔  〕 A.動物的行為只是指動物的某一動作 B.動物的行為都是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的 C.動物的行為的產(chǎn)生都是受到外界刺激的結(jié)果 D.動物行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系 ,是對復(fù)雜多變環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn) 2.八年級研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對動物行為作了以下表達 ,你認為正確的選項是〔  〕 A.烏賊遇敵害時噴出“墨汁〞屬于攻擊行為 B.蜥蜴的尾巴能自動斷落屬于防御行為 C.白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為 D.當(dāng)野牛群遭到獅子攻擊時 ,健壯的公牛會將牛角朝外圍成一圈 ,將小牛和雌牛保護在圈內(nèi) ,野牛的這種

2、行為屬于繁殖行為 3.小明同學(xué)家里養(yǎng)了一只小狗 ,它平時很乖巧 ,很少亂吼亂叫 ,周末小明邀請同學(xué)來家里做客 ,小狗看到陌生人狂吠 ,這種行為屬于〔  〕 A.取食行為 B.繁殖行為 C.防御行為 D.社會行為 4.以下不屬于動物行為的是〔  〕 A.貓捕食魚 B.孔雀開屏 C.鳥類筑巢 D.小牛長成大牛 5.以下動物的行為屬于先天性行為的是〔  〕 A.狗辨主客 B.驚弓之鳥 C.鸚鵡學(xué)舌 D.孔雀開屏 6.動物的行為有多種多樣 ,以下各種行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是〔  〕 A.母雞孵卵 B.蜘蛛結(jié)網(wǎng) C.蜜蜂采蜜 D.小狗做算術(shù)題 7.以下動物行為中 ,屬于學(xué)習(xí)行為的是〔  

3、〕 A.蜻蜓點水 B.鸚鵡學(xué)舌 C.螳螂捕蟬 D.作繭自縛 8.以下關(guān)于動物行為的說法中 ,錯誤的選項是〔  〕 A.菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為 ,是由遺傳物質(zhì)決定的 B.學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān) ,能夠遺傳給后代 C.蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白蟻都是學(xué)習(xí)行為 ,且動物越高等 ,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 D.先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于生物的生存 9.在做?探究菜青﹣蟲的取食行為?的實驗時 ,對新采集來的用于實驗的菜青蟲卵孵出的幼蟲要進行隔離飼養(yǎng)的原因是〔  〕 A.提高菜青蟲卵的孵化率 B.觀察菜青蟲的取食行為是先天性行為還是后天性習(xí)得的行為 C.改善菜青蟲的生存環(huán)境 D.保

4、證實驗用的菜青蟲的數(shù)量 10.在探究菜青蟲的取食行為的實驗中 ,以下實驗操作錯誤的選項是〔  〕 A.使用菠菜的葉片 B.從菜地直接取回菜青蟲 C.葉片和濾紙一樣大小 D.濾紙的顏色和葉子一樣 11.在探究菜青蟲的取食行為的實驗中.以下哪項操作是錯誤的〔  〕 A.實驗用的菜青蟲是由蟲卵孵化來的 B.使用玉米的葉片最好 C.葉片和濾紙一樣大小 D.濾紙的顏色和葉子一樣 12.在做?探究菜青蟲的取食行為?的實驗時 ,對新采集來的用于實驗的菜青蟲卵孵出的幼蟲要進行隔離飼養(yǎng)的原因是〔  〕 A.提高菜青蟲卵的孵化率 B.判斷取食行為獲得的途徑 C.改善菜青蟲的生存環(huán)

5、境 D.保證實驗用的菜青蟲的數(shù)量 13.生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為小鼠走迷宮獲取食物〞并獲取了實驗數(shù)據(jù) ,以下分析不正確的選項是 〔  〕  次數(shù) 第一次 第二次 第三次  時間 2分37秒 1分46秒 54秒 A.小鼠“嘗試與錯誤〞的次數(shù)越多 ,用時就越少 B.在A、B、C三處放置食物 ,小鼠走迷宮用時會減少 C.小鼠用時越來越少 ,說明其學(xué)習(xí)能力越來越強 D.小鼠一旦學(xué)會走迷宮 ,就不會忘記 14.某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食 ,得到如下結(jié)果 ,分析數(shù)據(jù)可知 ,三種動物從低等到高等的順序是〔  〕 動物 甲 乙

6、 丙 完成取食前的嘗試次數(shù) 12 50 28 A.甲、乙、丙 B.乙、甲、丙 C.乙、丙、甲 D.甲、丙、乙 15.對下表探究動物的繞道取食實驗結(jié)果分析不正確的選項是〔  〕 動物種類 甲 乙 丙 完成取食前的嘗試次數(shù) 51 28 4 A.動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B.丙的學(xué)習(xí)能力最強 C.動物這種行為只由遺傳物質(zhì)決定 D.動物越高等“嘗試與錯誤〞的次數(shù)越少 二.非選擇題 16.將以下幾種動物的行為與所對應(yīng)的類別連線 17.根據(jù)動物行為的功能和特點 ,大致可將其分為取食行為、領(lǐng)域行為、繁殖行為、攻擊行為、防御行為、節(jié)律行為、社群行為等.據(jù)此分類 ,

7、請你判斷以下描述的分別屬于哪一種動物行為 〔1〕兩只雄性盤羊為爭奪與雌性盤羊的交配權(quán)而爭斗:   行為 〔2〕金龜子遇到敵害時會假死:   行為 〔3〕黑猩猩用蘸有水的樹枝從蟻穴中釣取白蟻:   行為 〔4〕狒狒群中有嚴格的優(yōu)勢等級 ,有首領(lǐng) ,有分工:   行為 〔5〕老虎在領(lǐng)地周圍撒尿留下氣味:   行為. 18.閱讀以下材料答復(fù)以下問題: 材料一:對剛孵化出的蝴蝶 ,立刻能騰空飛翔。 材料二:經(jīng)過200屢次的“嘗試與錯誤〞 ,蚯蚓終于學(xué)會了走速宮。 材料三:小白鼠經(jīng)過3次的“嘗試與錯誤“ ,就學(xué)會了走迷宮。 〔1〕從行為獲得的途徑來看 ,材料﹣﹣屬

8、于動物的   行為 ,是由其體內(nèi)的   所決定的。 〔2〕比擬材料二和材料三 ,學(xué)習(xí)能力較強的動物是   。 〔3〕動物復(fù)雜多樣的行為 ,使動物能更好地適應(yīng)    ,提高了動物存活和繁殖的時機。 19.下面是菜青蟲取食行為的探究實驗 ,請答復(fù)以下問題: 探究菜青蟲總是取食十字花科植物 ,這一行為是先天性行為嗎? 〔1〕你的假設(shè)是   . 〔2〕尋找有菜青蟲卵的葉片〔實際上是菜粉蝶產(chǎn)的卵〕.將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng) ,從卵開始隔離的目的是保證菜青蟲行為都是    ,而不是后天習(xí)得行為. 〔3〕準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組 ,幾種其他植物的葉片

9、〔如芹菜、萵筍葉等〕為乙組 ,看菜青蟲更趨向哪兒取食.在相同適宜的環(huán)境下實驗 ,菜青蟲到兩種植物葉片的距離應(yīng)該    ,這一步驟中 ,對照組葉是  ?。蔡罴谆蛞摇? 〔4〕實驗結(jié)論是   . 20.為研究動物的行為 ,某同學(xué)進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗 ,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄 ,如圖為“迷宮〞示意圖;請答復(fù)以下問題 實驗次數(shù) 找到食物的時間 第一次 267秒 第二次 193秒 第三次 90秒 〔1〕從行為獲得的途徑來看 ,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于   行為。 〔2〕在上述實驗中 ,假設(shè)把小鼠換成蟑螂 ,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物 ,這種能力的強弱是由動物體內(nèi)的   決定的。 3 / 33 / 33 / 3

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