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1、 第一單元 學做文明人 最新蘇教版品 家里來了客 生二下《第一 一、教學總目標 單元學做文明 1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人 ,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài) 人》單元教案 度。 2、行為與習慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動 ,融知識于行為之中 , 讓學生學習待客的禮節(jié) ,養(yǎng)成基本的文明習慣。 3、知識與技能：增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗 ,妥善解決“陌生人來訪

2、”的 問題。學會用恰當?shù)姆绞酱私游? ,增進主客間的友誼 ,能與他人合作、交流、分 享成果 ,生活中遇到問題能想辦法解決。 4、過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活動 , 指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考 ,獲得生活體驗和智 慧。 二、教學重難點 重點：要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來 ,讓學生真正學會禮貌待客。 難點：學會用恰當?shù)姆绞酱私游? ,增進主客間的友誼 ,能與他人合作、交流、分 享成果 ,生活中遇到問題能想辦法解決。指導學

3、生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考 ,獲得生活體驗和智慧。 三、教學準備 1、歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。 2、組織學生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。 3、學生每人自帶一張自己的照片。 4、繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。 5、接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導、老師的錄象。 四、課時安排 2 課時 第 1 課時 教學時間： 一、教學目標 1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人 ,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。 2、行為與習慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動 ,融知識于行為之中 , 讓學生學習待客的

4、禮節(jié) ,養(yǎng)成基本的文明習慣。 二、教學重難點 重點：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人 ,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。 難點：通過組織開展“我做文明小主人”活動 ,融知識于行為之中 ,讓學生學習待 客的禮節(jié) ,養(yǎng)成基本的文明習慣。 三、教學過程 活動（一）——議一議 ,感受接待禮儀 1 / 14 1、師導入： 我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象 ,讓我們一起來欣賞。 2、師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人 ,我們是怎樣接待他們的？想想我 修訂欄們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想

5、呢？ 3、回憶 1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？ 4、回憶 2：你家經(jīng)常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？ 活動（二）——看一看 ,學習待客方式 1、出示圖：（ 1）盼盼把小朋友請進自己的房間 ,和他一起搭積木。 （ 2）盼盼隨父母送客 ,揮手說再見。 2、討論：客人來到家 ,盼盼是怎么做的？客人離開時盼盼又是怎么做的？你覺得他表現(xiàn)得如何？ 3、師生讀讀圖上的兒歌 ,相互再介紹一些接待客人的方法。 活動（三）——演一演 ,模擬待客情景 1、小朋友 ,假如今天是你的生日 ,同學們來到你家祝賀 ,你

6、怎么接待他們呢？ 2、師：生活中 ,我們還會遇到一些特殊的客人 ,如果他們來了 ,我們會怎么做呢？ 3、對表演好的小組或同學發(fā)給文明禮儀之星。 活動（四）——玩一玩 ,體會待客樂趣 1、游戲：過城堡 2、交流玩游戲過程中的感受和體驗。 3、鼓勵學生自我評價 ,認為自己會接待客人的 ,可以將照片貼到“文明禮儀樹上。 4、總結(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高 ,不僅感受了待客的禮儀 ,學習了待客的方式 ,還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力 ,每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧 ,我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛??！ 作業(yè)設計： 1、走親

7、戚時正確掌握待客的方式 2、同學們來到你家祝賀 ,你怎么接待他們呢？ 板書設計： 家里來了客 見面時 你好 離開時 再見 文明禮儀之星 2 / 14 第一課 家里來了客 第 2 課時  修訂欄 教學時間： 一、教學目標 1、知識與技能：增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗 ,妥善解決“陌生人來訪”的問題。學會用恰當?shù)姆绞酱私游?,增進主客間的友誼 ,能與他人合作、交流、分享成果 ,生活中遇到

8、問題能想辦法解決。 2、過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活動 , 指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考 ,獲得生活體驗和智慧。 二、教學重難點 1、重點：通過“家里來了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活動 ,指導學 生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考 ,獲得生活體驗和智慧。 2、難點：通過組織開展“我做文明小主人”活動 ,融知識于行為之中 ,讓學生學 習待客的禮節(jié) ,養(yǎng)成基本的文明習慣。 三、教學過程 過渡：上節(jié)課 ,小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要 ,還在具體的生活情景中學習

9、 了待客的方式。那么 ,如果“家里”真的“來可客” ,我們應該怎么去做呢？今天 我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論。 活動（五）——有禮有節(jié)招待客人 1、在日常生活中 ,客人來時 ,我們有些小朋友不懂得尊重別人 ,不能正確待客 ,弄得客人很尷尬。 2、出示圖 ,內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話 ,周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。 3、圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導學生懂得：打擾大人說 話 ,在客人面前打開禮物、當著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋” ,是很不禮貌。 4、小主人這樣的行為 ,客人看了心里會怎

10、樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€現(xiàn)場采訪吧。播放錄象（學生采訪客人的情景）如果你是客人 ,以后還愿意來他家做客嗎？ 5、引導小朋友給圖中的小主人提個醒 ,他應該怎么做？ 活動（六）——陌生人來到我家 1、師述：小朋友 ,當你一個人在家里 ,陌生人來了怎么辦？ 2、出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨自在家 ,遇到一陌生人敲門。 3、討論：如果遇到這樣的情況 ,你會怎么辦？ 4、分組表演：自由組合 ,把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。 5、總結(jié)：在生活中 ,客人來了我們要熱情待客 ,做一個文明的好孩子。 活動（七）——制作賀卡 ,相互贈言 1、學生

11、在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。 2、學生自由設計并制作“待客禮儀賀卡” ,寫上格言 ,贈送給好友 ,相互勉勵。 3 / 14 3、評一評班級中的“待客禮儀之星” ,把他們的照片寫在“文明禮儀樹上” 4、播放《乖乖熊請客》的歌曲 ,師生一起活動 ,邊歌邊舞。 修訂欄活動（八）——課后延伸 ,發(fā)展評價 可與學生建立聯(lián)系卡 ,及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn) ,并作為課程評價的重要內(nèi)容。 作業(yè)設計： 1、你獨自一人在家遇到陌生人敲門時該怎么做。 2、學生自由設計并制作“待客禮儀賀卡

12、” ,寫上格 言,贈送給好友 ,相互勉勵。 板書設計： 家里來了客 正確待客 熱情待客 遇到一陌生人敲門 婉言相據(jù) 反思： 2．我隨爸爸去做客 修訂欄 4 / 14 教學目標 1．創(chuàng)設情境、仿真性表演等活動 , 誘發(fā)兒童參與活動的熱情 ,激發(fā)他們樂于交往、尊

13、重他人的情感態(tài)度。 2．通過活動 ,學習做客的基本禮儀 ,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為 ,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 3．學會做客的基本禮節(jié) ,在叫門、問候、用餐、談話和道別時 ,做到有禮貌 ,做一名文明小客人。 4．通過活動 ,學習做客的基本禮儀 ,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為 ,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 教學重點 通過活動 ,學習做客的基本禮儀 ,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為 ,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 教學難點 通過活動 ,學習做客的基本禮儀 ,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為 ,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 教學準備

14、 1、把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。 2、準備樂樂猴 ,小鹿 ,鹿大叔頭飾一個。 3、“文明客人”獎章若干。 教學時間 兩課時 教學過程 第一課時 活動（一）——故事室：樂樂猴做客 （師戴“樂樂猴”頭飾） “樂樂猴”向大家鞠躬示意 師：嗨 ,大家好！多日不見 ,你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！樂樂猴 , 今年春節(jié)過的怎么樣？ “樂樂猴”：那沒說的！又吃肯德基 ,又玩游樂園 ,真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！ 師：小朋友 ,想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進故事屋。 名人堂：

15、眾名人帶你感受他們的驅(qū)動人生馬云任志強李嘉誠柳傳志史玉柱播放多媒體課件——《小猴子做客》 活動（二）——快樂大本營 小朋友 ,看到樂樂猴這種種表現(xiàn) ,鹿大叔的心情會怎樣？為什么？師：樂樂猴 ,你知道自己哪里做得不夠好嗎？“樂樂猴”說：不知道 師：小朋友 ,咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴 ,咱們舉行“快樂大本營 ,看看誰家行”的比賽活動 ,活動規(guī)則是：同學們分南北兩組 ,教師再放剛才的動畫片 ,小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行為 ,就立即叫“?！?,并指出他的做法為什么不對 ,說得多的一隊為贏家。 活動（三）——友情互助餐 5 / 1

16、4 師：樂樂猴 ,你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎？為什么？ “樂樂猴”：知道了 ,可是我該怎么辦呢？ 修訂欄 師：是呀 ,樂樂猴該怎么辦呢？小朋友 ,想一想 ,你平時是怎么做客的 ,找好伙伴說 說。 小組議論 ,出示投影。 敲門時：見面時：大人談話時：用餐時：和小主人一起玩時：告別時： 讓學生們各抒己見 ,自由表達。

17、 6 / 14 2．我隨爸爸去做客 修訂欄 教學目標 1．創(chuàng)設情境、仿真性表演等活動 , 誘發(fā)兒童參與活動的熱情 ,激發(fā)他們樂于交 往、尊重他人的情感態(tài)度。 2．通過活動 ,學習做客的基本禮儀 ,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為 ,培養(yǎng) 他們良好的人際交往觀。 3．學會做客的基本禮節(jié) ,在叫門、問候、用餐、談話和道別時 ,做到有禮貌 ,做一 名文明小客人。 4．通過

18、活動 ,學習做客的基本禮儀 ,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為 ,培養(yǎng) 他們良好的人際交往觀。 教學重點 通過活動 ,學習做客的基本禮儀 ,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為 ,培養(yǎng)他 們良好的人際交往觀。 教學難點 通過活動 ,學習做客的基本禮儀 ,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為 ,培養(yǎng)他 們良好的人際交往觀。 第二課時 師：在你們的幫助下 ,樂樂猴進步多了 ,今天他又到熊大嫂家去做客。瞧 ,他來了。 活動（四）——“我來當導演” 這次樂樂猴會怎么做客呢？ 以小組為單位討論 ,編個小劇本

19、演一演。 請幾組小朋友戴上頭飾 ,上臺盡情表演。 哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明？ 播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段。 活動（五）——“我們?nèi)プ隹汀? 小朋友 ,你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人” , 比一比誰做得最好。 分組提示 ,進行演練。 （ 1）我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。 （ 2）我去了爸爸媽媽同事家。 （ 3）我去了表弟、表妹家。 （ 4）我去了老師、同學家。 ,,,,, . 評選“文明小客人” ,并頒發(fā)獎章。 板書設計： 我隨爸爸去

20、做客 你可以這樣做客：敲門時：見面時：大人談話時：用餐時： 和小主人一起玩時： 7 / 14 3. 我跟媽媽看演出 修訂欄 活動目標要求 1、情感與態(tài)度 通過活動 ,培養(yǎng)學生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責任感、有愛心 的生活態(tài)度。 2、行為與習慣 通過活動使學生逐步養(yǎng)成文明觀看演出 ,自覺遵守公共秩序的習慣 ,做講文明、 講公德的小公民。 3、知識與技能 知道在公共場所應遵守的規(guī)則 ,初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁 擠傷人”“噪聲污

21、染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 4、過程與方法 通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法 ,使學生在輕松、愉悅的氛圍中體驗到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下 ,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。 活動重點、難點 : 知道在公共場所應遵守的規(guī)則 ,初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 第一課時 活動準備 1、創(chuàng)設比賽氛圍 ,把班級學生分成兩隊 ,對面而坐 ,每隊準備自己的隊旗、席位牌、黑板上寫有“智慧博士山”字樣 ,并配以簡筆畫。 2、多媒體課件。

22、 3、布置學生收集并整理看演出時應遵守的規(guī)則 ,觀看不同的演出應有的禮儀 規(guī)范及不文明觀看給別人帶來的影響。 活動過程 : 主持人 :挖掘“智慧泉” ,智登“博士山” !歡迎大家來參加我們的節(jié)目 ! 今天來 8 / 14 到我們現(xiàn)場的兩支代表隊是 :超能隊 ! 爭霸隊 ! 修訂欄 兩支代表隊實力雄厚 ,銳不可擋 ,今天我們就來目睹兩隊的雄姿 ,看哪隊能憑借 自己的聰明才智 ,順利登上“博士山”。 首先進入第一輪比賽——激情電影院 ! 活動 (一)——激情電影院 主持人 :這個環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是 : 各

23、隊先看大屏幕 ,用你的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn) 不文明行為 ,然后進行搶答。哪隊答對的多 ,哪隊就獲勝 !請看大屏幕——放卡通 片 搶答 : 主持人 :我喊“開始“后才能進行搶答。預備開始 ! 生 :在電影院里抽煙是不文明行為。主持人 :為什么 ? 學生搶答 ,陳述理由。教師相機引導學生了解“吸煙有害健康“等知識。 主持人 :大家說得好 ! 這輪比賽 ---隊暫時領(lǐng)先。 進入第二輪比賽——“規(guī)則”大比拼。 活動 (二)“規(guī)則”大比拼 主持人 :請看問題 :請你說說看演出時應該遵守哪些規(guī)則 ? 本輪比賽的規(guī)則是 :兩支代表隊以接龍的方

24、式說出看演出時應該遵守的規(guī)則 ,每組說出一條規(guī)則得十分 ,接不上來對方得分。 生分組討論。 比賽開始。 教師歸納整理 ,并提示 :在觀看現(xiàn)場文藝演出時還應該注意些什么 ? 主持人 :兩隊各顯神通 ,暫時未分輸贏 !究竟哪隊登上“博士山” ?同學們 ,下期活動再見 ! 9 / 14 3. 我跟媽媽看演出 修訂欄 活動目標要求 1、情感與態(tài)度 通過活動 ,培養(yǎng)學生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責任感、有愛心 的生活

25、態(tài)度。 2、行為與習慣 通過活動使學生逐步養(yǎng)成文明觀看演出 ,自覺遵守公共秩序的習慣 ,做講文明、 講公德的小公民。 3、知識與技能 知道在公共場所應遵守的規(guī)則 ,初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁 擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 4、過程與方法 通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法 ,使學生在輕松、愉悅 的氛圍中體驗到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下 ,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和 信息。 活動重點、難點 : 知道在公共場所應遵守的規(guī)則 ,初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有

26、害”“擁 擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 第二課時 活動準備 : 1、用卡紙做單面的文明快車模型。給每位同學準備一張愛心卡。 2、準備大約 10 分鐘的兒童影片。 活動過程 : 主持人 :歡迎你們又來到了智登“博士山”現(xiàn)場 ! 請隨我等上“文明快車” ! 活動 (三)——等上文明快車 主持人 :請聽比賽規(guī)則 :兩個代表隊在主持人喊“開始”后搶答 ,答對的同學方 10 / 14 可進入文明快車 ,哪組進入文明快車的多 ,哪組獲勝 !現(xiàn)在聽題 :看演出時應遵守

27、哪 些規(guī)則。預備——開始 ! 修訂欄文明快車啟動 (繞教室轉(zhuǎn)一圈 ) 活動 (四)——實戰(zhàn)練兵場 主持人 :說得好不如做得好 ,練兵場里見分曉 ! 請兩隊同學做好準備 ,進入實戰(zhàn)階段——爭做文明小觀眾 !~請看《閃閃紅星》 ! 此環(huán)節(jié)結(jié)束后 ,老師根據(jù)實際情況靈活處理。教師可以通過錄象、語言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象 ,引導學生討論 :觀看影片時 ,同學們表現(xiàn)怎樣 ?你的心情如何 ? 活動 (五)——頒獎儀式 主持人 :經(jīng)過了一番角逐 ,兩隊各顯其能 ,盡顯水平 !我宣布 :超能隊——爭霸隊同時登上“博士山” !頒獎儀式現(xiàn)在開始——每人一張小小的“愛心文明卡

28、”它就在你的抽屜里 !教師事先把卡放在學生的抽屜里。 11 / 14 4 我會打電話 看電視 修訂欄 活動目標要求 : 1、情感與態(tài)度 : 體驗打電話、看電視的樂趣 ,學會多渠道獲取信息 ,以積極良好的心態(tài)與外界交 流與合作。 學會關(guān)愛 ,學會尊重 ,學會合作與交流 ,培養(yǎng)積極向上的

29、情感態(tài)度。 2、行為與習慣 知道學生學會打電話 ,打電話時使用文明用語 ;指導學生學會看電視 ,看電視時 要心中有他人 ,同時注意用眼衛(wèi)生 ,養(yǎng)成良好習慣。 3、知識與技能 了解打電話的常識 ,學會應急處理一些突發(fā)情況 初步知道看電視的利與弊 ,掌握看電視的常識 ,不做“小電視迷”。 4、過程與方法 通過送小旗、模擬打電話、照鏡子等活動 ,讓學生再現(xiàn)或體驗打電話、看電視時的各種情緒 ,能在教師的幫助下 ,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。 在討論和辨析中 ,使學生學會表情達意 ,學會解決問題。 活動重點、難點 : 體驗打電話、看電視

30、的樂趣 ,學會多渠道獲取信息 ,以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。 學會關(guān)愛 ,學會尊重 ,學會合作與交流 ,培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。 第一課時 活動準備 : 1、教師準備幾種款式的電話機 ,學生家里有玩具電話的也可以帶來 ,以備活動 時使用。 2、學生分為紅綠兩隊 ,學生也可以為自己的隊命名。有條件的可統(tǒng)一或佩帶 標志。 3、組織學生收看中央電視臺《挑戰(zhàn) 800》節(jié)目 ,熟悉活動環(huán)節(jié)。 12 / 14 4、準備小紅旗若干面 ,剪輯一段激情音樂 ,以備在每個環(huán)節(jié)過渡時用 ,也可請音

31、 樂老師現(xiàn)場伴奏。 活動過程 : 修訂欄 主持人手持移動電話 ,作通話狀態(tài)走進教室。最后一句故作大聲說:“對不起 , 我已到“挑戰(zhàn) 800”現(xiàn)場啦 !再見 ! 主持人 :各位同學大家好 ! 歡迎你們來到“挑戰(zhàn) 800”現(xiàn)場。 主持人 :“小小電話 ,情牽萬家。講話文明 ,人人來夸。”小朋友你們打過電話 嗎?會看電視嗎 ? 主持人 :嘿嘿 ,不要小看這些貌似簡單的問題 ,今天的活動 , 就圍繞“我會打電 話、看電視” (板書 )展開。首先進入第一個環(huán)節(jié)——學生齊呼 :辯!( 音樂起 ) 活動 (一)——辯 出示投影 :

32、小朋友 ,他們這樣打電話對嗎 ?為什么 ?對的送他一面小紅旗 ,不對的 送他一面小藍旗。 逐幅出示課本 12 頁上的四幅圖 ,學生回答后 ,教師相機點評。回答正確的小隊 獎小紅旗。 活動 (二)——難 投影 :想一想 :遇到下列情況怎么辦 ? 1、爸爸不在家 ,有人打電話來找爸爸 ,應該怎么說 ? 2、當自己正集中注意力做作業(yè)時 ,突然電話鈴響了 ,原來對方打錯了。 主持人 :看你行不行 ,“難”字顯真功 !有請兩隊發(fā)表見解。 學舌功能表演、闡述、評委亮分。 活動 (三)——練 主持人 :光說不練 ,不算好漢。下面進入第三輪—

33、— 學生——練 ! 投影 :你會打電話嗎 ?要注意哪些問題 ?請你模擬練習一下。 然后有請學生模擬表演、點評、亮分。 活動 (四)——靈 主持人 :真行 !,假行 ?看你靈不靈 !請看大屏幕 : 13 / 14 投影顯示 : 1、說說小男孩看電視有哪些不對 ,你是怎樣判斷出來的 ? 2、看電視 ,好不好 ?請按紅、綠等發(fā)表意見 ,每隊限時三分鐘。 修訂欄 學生發(fā)表意見 ,闡明觀點。評委點評、亮分。 活動 (五)——照鏡子 主持人 :照鏡子 ,讓我們看到自己的優(yōu)點 ,照鏡子 ,也讓我們找到

34、了不足 ,照鏡子 ,更讓我們知道今后應該怎樣做 ?你們愿意照一照嗎 ? 投影顯示 :完成書上調(diào)查表 ,說說你每天在家里是怎樣看電視劇的 ? 主持人 :看電視的學問還真不少 ,下面請大家說說“在家里 ,我們應該怎樣看電 視?” 學生討論后 ,發(fā)表意見 ,主持人小結(jié) ,宣布兩隊分數(shù)。 主持人總結(jié) : 挑戰(zhàn) 800,長智慧 ,學文明。親愛的同學們 ,在生活中 ,說話做事講文明 ,從現(xiàn)在做起 ,從打電話、看電視等日常小事做起 ,OK,你真行 ! 14 / 14