《【統(tǒng)編教材】《貓》課件-四年級下冊第13課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【統(tǒng)編教材】《貓》課件-四年級下冊第13課（56頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 貓部編版四年級下冊13 貓看著像虎不是虎，看著像虎不是虎，小巧玲瓏惹人疼，小巧玲瓏惹人疼，細(xì)長胡子兩邊翹，細(xì)長胡子兩邊翹，開口就是喵喵叫。開口就是喵喵叫。猜一猜：猜一猜：今天我們一起走進(jìn)著名作家老舍先生的貓。今天我們一起走進(jìn)著名作家老舍先生的貓。13 貓第一課時 老舍老舍，原名原名舒慶春舒慶春，字，字舍舍予予，筆名老舍，中國現(xiàn)代小說，筆名老舍，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家。師、人民藝術(shù)家。主要作品：長篇小說主要作品：長篇小說四四世同堂駱駝祥子世同堂駱駝祥子等，話等，話劇劇茶館龍須溝茶館龍須溝等。等。13 貓 貓貓，哺乳動物，面哺乳動物，面

2、部略圓，瞳孔隨光線強部略圓，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善跳躍，能行動敏捷，善跳躍，能捕鼠。捕鼠。13 貓l lzhzhbn ngc cn ng朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙無憂無無憂無慮慮 盡盡職職 屏屏息凝神息凝神 蹭蹭上上我會認(rèn)我會認(rèn)我會認(rèn)我會認(rèn)g go oqi qi ngngy y ngngshsh稿稿子子 腔腔調(diào)調(diào) 瓜瓜秧秧 摔摔折折了了 13 貓屏小貓小貓屏屏息凝神，慢慢靠近息凝神，慢慢靠近老鼠老鼠。多音字多音字bngng長城是古代中原大地的一道長城是古代中原大地的一道屏屏障。障。p pngng13 貓折

3、小貓掛在花枝上蕩秋千，不怕摔小貓掛在花枝上蕩秋千，不怕摔折折了。了。曲曲曲曲折折折的荷葉中開著一朵朵荷花。折的荷葉中開著一朵朵荷花。shshZh h13 貓憂憂慮慮貪貪 職職腔腔蹭蹭y y u ul lzhzhtnnc cngng屏屏bngng稿稿g go o我我我我會寫會寫會寫會寫qi qi ngng解解 悶悶mn nji ji13 貓蛇蛇 遭遭盆盆shshzozop pn n秧秧yyngng勃勃b13 貓左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)憂憂職職稿稿貪貪腔腔悶悶慮慮蹭蹭屏屏半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)解解遭遭盆盆秧秧蛇蛇勃勃13 貓識字方法識字方法字理識字蛇甲骨文小篆隸書 “蛇”是個象形字，本字

4、是“它”，本義是指蛇這種動物。13 貓加一加：+高=稿 +央=秧比一比：盒盆 問悶 脖勃 13 貓慮組詞：憂慮組詞：憂慮 思慮思慮重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)ll諺語：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。諺語：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。注意注意“心心”與與“必必”的區(qū)別。的區(qū)別。13 貓貪組詞：貪玩組詞：貪玩 貪心貪心造句：造句：弟弟一味貪玩，連作業(yè)都不做了。弟弟一味貪玩，連作業(yè)都不做了。tnn上半部分是上半部分是“今今”。13 貓憂慮憂慮盡職盡職貪玩貪玩解悶解悶腔調(diào)腔調(diào)屏息凝神屏息凝神稿件稿件遭受遭受小貓?zhí)R字游戲識字游戲13 貓任憑任憑:不論，無論。不論，無論。無憂無慮無憂無慮:沒有憂愁和擔(dān)沒有憂愁和擔(dān)

5、心。心。在本課中是絲毫不在本課中是絲毫不會憂慮的意思。會憂慮的意思。詞語解釋詞語解釋詞語解釋詞語解釋 孩子的童年總是孩子的童年總是無憂無憂無慮無慮，任憑任憑日子過得多日子過得多艱難，他們都覺得快樂。艱難，他們都覺得快樂。13 貓屏息凝視屏息凝視:指屏住呼吸，聚指屏住呼吸，聚精會神地看。精會神地看。本課貓注意本課貓注意力集中地等到老鼠。力集中地等到老鼠。太陽升起的瞬間，那絢麗的底色轉(zhuǎn)為金黃太陽升起的瞬間，那絢麗的底色轉(zhuǎn)為金黃,我我屏息凝屏息凝視，視，為之驚嘆。為之驚嘆。13 貓生氣勃勃生氣勃勃的的青少年是祖國的希望。青少年是祖國的希望。生氣勃勃生氣勃勃:形容富有朝形容富有朝氣，充滿活力。氣，充滿

6、活力。本課指本課指小貓精力旺盛，活潑可小貓精力旺盛，活潑可愛的意思。愛的意思。13 貓整體感知整體感知默讀課文說一說，本文主要寫了哪些貓？大貓大貓小貓小貓13 貓 想一想：課文描寫的大貓有什么特點？小貓有什么特點？（可以用課文中的原句來回答）貓的性格實在有些古怪。貓的性格實在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了。腿腳滿月的小貓們就更好玩了。腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。大貓大貓小貓小貓作者喜歡這樣的大貓和小貓嗎？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！13 貓l lzhzhbn ng gc cn ng g課堂演練課堂演練憂憂 盡盡 息凝神息凝神 上上 子子 調(diào)調(diào) 瓜瓜 摔摔 了了 g go

7、 oqi qi ngngy y ngngshsh一、看拼音寫漢字。一、看拼音寫漢字。慮慮職職屏屏蹭蹭稿稿腔腔秧秧折折13 貓二、根據(jù)意思寫詞語。二、根據(jù)意思寫詞語。1.1.沒有憂愁和擔(dān)心。沒有憂愁和擔(dān)心。（）2.2.指屏住呼吸，聚精會神地看。指屏住呼吸，聚精會神地看。（）3.3.形容富有朝氣，充滿活力。形容富有朝氣，充滿活力。（）無憂無慮無憂無慮生氣勃勃生氣勃勃屏息凝視屏息凝視字詞聽寫字詞聽寫13 貓 上上節(jié)節(jié)課課，我我們們知知道道了了大大貓貓和和小小貓貓的的特特點點，你你喜喜歡歡大大貓貓和和小小貓貓嗎嗎？這這節(jié)節(jié)課課，我我們們一一起起來來看看看看作作者者是是如如何何描描寫寫貓貓的的，也也來來

8、體體會會一一下下作作者者對對貓的感情。貓的感情。第二課時13 貓 默讀課文，說說課文圍繞貓的可默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。愛講了哪幾層意思。（課后第（課后第1 1題）題）互動課堂互動課堂13 貓 這種這種古怪古怪的小動物，真讓人的小動物，真讓人覺得覺得可愛可愛。中心句中心句13 貓貓的性格實在有些古怪。貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一

9、夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！總寫13 貓老實老實貪玩貪玩盡職盡職13 貓 貓又是老實，又是貪玩，又是盡職，那么課文貓又是老實，又是貪玩，又是盡職，那么課文上是怎么把這些不同的特點聯(lián)起來的呢？請大家再上是怎么把這些不同的特點聯(lián)起來的呢？請大家再讀找出課文中連接的詞語和句子。讀找出課

10、文中連接的詞語和句子?！罢f它老實吧，它的確說它老實吧，它的確”“可是可是”；“說它貪玩吧，的說它貪玩吧，的確是啊確是啊”“可是可是”13 貓 結(jié)合上面的連接詞，你發(fā)現(xiàn)第一自然段是結(jié)合上面的連接詞，你發(fā)現(xiàn)第一自然段是什么寫法了嗎？什么寫法了嗎？說它老實，它有時候乖，可是，它說它老實，它有時候乖，可是，它又貪玩；說它貪玩吧，它出去玩會一天又貪玩；說它貪玩吧，它出去玩會一天一夜不回家，可是，它又盡職的。所以一夜不回家，可是，它又盡職的。所以課文開頭第一句就說：課文開頭第一句就說：“貓的性格實在貓的性格實在有些古怪有些古怪”?？偪?分分13 貓它屏息凝視它屏息凝視 連就是幾個鐘頭連就是幾個鐘頭非把老鼠

11、等出來不可非把老鼠等出來不可填空練習(xí)：填空練習(xí)：貓的盡職有怎樣的具體表現(xiàn)？貓的盡職有怎樣的具體表現(xiàn)？專心專心盡職盡職耐心耐心決心決心13 貓 讀一讀，體會這段話的表達(dá)特點，再寫一寫。讀一讀，體會這段話的表達(dá)特點，再寫一寫。（課后小練筆）（課后小練筆）說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。13 貓 默讀課文，舉例說說可

12、以從哪些地默讀課文，舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會有感情地讀出來。有感情地讀出來。（課后第（課后第2 2題）題）我們先來看看作者我們先來看看作者對大貓的喜愛對大貓的喜愛13 貓 貓的性格實在有些古怪。貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵胤剑商焖笥X，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是

13、啊，要不怎么喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！老鼠等出來不可！貓不像人一樣有自己的性格，作者覺得貓像貓不像人一樣有自己的性格，作者覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，性格古怪，所以運用了擬頑皮可愛的小孩似的，性格古怪，所以運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。人的手法，說明作者非常喜歡貓。作者非常喜歡貓作者非常喜歡貓13 貓 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你它要是高興，能比誰

14、都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。印在稿紙上。貓不像人一樣有高興和不高興

15、的時候，在這貓不像人一樣有高興和不高興的時候，在這里作者運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。里作者運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。詳寫詳寫略寫略寫作者非常喜歡貓作者非常喜歡貓13 貓 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解多端，在不叫的時候，

16、它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。悶。這可都憑它的高興。這一自然段中，哪些語句表現(xiàn)了貓的溫柔可親？這一自然段中，哪些語句表現(xiàn)了貓的溫柔可親？冒號表示下面寫貓的溫柔可親冒號表示下面寫貓的溫柔可親從從“小梅花小梅花”我體會到我體會到13 貓踩印幾朵小梅花踩印幾朵小梅花 作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛，作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛，可見作者非常喜歡貓可見作者非常喜歡貓比喻比喻13 貓仿寫仿寫 例句：或是在你寫作的時候，跳上桌來，例句：或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。在稿紙上踩印幾朵小梅花。隆冬時節(jié)，隆冬時節(jié)，紛揚揚飄落。紛揚揚飄落。無數(shù)輕盈的白蝴蝶

17、無數(shù)輕盈的白蝴蝶13 貓 它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。己解悶。這可都憑它的高興。貓高興時著重寫了貓不同的叫聲，你能找出貓高興時著重寫了貓不同的叫聲，你能找出有關(guān)詞語畫出來嗎？有關(guān)詞語畫出來嗎？男女生齊讀，讀出對貓的喜愛之情。男女生齊讀，讀出對貓的喜愛之情。13 貓一起來聽聽貓一起來聽聽貓豐富多腔豐富多腔的叫喚吧！的叫喚吧！粗聲的貓叫粗聲的貓叫細(xì)聲的貓叫細(xì)聲的貓叫柔和的貓叫柔和的貓叫咕嚕咕嚕地給自己解悶咕嚕咕嚕地給自己解悶13

18、貓變化多端變化多端 千變?nèi)f化千變?nèi)f化 變幻莫測變幻莫測變化無常變化無常 風(fēng)云變幻風(fēng)云變幻 瞬息萬變瞬息萬變 詞語積累（詞語積累（和變化有關(guān)的詞語和變化有關(guān)的詞語）13 貓 它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。寫貓既膽小又勇敢，在這里作者運用了擬人寫貓既膽小又勇敢，在這里作者運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。的手法，說明作者非常喜歡貓。作者非常喜歡貓作者非常喜歡貓13 貓 再讀一遍再讀一遍1-31-3自然段，你來填空寫一寫貓的古自然段，你來填空寫一寫貓的古怪

19、體現(xiàn)在哪幾個方面吧！怪體現(xiàn)在哪幾個方面吧！“它又它又 又又 又又 ?！薄啊薄八吲d時高興時 ，不高興時，不高興時 ?！薄八人?又又 ?！崩蠈嵗蠈嵷澩尕澩姹M職盡職溫柔可親溫柔可親一聲不出一聲不出什么都怕什么都怕那么勇猛那么勇猛13 貓 滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。已經(jīng)學(xué)會淘氣?！案弊终f明作者愛貓，但與小貓作比較，字說明作者愛貓，但與小貓作比較，對小貓的愛更深一層。對小貓的愛更深一層。作者非常喜歡貓作者非常喜歡貓一起來看看作者對一起來看看作者對小貓的喜愛小貓的喜愛13 貓 媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，媽媽的尾巴

20、，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。作者運用擬人化小法把小貓寫得像小朋友一作者運用擬人化小法把小貓寫得像小朋友一樣淘氣，可見作者非常喜歡貓。樣淘氣，可見作者非常喜歡貓。作者非常喜歡貓作者非常喜歡貓13 貓 它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。所。它們到院子里來了。

21、院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！么生氣勃勃，天真可愛！作者運用擬人化寫法，把小貓寫得像小朋友作者運用擬人化寫法，把小貓寫得像小朋友一樣頑皮又可愛，可見作者非常喜歡貓。一樣頑皮又可愛，可見作者非常喜歡貓。作者非常喜歡貓作者非常喜歡貓13 貓 過去我們寫動物，只懂寫出動物的形狀、過去我們寫動物，只懂寫出動物的形狀、生活習(xí)性，這篇課文卻著重寫出了貓的性格及生活習(xí)性，這篇課文卻著重寫出了貓的性格及作者對貓的愛。誰能選自己所

22、喜愛的一種小動作者對貓的愛。誰能選自己所喜愛的一種小動物，說出它的特點，表達(dá)出你對它的感情。物，說出它的特點，表達(dá)出你對它的感情。小練筆小練筆 開頭：開頭：的性格實在的性格實在 。13 貓 讀下面的讀下面的“閱讀鏈接閱讀鏈接”，體會不同，體會不同作家對貓的喜愛之情。（作家對貓的喜愛之情。（課后第課后第4 4題）題）13 貓 小貓小貓白玉似的毛白玉似的毛色色上，黃斑錯落上，黃斑錯落得得非常明顯，當(dāng)非常明顯，當(dāng)它它蹲在蹲在草地上或草地上或蹦跳蹦跳在鳳仙在鳳仙花叢花叢里的時候，望去真是美麗。里的時候，望去真是美麗。每當(dāng)附每當(dāng)附近四鄰或路過的人，近四鄰或路過的人，見了稱贊說見了稱贊說“好貓好貓”的時候

23、，妻臉上就的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的現(xiàn)出一種莫可言說的得意得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好或是好女兒。女兒。阿吉、阿滿兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，阿吉、阿滿兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這個小動物作種種的遐想。檐下對這個小動物作種種的遐想。選自夏丏尊的選自夏丏尊的貓貓，有改動，有改動 這段文字所描寫的小貓形象鮮明，討人喜愛，字里行間流露出作者及這段文字所描寫的小貓形象鮮明，討人喜愛，字里行間流露出作者及家人對小貓的喜愛。家人對小貓的喜愛。1

24、3 貓 它它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低見我低下頭看它，下頭看它，它也一個勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地它也一個勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨

25、頭似的白胡須，傲傲地動著。選自周而復(fù)的選自周而復(fù)的貓貓，有改動，有改動 這段文字通過比喻和擬人的手法生動細(xì)致描寫了小貓可愛的外貌，表現(xiàn)這段文字通過比喻和擬人的手法生動細(xì)致描寫了小貓可愛的外貌，表現(xiàn)了作者對小貓的喜愛之情。了作者對小貓的喜愛之情。13 貓 老舍先生通過老舍先生通過描寫貓的描寫貓的性格性格，表達(dá)對貓的，表達(dá)對貓的喜愛之情；喜愛之情；周而復(fù)通過周而復(fù)通過對貓的外貌及神情描寫對貓的外貌及神情描寫表達(dá)了表達(dá)了對貓的喜愛之情；對貓的喜愛之情；夏丏尊通過夏丏尊通過一家人對小貓的態(tài)度一家人對小貓的態(tài)度表達(dá)對貓表達(dá)對貓的喜愛之情。的喜愛之情。13 貓 貓：古怪貓：古怪 小貓：可愛小貓：可愛 結(jié)構(gòu)

26、梳理結(jié)構(gòu)梳理膽小膽小 勇猛勇猛老實老實 貪玩貪玩 盡職盡職高興高興 不高興不高興生氣勃勃生氣勃勃 天真可愛天真可愛貓貓喜愛喜愛13 貓主題概括主題概括 這是一篇描寫這是一篇描寫 的文章，的文章，用用通俗曉暢的語言細(xì)致、生動地描述了貓通俗曉暢的語言細(xì)致、生動地描述了貓的的 和它滿月時的和它滿月時的 ，全，全文字里行間流露作者文字里行間流露作者 之情。之情。古怪性格古怪性格淘氣可愛淘氣可愛愛貓愛貓貓貓老舍老舍13 貓 十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內(nèi)窗臺上，活動的空間好像富富有比老

27、鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內(nèi)窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，余。它并沒有什么特點，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。

28、得罪過它的人，它是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。永世不忘。拓展延伸拓展延伸老貓（節(jié)選）老貓（節(jié)選）季羨林季羨林13 貓憂（憂（）凝（凝（）秧（秧（）優(yōu)（優(yōu)（）疑（疑（）殃（殃（）慮（慮（）要（要（）虛（虛（）耍（耍（）要求要求 玩耍玩耍憂愁憂愁 優(yōu)秀優(yōu)秀憂慮憂慮 虛心虛心 插秧插秧 遭殃遭殃 一、比一比，再組詞。一、比一比，再組詞。課堂演練課堂演練凝視凝視懷疑懷疑 13 貓 說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？不回家呢？二、把下面的句子換一種說法，使其意思不變。二、把下面的句子換一種說法，使其意思不變。說它貪玩吧，的確是呀，它會一天說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。一夜不回家。13 貓 讀了讀了貓貓一課后，我覺得老舍先生把貓當(dāng)做一課后，我覺得老舍先生把貓當(dāng)做 來寫，從中我體會到了來寫，從中我體會到了 。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。人人 作者對貓的喜愛之情作者對貓的喜愛之情