《高三數(shù)學復習 常見題型 排列組合的綜合應用課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三數(shù)學復習 常見題型 排列組合的綜合應用課件.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,,排列組合的綜合應用,排列組合中的幾何問題依然是利用兩個基本原理求解，并注意到分類的不重不漏． 例1 (1)平面上有9個點，其中有4個點共線，除此外無3點共線． ①用這9個點可以確定多少條直線？ ②用這9個點可以確定多少個三角形？ ③用這9個點可以確定多少個四邊形？,題型一 幾何問題,(2)在正方體的八個頂點中取三點連成三角形，可構成________個等腰直角三角形． 【答案】 24,(1)平面內有n條直線任意兩條都相交，任意三條都不交于一點，則這n條直線的交點的個數(shù)為( ),對點訓練,【答案】 C,(2)四面體的頂點和各棱中點共10個點，若在其中取4個不共面的點，則不同的取法共有多少種？,第三類，恰有1個點在α上，可分兩種情形：①該點是棱的中點，這時4個點的不同取法數(shù)為33＝9；②該點不是棱的中點，這時4個點的不同取法數(shù)為32＝6.第四類，4個點都不在α上，只有1種取法．應用分類計數(shù)原理，得所求的不同取法數(shù)為68＋27＋30＋9＋6＋1＝141.,均勻分組與不均勻分組、無序分組與有序分組是組合問題的常見題型．解決此類問題的關鍵是正確判斷分組是均勻分組還是不均勻分組，無序均勻分組要除以均勻組數(shù)的階乘數(shù)；還要充分考慮到是否與順序有關，有序分組要在無序分組的基礎上乘以分組數(shù)的階乘數(shù)．,題型二 分組分配問題,例2 按下列要求分配6本不同的書，各有多少種不同的分配方式？ (1)分成三份，1份1本，1份2本，1份3本； (2)甲、乙、丙三人中，一人得1本，一人得2本，一人得3本； (3)平均分成三份，每份2本； (4)平均分配給甲、乙、丙三人，每人2本； (5)分成三份，1份4本，另外兩份每份1本；,(6)甲、乙、丙三人中，一人得4本，另外兩人每人得1本； (7)甲得1本，乙得1本，丙得4本． 【思路】 這是一個分配問題，解題的關鍵是搞清事件是否與順序有關，對于平均分組問題更要注意順序，避免計數(shù)的重復或遺漏．,(1)將6位志愿者分成4組，其中兩個組各2人，另兩個組各1人，分赴世博會的四個不同場館服務，不同的分配方案有________種(用數(shù)字作答)．,對點訓練,【答案】 1 080,(2)6名運動員分到4所學校去做教練，每校至少1人，有多少種不同的分配方法？,例3 8個相同的小球放入5個不同盒子中，每盒不空的放法共有________種．,題型三 名額分配問題(隔板法),【答案】 35,點評：(1)分定數(shù)：確定名額的個數(shù)、分成的組數(shù)以及各組名額的數(shù)量． (2)定空位：將元素排成一列，確定可插隔板的空位數(shù)． (3)插隔板：確定需要的隔板個數(shù)，根據(jù)組數(shù)要求，插入隔板，利用組合數(shù)求解不同的分法種數(shù)．,(2015河北滄州市回民中學)有5個大學保送名額，計劃分到3個班級每班至少一個名額，有多少種不同的分法？,對點訓練,例4 (1)(2014北京理)把5件不同產(chǎn)品擺成一排，若產(chǎn)品A與產(chǎn)品B相鄰，且產(chǎn)品A與產(chǎn)品C不相鄰，則不同的擺法有________種．,題型四 綜合問題,【答案】 36,(2)(2015衡水調研卷)設集合S＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9}，集合A＝{a1，a2，a3}，A?S，a1，a2，a3滿足a1a2a3且a3－a2≤6，那么滿足條件的集合A的個數(shù)為( ) A．76 B．78 C．83 D．84,【答案】 C,(1)形如45132的數(shù)稱為“波浪數(shù)”，即十位數(shù)字，千位數(shù)字均比它們各自相鄰數(shù)位的數(shù)字大，則由1,2,3,4,5可構成不重復的五位“波浪數(shù)”的個數(shù)為________．,對點訓練,【答案】 16,(2)某學校周五安排有語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育六節(jié)課，要求體育不排在第一節(jié)課，數(shù)學不排在第四節(jié)課，則這天課表的不同排法種數(shù)為( ) A．600 B．288 C．480 D．504,【答案】 D,