《蘇教版六級美術(shù)下冊教學計劃（共18篇）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版六級美術(shù)下冊教學計劃（共18篇）（56頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版六級美術(shù)下冊教學計劃（共18篇） 第1篇：蘇教版六年級美術(shù)下冊教學計劃（優(yōu)秀）蘇教版小學第十二冊美術(shù)教學計劃 高郵市菱塘回民中心小學美術(shù)組 常國富 學生知識能力學__慣分析： 六年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學__慣比較好，對美術(shù)的學_興趣也比較濃厚。 教學目的任務(wù)： 1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。 3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 4、學_淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法

2、。 教學重點難點： 教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。 教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 個人教研專題： 小組合作學_中學生學__慣意識的培養(yǎng)。 完成任務(wù)的措施： 1、認真?zhèn)湔n、上課。 2、做好課前的各項準備活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 4、運用現(xiàn)代化教學手段。 課時安排： 第一周：未來的中學生活 第二周：親近大師—素描欣賞 親近大師—色彩畫欣賞 第三周：水墨畫創(chuàng)作(一) 水墨畫創(chuàng)作(二) 第四周：詩配畫 第五周：看新聞 ,畫新聞 第六周：作文插圖 好看的圖畫書 第七周：我

3、設(shè)計的書(一)(二) 第八周：我的成長變化(一)(二) 第九周：人與自然 第十周：我理想的居住環(huán)境 第十一周：奇怪的圖形（ 一、二） 第十二周：木版畫 第十三周：泥柱雕刻(一)(二) 第十四周：標志 第十五周：街頭標志物（ 一、二） 第十六周：風景寫生( 一、二) 第十七周：有人和動物的風景 吸引人的招貼畫（ 一、二） 第__周：走進博物館 考試檢查 第2篇：六年級下冊美術(shù)教學計劃-學年度第二學期 姓名：呂全榮 時間：六 年 級 美 術(shù) 教 學 工 作 計 劃 六年級下學期美術(shù)教學計劃 執(zhí)教人：呂全榮 一、全冊教學目標： 1、造型〃表現(xiàn) 運用形、色

4、、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。 2、設(shè)計〃應(yīng)用 運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3、欣賞〃評述 欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。 4、綜合〃探索 結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作

5、、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 二、全冊教材分析： 本冊教材共19課，選修課2節(jié)。其中造型〃表現(xiàn)14節(jié)，設(shè)計應(yīng)用2節(jié)，欣賞評述3節(jié)，綜合探索2節(jié)，教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學_美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力等。美術(shù)學科很難像數(shù)學、英語一樣分成若干個等級，總體是塊狀的，盡管內(nèi)容從1—6年級也有遞進，但很難截然分清。有的內(nèi)容在四年級出現(xiàn)，在六年級還會出現(xiàn)。要求教師在教學中根據(jù)學生的特點，把握教學深淺。因為是六年級，所以內(nèi)容越來越廣，難度越來越

6、大，對教師的教學也提出了較高的要求，沒有充分的備課是上不好六年級的課的。 三、學生情況分析： 六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，對美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強的寫實能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法。從上學期的美術(shù)學_中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫_慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學_美術(shù)有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。 不足之處： 1、學生對于活動作業(yè)的認

7、識態(tài)度有所偏頗，對于回家進行作業(yè)的投入度不高。學生樂于參與探究活動，但對于自己準備各類身邊常見材料的投入度很低。 2、部分學生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。 四、教學措施： 1、認真?zhèn)湔n，認真上課。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 2、改進學_、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 3、做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，抓課前準備。制作好范

8、畫，手工范品及、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代即使進行直觀教學。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練_中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學_不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加各級各類比賽，使他們得到更大的提高。 5、跟班主任聯(lián)系配合，端正部分學生，特別是部分男生對美術(shù) 課的態(tài)度和認識。 6、利用欣賞、復_、直觀教學等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。 五、課題研究及措施 課題：如何豐富學生的想象力 措施： 1、用生動有趣的語言作引導，豐富想象力。 生動活潑幽默詼諧的語言能給學生一種美的享受，把學生帶

9、入一個輕松地學_氛圍，引導學生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進而激發(fā)學生學_興趣，展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨特的個性化的藝術(shù)形象。 2、用直觀形象的教具作引導，豐富想象力。 小學生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無暇更淳樸。一旦觸動學生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學科的課程標準和要求就是要培養(yǎng)學生能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的能力。所以，在每節(jié)美術(shù)教學中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。 3、用肢體動作和表情作引導，豐富想象力。 肢體動作和表情是無聲的，但能激發(fā)和豐富學生的想象力。而且我相信每個學生對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學生營造一個想象

10、的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。 4、用活動貫穿教學始終，豐富想象力。 小學生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個教學內(nèi)容編成童話并讓學生動手制作，學生就會一直都沉浸在想象的天國里。 第3篇：六年級美術(shù)下冊教學計劃六年級下學期美術(shù)教學計劃 一、指導思想： 小學美術(shù)課是九年義務(wù)階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。 二、學情分析： 六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制

11、作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學_中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫_慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學_美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。 三、教材分析： 小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學_美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、認識立體物的透視

12、現(xiàn)象，初步學_運用線條和其它材料表現(xiàn)立體 物。 3、學_簡單的構(gòu)圖知識。 4、體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。 5、了解木版畫的制作，并進行制作。 6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。 7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。 8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。 9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練_。 四、實現(xiàn)教學目標，提高質(zhì)量的措施： 1、認真學_課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德、審美、能力、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能

13、力。 2、改進學_、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 3、堅持進閱覽室學_，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代即使進行直觀教學。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練_中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學_不 好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。 五、課時安排 二、三月1—

14、 5課 四月6—10課 五月 六月 11--15課16—19課 執(zhí)教人：王輝 -2-13 第4篇：六年級美術(shù)下冊教學計劃六年級下冊美術(shù)教學計劃 一、指導思想 以《義務(wù)美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立\\\"以人為本、培養(yǎng)能力\\\"的思想，倡導“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氛圍，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。 二、學情分析： 六年級兩個班，共97名學生。他們即將畢業(yè)升入中學，對美術(shù)這門學科了學_態(tài)度不夠好，因此在課堂上教師應(yīng)著力于采用新穎的手法來吸引學生、感染學生，讓學生對美術(shù)活動再次產(chǎn)生一

15、定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。 1、從學生_慣、生理等分析： 該年級段二年級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學_興趣遠不如 二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。 2、從掌握知識情況分析與措施： 這次是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學生目前的興趣愛好，又要深入淺出

16、的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪 畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。 三、教材分析 本冊內(nèi)容包括繪畫、工藝、欣賞三部分。工藝即實用美術(shù)，它是本冊教材的重點，主要內(nèi)容有參觀券、郵票、標志、海報、板報、居室、拼盤設(shè)計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運用構(gòu)圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種造型藝術(shù)。本冊教材繪畫部分內(nèi)容

17、有圖案、中國畫、想象畫。 四、教學目標 1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有一定的設(shè)計意識。 2、提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學風。 3、引導學生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認識，學_了解圖案，構(gòu)成等知識。 4、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受。 5、認識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。 6、學_淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話故事，作文作插圖。 7、學_紙版畫的基本知識，創(chuàng)作紙版畫。 8、初步認識電腦美術(shù)，學_電腦美術(shù)的制作方法。 9、了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動有趣的

18、作品。 10、學_利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)學生相互合作的能力。 11、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥的基本外形特征和色彩，創(chuàng)作“百鳥之王”，培養(yǎng)學生想象力。 12、培養(yǎng)學生形象思維能力，掌握設(shè)計的基本含義，了解參觀券、郵票、標志、海報、黑板報等相關(guān)知識，學_其設(shè)計的一般方法與步驟。 五、教學重點難點： （一）重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學_色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學_設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的招貼畫和廣告。學_平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，畫出形或色的作品。 （二）難點：掌握色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學_掌握設(shè)

19、計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素并能設(shè)計簡單作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。 六、具體措施： 1、加強與班主任的聯(lián)系配合，端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。 2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段，以激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。 3、利用欣賞、復_等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。 4、利用班級作業(yè)展評，提高學生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。 七、教學內(nèi)容及進度安排： 課次教 學 內(nèi) 容課 時周次 第一課請到綠色商店來2課時2-3 第二課城市靈光2課時4-5 第三課第四課第五課第六課第七課第八課第九課第十課第十一課 俯瞰山川畫壇巨匠音樂會瓶花與水果兵馬俑

20、光影變幻走向明天小園藝師給文章配畫素質(zhì)測評2課時1課時1課時1課時1課時課時課時2課時課時2課時榮輝萍.2 6-789 10 11 12 13 14-15 16 17-18 111 第5篇：六年級美術(shù)下冊教學計劃一、對學生情況的分析 六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學_中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫_慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生

21、加強輔導，進一步提高畫畫的能力。 二、對美術(shù)教材的認識和分析 小學美術(shù)課是九年義務(wù)階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。 小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學_美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 三、教學的目標和要求 （一） 目標： 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學_美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣

22、和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 （二） 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。 2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。 3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學_淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。 四、教學措施 1、認真學_大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德、審美、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 2、改進學_、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，

23、研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練_中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。 5、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。 6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。 五、教學進度 第6篇：六年級美術(shù)下冊教學計劃六年級美術(shù)下冊教學計劃 —學年第二學期 課程標準大綱要求， 讓

24、學生了解中國畫的基本特點和部分現(xiàn)代著名畫家的代表作及相關(guān)知識，提高學_審美能力，激發(fā)學生的學_興趣和對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。讓學生感受繪畫的色彩美，了解色彩視覺規(guī)律和基礎(chǔ)知識。能在較短的時間內(nèi)生動的表現(xiàn)了解畫家齊白石、馬蒂斯的藝術(shù)歷程及學會賞析其作品、學會色彩的對比的有關(guān)知識能動手制作臺歷、牙刷等手工作品、對國畫知識有了解。注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。學_淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。 教材分析 本學期的內(nèi)容需要學生做好課前的準

25、備工作，包括一些思考預_和材料的準備。如上色用品、2B鉛筆、橡皮、彩泥、白色卡紙和一些真人照片等。 前四課屬于難度較大的純手繪的速寫內(nèi)容，因為小學生的造型能力，線條的變化，對與骨骼的理解都有限。所以對他們的要求要放低，讓他們在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的能力，嘗試著去畫。彩陶、紙筒人則重于動手能力的鍛煉，把美術(shù)的一些色彩搭配和造型能力融入到手工制作中，兩者自然地結(jié)合。 郵票、桌椅和板報屬于設(shè)計范疇的課程，主要在提高同學的審美眼光，在不影響其功能的基礎(chǔ)上發(fā)揮自 己的想象，創(chuàng)作出別出心裁的作品。特別是板報設(shè)計，是綜合能力的體現(xiàn)，有臨摹能力，字體設(shè)計，還有編排，都是需要通過老師深入淺出的講解以及同學

26、的配合才能完成。 美好的童年以及古詩配畫則與以往幾冊的內(nèi)容相似，主要是前期的一些輔助工作，一些題材需要老師引導同學好好的在課前有所準備，例如一首寫的比較具相的古詩或者是童年的一個記憶深刻的場景。 教學措施 1、認真?zhèn)湔n、上課。 2、做好課前的各項準備活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 4、運用現(xiàn)代化教學手段。 5、以討論,比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格. 6、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系. 7、以參觀,討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計. 第7篇：六年級下冊美術(shù)教學計劃-學年六年級

27、下冊美術(shù)教學計劃 僑心小學：林鳳俤 課程標準大綱要求， 讓學生了解中國畫的基本特點和部分現(xiàn)代著名畫家的代表作及相關(guān)知識，提高學_審美能力，激發(fā)學生的學_興趣和對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。讓學生感受繪畫的色彩美，了解色彩視覺規(guī)律和基礎(chǔ)知識。能在較短的時間內(nèi)生動的表現(xiàn)了解畫家齊白石、馬蒂斯的藝術(shù)歷程及學會賞析其作品、學會色彩的對比的有關(guān)知識能動手制作臺歷、牙刷等手工作品、對國畫知識有了解。注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。學_淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面

28、部表情的畫法。 教材分析 本學期的內(nèi)容需要學生做好課前的準備工作，包括一些思考預_和材料的準備。如上色用品、2B鉛筆、橡皮、彩泥、白色卡紙和一些真人照片等。 前四課屬于難度較大的純手繪的速寫內(nèi)容，因為小學生的造型能力，線條的變化，對與骨骼的理解都有限。所以對他們的要求要放低，讓他們在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的能力，嘗試著去畫。彩陶、紙筒人則重于動手能力的鍛煉，把美術(shù)的一些色彩搭配和造型能力融入到手工制作中，兩者自然地結(jié)合。 郵票、桌椅和板報屬于設(shè)計范疇的課程，主要在提高同學的審美眼光，在不影響其功能的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出別出心裁的作品。特別是板報設(shè)計，是綜合能力的體現(xiàn)，有臨摹能力

29、，字體設(shè)計，還有編排，都是需要通過老師深入淺出的講解以及同學的配合才能完成。 美好的童年以及古詩配畫則與以往幾冊的內(nèi)容相似，主要是前期的一些輔助 工作，一些題材需要老師引導同學好好的在課前有所準備，例如一首寫的比較具相的古詩或者是童年的一個記憶深刻的場景。 教學措施 1、認真?zhèn)湔n、上課。 2、做好課前的各項準備活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 4、運用現(xiàn)代化教學手段。 5、以討論,比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格. 6、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系. 7、以參觀,討論等方式,欣賞校園

30、和社區(qū)的景觀設(shè)計. 第8篇：六年級下冊美術(shù)教學計劃六年級下冊美術(shù)教學計劃 一、學生情況分析： 六年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學__慣比較好，對美術(shù)的學_興趣也比較濃厚。 二、教學目的任務(wù)： 教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。 教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 1.注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。 2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。 3.在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 4.學_淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識

31、和面部表情的畫法。 三、教學措施： 1.認真?zhèn)湔n、上課。 2.做好課前的各項準備活動。 3.拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 四、課時安排： 第一周:明與暗 第二周：尋找美的蹤跡 第三周：泥浮雕 第四周：畫扇面 第五周：我設(shè)計的服裝 第六周: 圖文并茂 第七周：奇思妙想 第八周：世界奧林匹克日 第九周：二十年后的學校 第十周：我們即將畢業(yè) 第十一周：電腦美術(shù) 第十二周：我國古代建筑藝術(shù) 陳輝萍.3 第9篇：六年級美術(shù)下冊教學計劃六年級美術(shù)下冊教學計劃 （至年度） 任課教師：梁瑞清 一、教學指導思想 ： 隨著社會的

32、進步和科學技術(shù)發(fā)展的需要，人也要有豐富而高尚的情感與情操與之順應(yīng)。因為感性認知和理性認識是美術(shù)學_活動的一個基本特征，因此美術(shù)課程以陶治學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感為目的，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。 二、學生情況分析： 六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學_中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫

33、_慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高繪畫、設(shè)計的能力。 三、本學期教學的主要目標： 小學美術(shù)課是九年義務(wù)階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學_美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學 生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 四、教材分析： 六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不

34、同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，對美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強的寫實能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法。從上學期的美術(shù)學_中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫_慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學_美術(shù)有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。 五、教學目標： 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學_美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 1、初步

35、了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。 2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。 3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學_淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。 六、教學重難點： 1、了解世界建筑、中國文化和家鄉(xiāng)文化，感受鄉(xiāng)土人情，學_用美術(shù)的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化風貌。了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學_色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩調(diào)和的方法。學_設(shè) 計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的小相框、參觀券。學_線描畫，能運用黑白對比的方 法畫一幅黑白對比和諧的畫。 2、掌握色相環(huán)的相關(guān)知識，并能應(yīng)用于繪畫中。學_掌握設(shè)計基礎(chǔ)知

36、識，了解設(shè)計要素能設(shè)計相框或其它作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史文化，家鄉(xiāng)文化特點，提高欣賞能力，激發(fā)對美術(shù)的興趣，滲透愛國情感。 七、教學措施 ： 這是學生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計教學的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊重學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識，注重知識內(nèi)容的趣味性，鍛煉學生自主學_，主動思維的良好_慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，使之更具有理性思維的深刻性。作業(yè)批改與管理：作業(yè)采取等級加批語的形式，如時間有限，可直接點評。 第10篇：六年級下冊美術(shù)教學計劃六年級下冊美術(shù)教學計劃 一、對學生情況的分析： 六年級學生們的美術(shù)基

37、礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對 色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情， 對美具有了較高的欣賞能力。 從六年級上學期的美術(shù)學_中不難看出同學們對畫畫充滿了興 趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫_慣。對班 上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。 二、對美術(shù)教材的認識和分析： 小學美術(shù)課是九年義務(wù)階段的一門必修的藝術(shù)文化課程， 是學校實施美育的重要途 徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

38、 小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興 趣與愛好；學_美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操； 培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 三、教學的目標和要求： 目標： 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學_美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng) 學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和 創(chuàng)造能力。 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。 培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文 化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。 2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。 3、幫助學

39、生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學_淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫 表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。 四、教學內(nèi)容： 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學_運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。 3、學_簡單的構(gòu)圖知識。 4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。 5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。 6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。 7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。 8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。 9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練_。 五、教學措施： 1、認真學_大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德、

40、審美、能力培養(yǎng)和雙基訓練的 關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審 美能力。 2、改進學_、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研 究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和 技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練_中的具體問題。 推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。 5、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進

41、行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。 6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。 六、教學安排 第1周 明暗與立體 第2周 尋找美的蹤跡 第3周 記錄色彩 第4周 雕與刻的樂趣 第5周 浮雕 第6周 扇面畫 第7周 工筆花卉 第8周 我設(shè)計的服裝 第9周 圖文并茂 第 10 周 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周 宇宙之旅 奧運精神 二十年后的學校 畢業(yè)啦 電腦美術(shù)——電子報 我國古代建筑藝術(shù) 第11篇：蘇教版六年級美術(shù)上冊教學計劃一、教材分析 教材的課目編制以《義務(wù)美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，

42、重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。 本教材的選擇組織方面，注重學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學_過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學_內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。 本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為11個單元，各單元后設(shè)置了“學生作業(yè)”“學_屋”等欄目，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性，又提供了學_的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學校當?shù)貙?/p>

43、際和學生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學生深入學_的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學_活動。 二、學情分析 六年級的學生即將升入中學，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多，有的學生對美術(shù)有著相當?shù)呐d趣，動手的能力較強。但據(jù)了解這個班的學生學_態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學生、感染學生，讓學生對美術(shù)活動一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。 三、教學目標： 1、提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。 2、通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學

44、生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察_慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。 3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。 四、教學措施 1、認真學_美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德、審美、能力、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 2、改進學_、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并

45、逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 3、堅持學_，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代即使進行直觀教學。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練_中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。 5、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。 五、教學進度： 第一周：1、祖國在我心中（一） 第二周：1、祖國在我心中（二） 第三周：2、社區(qū)即景（一） 第四周：2、社區(qū)即景（二） 第五周：3、科幻畫（一） 第六周：3、科幻畫（二） 第七周：4、小記

46、者（一） 第八周：4、小記者（二） 第九周：5、能干的工程車（一） 第十周：5、能干的工程車（二） 第十一周：6、豐富的大餐（一） 第十二周：6、豐富的大餐（二） 第十三周：7、巧用肌理（一） 第十四周：7、巧用肌理（二） 第十五周：8、自制小盆景（一） 第十六周：9、壺中日月 第十七周：10、唱大戲 第__周：11、鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn) 第12篇：蘇教版六年級下美術(shù)教學計劃六年級《美術(shù)》第12冊教學計劃 .2 一、教材分析： 蘇教版第12冊課程標準實驗教科書的編寫，以學生全面發(fā)展為本的理念。其教材總體上較好的體現(xiàn)了美術(shù)新課標的精神，以貼近學校生活和社會生活，學生較感興趣的內(nèi)

47、容為切入點，鼓勵學生自由、主動的學_美術(shù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教材中的圖案選擇、色彩配置、版面設(shè)計都美倫美奐，給人一種美的感覺，對培養(yǎng)學生的審美情趣，起到潛移默化的作用。教材的設(shè)計和編寫依據(jù)美術(shù)課程總目標的要求，以階段標準和學生身心發(fā)展水平為參考，教材編寫要以學生發(fā)展為本，以有利于學生學_作為思考的基點，以提示、設(shè)疑、選擇、資料提供、方法指導、討論和解釋等方式，展示學_過程。從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學生積極主動的學_精神。 教材內(nèi)容的組織具綜合性，將課程內(nèi)容有機而巧妙地融入每個課題或?qū)W_單元。注意教材的趣味性，注重活動過程設(shè)計。教材內(nèi)容的選擇處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。美術(shù)教

48、材還滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，開闊學生的眼界和思路。教材適應(yīng)具體的教學情境，具可操作性?？紤]不同地區(qū)學生的基礎(chǔ)、地方資源和文化特色，使教材具有多元選擇性，適應(yīng)了不同地區(qū)的教師和學生的需要。 本冊教材在注重學生的個體差異與情感發(fā)展的同時，也追求必要的美術(shù)知識、技能的培養(yǎng)，強調(diào)趣味性的美術(shù)學_，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學_興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。想要熊掌與魚翅皆得，就必須在教學過程中運用各種生動有趣的教學手段、重視對學生學_方法的研究，尋求一個以學生的發(fā)展與需要為優(yōu)先的

49、合理性教學設(shè)計與實施過程，盡可能地顧及每位學生的不同需求與發(fā)展，鼓勵學生用自己的眼睛去尋找美、發(fā)現(xiàn)美，讓學生快樂地學、主動地學，真正貫徹新課標的理念。 二、教學目標： 1．結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學_對比、調(diào)和等色彩知識。 2．學_泥塑、紙雕等方法，制作作品。 3．初步學_計算機輔助繪畫的方法。 4．能否運用所學過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。 5．能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。 6．學_簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。 7．能進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。 8．學_陶藝的制作方法。 9．以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，

50、領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。 10．介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。 三、教學措施： 1.認真學_大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德、審美、能力、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 2.改進學_、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 3.堅持進閱覽室學_，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段

51、和現(xiàn)代即使進行直觀教學。 4.加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練_中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學_不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。 5.關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量，在美術(shù)學_的過程中，教師須努力減輕學生的心理壓力和社會施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復實驗、自由表達表現(xiàn)以及犯錯、改錯的權(quán)力，教師再以朋友的身份適時進行引導、啟發(fā)、幫助。 6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。 課時安排： 第一周：三百六十

52、行 （一）(二) 第二周：紙柱造型 第三周：現(xiàn)代建筑 第四周：我造的未來建筑 第五周：聽音樂、畫感受 第六周：奇怪的圖形 第七周：畫汗衫 第八周：水墨園林 第九周：美麗的園林 第十周：我造的花園 第十一周：小玩偶 第十二周：偶戲 （一）(二) 第十三周：成長變化 （一）(二) 第十四周：頭飾和帽子 （一）(二) 第十五周：現(xiàn)代雕塑 第十六周：陶藝 （一）(二) 第十七周：復_考試 第13篇：蘇教版六年級美術(shù)上冊教學計劃蘇教版六年級美術(shù)上冊教學計劃 一、指導思想 以《義務(wù)美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立\\\"以人為本、培養(yǎng)能力\\\"的思想，倡導“自主、合作、探究”的

53、方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氛圍，重視學生情感、態(tài)度、價值 觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。 二、班級學情 六年級的學生即將畢業(yè)升入中學，只注重升學考試科目的學_，讓他們忽略了對美術(shù)這門學科的學_，因此在課堂上老師應(yīng)著力于采用新穎的手法來吸引學生、感染學生，讓學生對美術(shù)活動再次產(chǎn)生一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。 三、教學目標：注重學生的體驗過程，培養(yǎng)學生的藝術(shù)情懷，提高學生的觀察、想象和表現(xiàn)能力，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。 四、主要措施 1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)

54、學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 2、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望 3、改進學_、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練_中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。 5、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。 6、鼓勵學生開展綜合性與探究性

55、學_。 7、注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關(guān)心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。 五、內(nèi)容安排 第 一、二周祖國在我心中 第三周社會即景 第四周科幻畫 第 五、七周小記者 第六周國慶節(jié) 第八周能干的工程車 第九周豐盛的大餐 第 十、十一周巧用肌理 第十 二、十三周自制小盒景 第十四周湖中日月 第十 五、十六周唱大戲第十 七、__周鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn) 第14篇：蘇教版六年級下冊科學教學計劃 六年級科學下冊教學計劃 弋萍 年2月28日六年級科學下冊教學計劃 一、基本情況 經(jīng)過三年半的科學知識的學_，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的科學知識以及會在生活中運用

56、所學到的科學知識；學_態(tài)度轉(zhuǎn)好，學_方法有所積累并得到進一步的提高。但依然有少數(shù)學生態(tài)度不端正，學_不主動，缺乏夢想以及實現(xiàn)夢想的毅力等，我將對癥下藥一一輔導來把他們引上正軌。 二、教材分析 蘇教版《科學》六年級下冊是在六年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看，以指導性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本冊共由六個單元組成：《我長大了》、《遺傳與變異》、《進化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應(yīng)用》。 三、教學基本目標 1、知識與技能：知道在科學探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實證據(jù)為

57、基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法；知道科學探究是為了解決與科學有關(guān)的問題而開展的一系列活動，知道探究過程與探究結(jié)論應(yīng)該允許別人的質(zhì)疑，結(jié)論應(yīng)該是可以重復驗證的；知道在科學探究中，要運用理性思維對收集到的證據(jù)進行比較、分析、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋；知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享； 2、過程與方法：了解人的生命周期，兒童身體發(fā)育的特點，影響健康的主要因素等等；知道生物的很多特征是遺傳的，知道變異也是生物的特征之一，生物與其父代及同代之間有許多不同；理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件，知道環(huán)境的變化會影響生物的生存；意識到人類活動對環(huán)

58、境變化的影響，知道一些動物保護自己的特殊本領(lǐng)，理解食物鏈的含義；知道任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。知道不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化；能夠運用已有知識解釋未學過的一些科學現(xiàn)象。 3、情感、態(tài)度、價值觀：在學_和解決問題中注重證據(jù)； 愿意合作與交流，喜歡用學到的知識解決生活中的問題，改善生活；敢于大膽想象，尊重他人勞動成果，認識到科學是不斷發(fā)展的；感受并體驗人與自然和諧相處的重要性，珍愛動植物的生命，不傷害它們，關(guān)注一些和進化有關(guān)的有趣問題；想知道，愛提問；意識到科學技術(shù)會給人類和社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響；關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注

59、與科學有關(guān)的社會問題；知道學_知識的目的不是為了考試，而是為了解釋更多生活現(xiàn)象；知道運用科學原理可以設(shè)計制作許多物品來提高效率。 四、教學重難點 教學重點：培養(yǎng)學生進行科學探究，體驗科學探究的全過程。 教學難點：1.培養(yǎng)學生預測和收集證據(jù)的能力。 2.培養(yǎng)學生設(shè)計實驗的能力。 五、提高成績措施 1、提前準備：在上課的前一周，我就把要教給學生的知識內(nèi)容看懂、記到，寫好教案，做好課件，預設(shè)學生可能提出的問題或?qū)W生想弄懂的問題。課件必須通俗易懂、豐富多彩，與教學內(nèi)容以及學生實際生活緊密聯(lián)系。 2、加強學_：積極學_上級文件精神與內(nèi)涵，與時俱進，讓自己的教學思想跟上時代的步伐，滿足學生的需求

60、；利用好網(wǎng)絡(luò)資源，快速努力提升自己的知識水平與文化修養(yǎng)；多聽課，努力學_、融合各教師教學好方法。 3、勵志塑夢：多講積極、有趣、勵志的小故事，讓學生學會積極、主動學_，讓學生在歡樂中學_。 4、服務(wù)第一：尊重每一個學生像尊重自己的母親，對待每一個學生像對待自己的孩子。把學生當產(chǎn)品，不斷鍛造，改進，直到完美；把學生當成客戶，一視同仁，熱情服務(wù)，經(jīng)常跟他們聯(lián)系，給予他們關(guān)愛，深入了解他們。 5、改進方法：把學生分成幾個小組，比賽哪個組的學_進步最大，按成績獎勵。 六、思想的滲透 1、在4單元第4課《生態(tài)平衡》里滲透《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》、《中華人民共和國水土保

61、持法》。 ２、在5單元第3課《能源》里滲透《中華人民共和國煤炭法》。 3、在5單元第4課《節(jié)約能源與開發(fā)新能源》里滲透《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》、《中華人民共和國節(jié)約能源法》、《中華人民共和國可再生能源法》。 第15篇：六年級語文下冊教學計劃六年級語文下冊教學計劃 一、教材分析 本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學__慣⑿”“課文”“_作”和“練_”組成。 “_慣篇”的主題是“讀萬卷書，行萬里路”和“在實踐中學會運用所學語文”，以生動的圖片讓學生懂得走出課本，走出課堂，豐富生活，開闊視野，逐步養(yǎng)成深入社會，親近自然學_語文以及在實踐中運用語文的_慣。 本冊安排閱讀課文24篇，其中韻文3

62、篇。大體上每個單元圍繞一個主題組織課文，并根據(jù)課文特點相機安排語言文字的訓練。各單元主題分別為“壯麗山河”、“正義必勝”、“詩文精粹”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“感悟人生”、“詠物抒情”、“師恩難忘”。本冊向?qū)W生推薦的是名著《西游記》，讓學生走進古典文學寶庫。本冊在結(jié)構(gòu)形式和選文的難度上，都注意向初中階段的語文教材靠攏：比如名家、名篇的課文比重明顯增大，主題單元的編排結(jié)構(gòu)，文學常識、課外閱讀、語文綜合實踐活動欄目的開設(shè)等，都有利于小學閱讀教學和初中閱讀學_的銜接。 本冊_作安排了7課，內(nèi)容分別為“童年趣事”、“一件往事”、“寫一篇讀書筆記”、“記一次實驗”、“成長的煩惱”、“調(diào)查統(tǒng)計談感受”、“給老師

63、的一封信”，每課_作，均對_作要求、_作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的_作知識。有的_作課文還安排了范例，以便學生借鑒、遷移。 本冊共安排綜合練_7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨立又形成系列。本冊綜合性學_以“我的成長冊”為主題，讓學生通過“整體策劃”、“搜集資料”、“精心制作”這一系列過程，做成反映自己小學學_生活情況的成長冊，記下自己六年來走過的足跡。 二、班級情況分析 本班現(xiàn)在學生49人，其中男生28人，女生21人?？傮w來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于顯的兩級分化，有近十名學生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的

64、學__慣，平時放松自己，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下： 上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學_成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近30%，是這個集體的主體力量。他們學_態(tài)度端正，學__慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學_上的困難，但自身的學_主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。基礎(chǔ)較差但要求上進的學生他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學_方法及缺少學_毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。 三、教學總要求： 1、學__慣。 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成_慣。 （2）繼續(xù)掌

65、握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的_慣。 （3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤的_慣。 （4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的_慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學_用品的_慣。 （5）繼續(xù)學_寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成_慣；培養(yǎng)預_課文的_慣。 （6）繼續(xù)學_寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成_慣。 （7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的_慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的_慣。 （8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的_慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成_慣。 （9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的_慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成_慣。 （10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學_語文的_

66、慣。 （11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的_慣。 （12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的_慣。 2、漢語拼音。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學_、普通話。 3、識字寫字。 （1）準確認讀147個生字。 （2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。 （3）繼續(xù)學_用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。 （4）繼續(xù)練_寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。 4、口語交際。 （1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。 （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。 （3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 （4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 （5）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 5、閱讀。 （1）繼續(xù)學_正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。 （2）繼續(xù)學_默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 （3）能聯(lián)系語言環(huán)境