《（江蘇專版）高考語文二輪復習與策略 高考第5大題 現(xiàn)代文閱讀（一）散文閱讀專題卷2-人教版高三語文試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江蘇專版）高考語文二輪復習與策略 高考第5大題 現(xiàn)代文閱讀（一）散文閱讀專題卷2-人教版高三語文試題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、散文閱讀專題卷(二) (建議用時：40分鐘) 一、(2016·揚州模擬)閱讀下面的作品，完成1～4題。(20分) 菩提本無樹 熊召政 ①五祖寺在黃梅東山上，雖然其規(guī)制比之省城歸元寺、當陽玉泉寺，略欠恢宏。但其在中國佛教史上的地位，不要說放在湖北省，就是放諸全國來考量，也是不可替代的。 ②大家都知道，佛教傳自印度。但自從禪宗產(chǎn)生后，佛教才算實現(xiàn)了中國本土化。這個過程經(jīng)歷了數(shù)百年，盡管曲折，但最終找到了出路。這種皈依是雙向的，因此也是有趣的。 ③禪僧們依漢土的文化習慣，稱自家門派的開創(chuàng)者為祖。依其傳承的譜系，則初祖達摩來自西土印度，而二祖慧可、三祖僧璨、四祖道信、五祖弘忍則都是大別山

2、人。前二位在山北，后二位在山南。我的家鄉(xiāng)在大別山主峰之下，我每以此為驕傲。但人們往往只知道大別山是紅色革命根據(jù)地，是一支英雄的山。卻不了解它同時也是一座拈花示笑、見鳥忘機的佛國禪峰，不但產(chǎn)生了四位禪宗領袖，而且還培植了個性鮮明的中國式的宗教智慧與情懷。 ④慧可、僧璨、道信與弘忍，四位禪宗的道場分別在太湖的司空山、潛山的天柱山、黃梅的雙峰山與東山。這大別山中的四座峰頭我都專程拜謁過。觀其風樹從容、丹青開于空際的景象；聽其泉流漱石、鐘磬飛而遠聞的韻致，我的心難免不生出淡淡的出塵之思。 ⑤老實說，這四處祖庭，東山的風景不算最好。禪是靜謐的、安寧的，它的生機如枝頭開放的鮮花，雖然燦爛，卻無聲無息。

3、東山喧鬧了一些，過多的俗聲，使?jié)M月蓮花境界稍受影響，也侵擾了諸佛的莊嚴。但是，專程前來拜謁的旅人，若有參透了般若智慧的禪風禪骨，一定能夠剔去囂雜，在寺中曲折的廊廡間以及生著青苔的石階上，聽到一千三百多年前那個舂米的和尚吟誦的偈語：菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃！ ⑥這個舂米的和尚釋名慧能，他目不識丁，曾被五祖弘忍稱作“獦狚”，這含了一點點貶損的意思?；勰芮Ю锾鎏龅轿遄嫠聛?，本意是探究佛法，但他只能到廚房做苦力。三年后，他卻因這首偈，得到了弘忍的完全肯定，把象征著禪宗正脈的袈裟傳給了他。 ⑦在湖北這片土地上，有兩件事在歷史中都具有典型的意義。一是劉備看中二十七歲的諸葛亮，拔擢

4、為“軍師”；二是弘忍看中慧能，讓其成為接班人。若按各自當時的情況看，劉備麾下，不但有關羽、張飛與趙云，還有大謀士徐庶。諸葛亮寸功未建，只憑一個《隆中對》就立即受到重用，用現(xiàn)在的話說，他只是一個回鄉(xiāng)知識青年，連城市戶口都沒有。而慧能呢，只是一個廚房里的雜役，弘忍門下，一千多個弟子可謂眾星燦爛，特別是以神秀為首的十大弟子，個個都是“博士后”，與他們比，慧能只能算是一個“農民工”了。但僅憑二十字偈，他就成了禪宗的第六代領袖。盡管事后看，諸葛亮與慧能的選拔都是正確的，但在當時，這種選拔難免遭到世人的非議。中國用人，歷來論資排輩。若劉備與弘忍兩人，不敢打破常規(guī)，獨具慧眼起用新人，則諸葛亮與慧能，恐怕就會

5、混跡于眾生，終老江湖了。 ⑧基于此，無論是用世間法還是用山中法看待五祖寺，都會感受到它的卓爾不群。 ⑨我個人認為，政治領域中諸葛亮的《隆中對》，佛教領域中慧能的《菩提偈》，都具有石破天驚的意義?；勰苤暗奈遄妫?guī)定了禪宗的方向，但尚未讓禪宗走向民間。讓佛教走向大眾，用智慧啟迪人心，慧能是第一人。 ⑩凡是智慧的，必是大眾愉悅的；凡是眾生愉悅的，必是簡便的。有《六祖壇經(jīng)》傳世的慧能，早成了令人景仰的智慧大師。弘忍畢生做了很多功德，然而他最大的功德，莫過于發(fā)現(xiàn)了慧能。 從二十世紀九十年代，我多次到五祖寺參謁。前不久，我再次去到那里。在五祖?zhèn)饕吕徧帲律w了一座祖師殿。殿角有一棵參天古樹。導游小

6、姐說那是菩提樹。一位年輕的游客茫然地問：“不是說‘菩提本無樹’嗎？怎么會有這么大的樹呢？” 導游小姐不知如何回答，只是微笑著。我看到這一幕，忖道：若在一千多年前的唐代，這樣的對話，便是禪家活潑潑的機鋒了。 (有刪改) 1．請簡要賞析文章第④段畫線句子。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________

7、_________________________ 【解析】　本題考查理解文中重要句子的含意的能力。解答本題可以從修辭手法、詞語運用、分析句子、理解文章幾個方面考慮，“觀”是視覺，“聽”則是聽覺，從視聽兩個角度分別描寫峰頭秀美的風景和獨特的風貌。“我的心難免不生出淡淡的出塵之思”表達了作者的向往之意、喜愛之情。 【答案】　從視覺和聽覺兩個角度，(2分)描寫了大別山中的四座峰頭秀美的風景和獨特的風貌，(1分)表達了作者的無限向往之情。(1分) 2．解釋下列兩句話在文中的含意。(4分) (1)這種皈依是雙向的，因此也是有趣的。(2分) __________________________

8、____________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)無論是用世間法還是用山中法看待五祖寺，都會感受到它的卓爾不群。(2分) ______________________________________________________________ ______________________________

9、________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查理解文中重要句子的含意的能力。由第②段“大家都知道，佛教傳自印度。但自從禪宗產(chǎn)生后，佛教才算實現(xiàn)了中國本土化”可知，“這種皈依是雙向的”是指禪宗既包含了印度文化，又包含了中國本土文化；“因此也是有趣的”是指值得研究。“五祖寺”在“世間”和“山中”各代指世俗人間和佛教，“卓爾不群”意為優(yōu)秀卓越。 【答案】　(1)禪宗既包含了印度文化，又包含了中國本土文化，值得研究。(2分)(2)無論

10、是從世俗看還是從佛教看，五祖寺都有非凡的意義。(2分) 3．簡析第⑦段寫劉備請諸葛亮出山和弘忍看中慧能的作用。(6分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析文章結構，把握文章思路的能力。解答這類問題應從內容和結構兩方面回答。內

11、容：劉備請諸葛亮出山和弘忍看中慧能都是敢打破常規(guī)，獨具慧眼識別人才的典型，具有歷史意義。結構：引起下文，為下文議論做鋪墊，豐富了文章的內涵。 【答案】　劉備請諸葛亮出山和弘忍看中慧能都是敢于打破常規(guī)，獨具慧眼識別人才的典型，具有歷史意義，同時又對現(xiàn)實具有啟發(fā)意義，豐富了文章的內涵；(4分)引出了下文對五祖寺的贊美，為下文的議論做了鋪墊。(2分) 4．有人認為文章最后兩段可以刪去，這樣使文章更簡潔，你贊同嗎？請談談你的看法和理由。(6分) ______________________________________________________________ ____________

12、__________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析文章結構，把握文章思路的能力。先亮明觀點不贊同，再從內容和結構上分析。內容上：文末兩段導游和游客的對話充滿禪意，“菩提本無樹”是我國佛教禪宗六祖慧能大師著名的四句偈中的一句，深化文章的主旨。結構上：照應題目，使文章結構嚴謹。 【答案】　不贊同。(1分)理由：①文末兩段內容深化了文章主旨，導游小姐和一個年輕人的對話充滿禪意，給人啟示，收到了言有

13、盡而意無窮的效果；(2分)②文末兩段寫作者游五祖寺時看到的菩提樹，回到現(xiàn)實，照應標題，使全文結構完整、嚴謹。(3分) 二、(2016·徐州模擬)閱讀下面的作品，完成5～8題。(20分) 【導學號：20332051】 每只往來的云雀都是我的故知 朱學東 ①“玫瑰顫動，恍若昔日；恍若昔日，驕傲的百合隨風搖曳；每只往來的云雀都是我的故知。”每當看到魏爾倫的這段話，總會勾起我對故鄉(xiāng)的思念。離開故鄉(xiāng)已經(jīng)三十一個年頭了，但我每年春節(jié)都要回家。 ②每一年回家，我都會耳聞目睹故鄉(xiāng)新的變化和新的進步。但我對故鄉(xiāng)的新貌，卻一直有著一種心理上的不適。不是我不歡迎故鄉(xiāng)的新變化，每個人，都會歡迎向上的新變

14、化，希望生活變得更加富裕安康。這是故鄉(xiāng)祖祖輩輩代代相傳的期盼。 ③只是，如今故鄉(xiāng)的這種新變化，太過徹底了。熟悉的生活場景不見了。河道填埋的填埋，污染的污染，空氣里還常常飄蕩著異味；肥沃的土地上不再種植熟悉的水稻小麥，而是種上了廠房和縱橫交錯的水泥公路；鴉雀爭鳴雞犬相聞的生活，被隆隆的機器聲和汽車聲蓋過……繁華熱鬧是故鄉(xiāng)的新生活。 ④“格式化”，我曾經(jīng)借用這樣一個詞來描述故鄉(xiāng)的這種新變化。故鄉(xiāng)對新生活的向往，就像30余年前，我為了擺脫鄉(xiāng)下貧困且艱難的生活，發(fā)憤讀書考大學的心情一樣。為的是逃離舊生活的軌跡。但是，當我真的逃離故鄉(xiāng)，遠走他鄉(xiāng)，多年之后，我才明白，物理形態(tài)的故鄉(xiāng)可以發(fā)生格式化似的改

15、變，上班下班的生活狀態(tài)也可以迥異于故鄉(xiāng)的兄弟姐妹，但是，關于故鄉(xiāng)，關于成長的記憶，關于親人間的噓寒問暖，卻永遠是無法被格式化的。 ⑤當我想起故鄉(xiāng)，想起遠在故鄉(xiāng)的父母兄弟的時候，這些影像就如大河奔騰，洶涌而至。于是，有了我筆下源源不斷的江南舊聞，為自己為父母兄弟及故鄉(xiāng)的朋友們，重構了關于舊故鄉(xiāng)的集體記憶。 ⑥這就是故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的大地有一種特別的神性，無論是希臘神話里賦予大力神安泰力量的大地母親，還是荷爾德林對于故鄉(xiāng)的敘說，都講述過故鄉(xiāng)大地的神性……于我而言，這塊大地同樣也曾賦予我力量，賦予溫暖和安全。這也是我每年春節(jié)拖家?guī)Э跀D上擁擠的南行列車或飛機，回家過年的動力所在。 ⑦雖然親友間電話、郵

16、件、短信、微信，甚至視頻交流，同樣可以表達真摯的情意情誼，但是，這一切，只是偷懶人的拜訪，永遠無法取代自小打鬧一起長大的兄弟間推杯換盞里的親情，永遠無法取代年老力衰的父母看自己孩子的透著笑意愛意的眼光——我們是在這樣熟悉而溫暖的眼光下長大成人的。親人間的相聚，沒有虛頭巴腦的客套，而是一種真切的相互確認：我們是親人，我們在一起，哪怕平時為了生計，我們天各一方，但到回家的時候，我們都會回家?；丶也攀俏覀兊膬r值判斷。 ⑧故鄉(xiāng)的變化依然在繼續(xù)，新的家園讓我感到陌生，熟悉的場景正在快速消失。我們與故鄉(xiāng)的紐帶正在被一絲絲割斷。每年春節(jié)，我都會在故鄉(xiāng)的大地上徒步漫行，努力追尋那些曾經(jīng)熟悉的場景和觸摸已經(jīng)陌

17、生的世界。雖然許多東西消失了，許多改變了，但那熟悉的鄉(xiāng)音，熟悉的綠植，熟悉的鳥鳴，依然頑強地阻擊著最后變化的到來。 ⑨但是，得有家可回。我不在乎千篇一律的新故鄉(xiāng)，那林立的高樓廠房對我無足輕重。我只在乎故鄉(xiāng)除了有可以依戀的親人，可以歸巢的祖居，可以憑吊的祖墳，還有清澈的河流，高遠的天空，還有那些櫸樹翠竹黃雀……每一只往來的云雀都是我的故知！ ⑩沒有了這一切，就再也不會有鄉(xiāng)愁。 (選自《中國青年》，有刪改) 5．請簡析文章第①段引用魏爾倫的話的作用。(4分) ______________________________________________________________ _

18、_____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析文章結構，把握文章思路的能力。引用別人的話的作用，可以從內容和結構兩方面作答。內容上，在文章開頭嵌入詩詞佳句，以此領起全篇，則能夠使語言顯得凝練精辟，顯現(xiàn)其文化積淀和人文素養(yǎng)，更好地表達了對故鄉(xiāng)的思念；結構上則為后文主題的升華埋下伏筆。 【答案】　內容上：引用詩句，形象地表達了對故鄉(xiāng)的思念之情；(2分)結構上：點題，(1

19、分)引出下文，為結尾升華主題設伏。(1分) 6．作者為什么“對故鄉(xiāng)的新貌，卻一直有著一種心理上的不適”？請簡要概括。(6分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。作者對故鄉(xiāng)的新貌的描寫集中在第③段

20、，“河道填埋的填埋，污染的污染，空氣里還常常飄蕩著異味”即自然環(huán)境遭到破壞；由“肥沃的土地上不再種植熟悉的水稻小麥，而是種上了廠房和縱橫交錯的水泥公路”可歸納出肥沃的土地遭侵占；“鴉雀爭鳴雞犬相聞的生活，被隆隆的機器聲和汽車聲蓋過……繁華熱鬧是故鄉(xiāng)的新生活”可歸納為寧靜的田園不再存在。 【答案】?、僮匀画h(huán)境被污染；②肥沃耕地被侵占；③寧靜生活被打亂。(每點2分，意思對即可) 7．文章第⑧段畫線句子，運用了哪些表現(xiàn)手法？有怎樣的表達效果？(4分) ______________________________________________________________ ________

21、______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。首先要了解常用的修辭手法的特點，并明確其修辭手法的表達作用。結合具體語言環(huán)境作具體分析。“故鄉(xiāng)的變化依然在繼續(xù)，新的家園讓我感到陌生，熟悉的場景正在快速消失”“但那熟悉的鄉(xiāng)音，

22、熟悉的綠植，熟悉的鳥鳴”運用排比的修辭手法；“依然頑強地阻擊著最后變化的到來”是擬人的修辭手法；“故鄉(xiāng)的紐帶”是比喻的修辭手法，全段整散結合的句式，表達了對故鄉(xiāng)新變化的不適、無奈與悵惘之情。 【答案】　運用排比、比喻、擬人的修辭手法(1分)和整散結合的句式。(1分)生動形象又節(jié)奏鮮明地表達了對故鄉(xiāng)新變化的不適、不舍與無奈之情。(2分) 8．請?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃挟嬀€句的意蘊。(6分) ______________________________________________________________ ________________________________________

23、______________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。文章的最后一段一般有總結全文或深化主旨、升華主題的作用。第②③段主要寫面對故鄉(xiāng)新的變化和新的進步，“我”卻一直有著一種心理上的不適；第④段用“格式化”描述故鄉(xiāng)的這種新變化來表明對故鄉(xiāng)新變化的無奈。從第④段的最后一句到文末，作者寫故鄉(xiāng)的父母兄弟、關于故鄉(xiāng)的集體記憶、大地的神性、親情和鄉(xiāng)音……當這些重要的東西消失了，人也就沒有了精神的故土家園，故鄉(xiāng)不在了，當然也就沒有了“鄉(xiāng)愁”。 【答案】?、俑袷交墓枢l(xiāng)新貌，使我們對故鄉(xiāng)越來越陌生，也就沒有了鄉(xiāng)愁；②失去舊故鄉(xiāng)成長的集體記憶，也就沒有了鄉(xiāng)愁；③失去了故鄉(xiāng)的神性，我們就沒有了安全感，也就沒有了鄉(xiāng)愁；④割斷了與故鄉(xiāng)聯(lián)系紐帶的親情，也就沒有了鄉(xiāng)愁。(每點2分，答出三點即可)