《【部編版人教版】一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字1天地人》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編版人教版】一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字1天地人》課件（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、天地人天地人1 1初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當(dāng)堂檢測(cè)1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)6 6 個(gè)生字。個(gè)生字。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.知道知道“天天”和和“地地”是意思相反的詞。是意思相反的詞。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣和熱愛祖國文字的感情。激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣和熱愛祖國文字的感情。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 點(diǎn)擊點(diǎn)擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽聽范讀，邊聽邊想，邊畫出邊想，邊畫出你認(rèn)識(shí)的字。你認(rèn)識(shí)的字。請(qǐng)同學(xué)們看圖自由讀，努力讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)同學(xué)們看圖自由讀，努力讀準(zhǔn)字音。讀一讀天天 地地 人人 你你 我我 他他指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確。否正確。天：天空

2、。地：大地。人：人類。我天：天空。地：大地。人：人類。我們頭上是高遠(yuǎn)的天空，腳下是遼闊的大地，們頭上是高遠(yuǎn)的天空，腳下是遼闊的大地，人在天地之間生活。天地養(yǎng)育了人類，人人在天地之間生活。天地養(yǎng)育了人類，人類愛護(hù)著天地。類愛護(hù)著天地。你、我、他：是人稱代詞。我：指自己。你、我、他：是人稱代詞。我：指自己。你：指與自己相對(duì)的第二個(gè)人。他：指與自己你：指與自己相對(duì)的第二個(gè)人。他：指與自己和對(duì)方相對(duì)的第三個(gè)人。人們?cè)谝黄鹕?，互和?duì)方相對(duì)的第三個(gè)人。人們?cè)谝黄鹕?，互相稱呼相稱呼“你、我、他你、我、他”。個(gè)人的。個(gè)人的“你、我、他你、我、他”共同組成了我們的大社會(huì)。生活中你幫我，共同組成了我們的大社會(huì)

3、。生活中你幫我，我?guī)退?，互相關(guān)愛，互相體諒，人與人之間的我?guī)退?，互相關(guān)愛，互相體諒，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更和諧。關(guān)系才會(huì)更和諧。閱讀方法解密：閱讀方法解密：看圖識(shí)字看圖識(shí)字先看圖上是什么，然后看與圖畫相對(duì)先看圖上是什么，然后看與圖畫相對(duì)應(yīng)的漢字，這樣我們就認(rèn)識(shí)了這個(gè)字。應(yīng)的漢字，這樣我們就認(rèn)識(shí)了這個(gè)字。資源鏈接倉頡造字的傳說倉頡造字的傳說 傳說倉頡是黃帝的史官，他長著跟龍一樣的面貌，傳說倉頡是黃帝的史官，他長著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，他四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，他也非常愛動(dòng)腦筋想問題。他每天抬頭觀察天上星星的變也非常愛動(dòng)腦筋想問題。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經(jīng)常在自己的手上描畫事物的形體和特征。樣子和形象，經(jīng)常在自己的手上描畫事物的形體和特征。久而久之，他就創(chuàng)造出了文字。久而久之，他就創(chuàng)造出了文字。通過本課，我認(rèn)識(shí)了通過本課，我認(rèn)識(shí)了“天、地、人、你、我、他天、地、人、你、我、他”這六個(gè)字，還知道了這六個(gè)字，還知道了“天天”和和“地地”是一對(duì)意思相是一對(duì)意思相反的詞。反的詞。課堂小結(jié)課堂小結(jié)習(xí)題源于習(xí)題源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥“課后練習(xí)單課后練習(xí)單”的的“基礎(chǔ)知識(shí)練基礎(chǔ)知識(shí)練”wwtintind d r r n n