《小學(xué)美術(shù)《第2課萬花筒》PPT課件-(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)《第2課萬花筒》PPT課件-(1)（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)三年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)萬花筒：萬花筒：一種光學(xué)裝置。由幾面鏡片組成，能使人從其中窺見由彩色玻璃碎片一種光學(xué)裝置。由幾面鏡片組成，能使人從其中窺見由彩色玻璃碎片拼成的對(duì)稱幾何圖形；轉(zhuǎn)動(dòng)裝有玻璃碎片的部分即可顯示出變幻無窮拼成的對(duì)稱幾何圖形；轉(zhuǎn)動(dòng)裝有玻璃碎片的部分即可顯示出變幻無窮的圖案。由布魯斯特于的圖案。由布魯斯特于1816年前后發(fā)明，年前后發(fā)明，1817年取得專利權(quán)。簡(jiǎn)單年取得專利權(quán)。簡(jiǎn)單的萬花筒包含兩片楔形條狀反射鏡，成的萬花筒包含兩片楔形條狀反射鏡，成60度或度或45度相連，也可用一度相連，也可用一片明亮的鋁片折成。鏡片裝在筒內(nèi)，筒的一端裝有可轉(zhuǎn)動(dòng)的玻璃盒，片明亮的鋁片折成。鏡片裝在筒

2、內(nèi)，筒的一端裝有可轉(zhuǎn)動(dòng)的玻璃盒，其中放置彩色玻璃碎片，金屬箔或圓珠。有些萬花筒不裝玻璃片盒，其中放置彩色玻璃碎片，金屬箔或圓珠。有些萬花筒不裝玻璃片盒，而用反射鏡片反映遠(yuǎn)方的物體。如在窺孔上裝一目鏡則效果更佳。而用反射鏡片反映遠(yuǎn)方的物體。如在窺孔上裝一目鏡則效果更佳。在萬花稠中歸亮的那個(gè)六邊形圖案的外面，還有無數(shù)個(gè)三角形花樣，在萬花稠中歸亮的那個(gè)六邊形圖案的外面，還有無數(shù)個(gè)三角形花樣，所以，我們才叫它萬花筒。不同的學(xué)生看所以，我們才叫它萬花筒。不同的學(xué)生看“萬花筒萬花筒”，得到的感覺也，得到的感覺也是不一樣的。建議學(xué)生試著用多種外形來概括萬花筒的形狀，表現(xiàn)它是不一樣的。建議學(xué)生試著用多種外形來

3、概括萬花筒的形狀，表現(xiàn)它的繽紛。試著做一個(gè)萬花筒。的繽紛。試著做一個(gè)萬花筒。1：同學(xué)們觀看萬花筒并說出自己的觀察結(jié)果：同學(xué)們觀看萬花筒并說出自己的觀察結(jié)果幻燈片幻燈片 7 2：討論萬花筒的花有什么特點(diǎn)：討論萬花筒的花有什么特點(diǎn)3：萬花筒圖案的對(duì)稱性：萬花筒圖案的對(duì)稱性萬花筒中最亮的是什么形狀萬花筒中最亮的是什么形狀（六邊形六邊形），它是由（），它是由（六個(gè)三六個(gè)三角型）角型）組成的，其中有一個(gè)三組成的，其中有一個(gè)三角形的花紋是真實(shí)的，其余五角形的花紋是真實(shí)的，其余五個(gè)都是鏡子反射出來的。它們個(gè)都是鏡子反射出來的。它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)（點(diǎn)（對(duì)稱）對(duì)稱）。思考：用什么方法使圖案對(duì)稱思考：用什么方法使圖案對(duì)稱將紙折起來剪將紙折起來剪用三角形圖案拼貼用三角形圖案拼貼用印方法來畫用印方法來畫用繪畫，剪紙，拼貼等用繪畫，剪紙，拼貼等方法表現(xiàn)類似萬花筒的方法表現(xiàn)類似萬花筒的圖案圖案 返回幻燈片 3同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全