《（課標專用）天津市高考語文二輪復習 小題組合訓練3 語言基礎(chǔ) 文學常識 默寫 語言運用-人教版高三語文試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標專用）天津市高考語文二輪復習 小題組合訓練3 語言基礎(chǔ) 文學常識 默寫 語言運用-人教版高三語文試題（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題組合訓練3　語言基礎(chǔ)+文學常識+默寫+語言運用 (時間:20分鐘) 　小題組合訓練第41頁　? 閱讀下面的文字,完成第1~2題。 九寨溝的湖泊獨具特色。湖水終年碧藍澄澈,明麗見底,而且隨著光照變化、季節(jié)推移,　　　　　　不同的色調(diào)與水韻。雄渾的,碧波噌吰;平靜的,水波澹澹。每當風平浪靜,藍天、白云、遠山、近樹,倒映湖中。一湖之中,鵝黃、黛綠、赤褐、絳紅、翠碧等色彩組成不　　　　　　的幾何圖形,相互浸染,斑駁陸離。視角移動,色彩亦變,一步一態(tài),好似喬妝打扮,變幻無窮。有的湖泊,微波細浪,璀璨成花,遠視儼如燃燒的海洋;有的湖泊,湖底靜伏著鈣化礁堤,朦朧中仿佛姣龍游動。整個溝內(nèi),奇湖錯落

2、,目不暇接。? 九寨溝也是瀑布王國。所有的瀑布全都從密林里狂奔出來,從山巖上騰躍呼嘯,幾經(jīng)跌宕,形成疊瀑,似一群銀龍竟躍,聲若滾雷,激濺起無數(shù)小水珠,化作迷茫的水霧。朝陽照射,出現(xiàn)奇麗的彩虹,使人賞心悅目,　　　　　　忘返。? 1.文中加點字的字音和字形,全都正確的一項是(　　) A.噌吰(zēnɡhónɡ)　　　　 姣龍游動 B.澹澹(chán) 喬妝打扮 C.礁堤(dī) 銀龍竟躍 D.跌宕(dànɡ) 目不暇接 答案:D 解析:A項,“噌”應(yīng)讀“chēnɡ”,“姣龍”應(yīng)為“蛟龍”。B項,“?！睉?yīng)讀“dàn”,“喬妝”應(yīng)為“喬裝”。C項,“竟躍”應(yīng)為“競躍”。 2.

3、依次填入文中橫線上的詞語,最恰當?shù)囊豁検?　　) A.表現(xiàn)　　 規(guī)則　　 留戀 B.呈現(xiàn) 規(guī)律 流連 C.呈現(xiàn) 規(guī)則 流連 D.表現(xiàn) 規(guī)律 留戀 答案:C 解析:“呈現(xiàn)”指顯出,露出?！氨憩F(xiàn)”指表示出來,多用于人。“規(guī)則”指(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上)合乎一定的方式?！耙?guī)律”指事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系?！傲魬佟敝覆蝗躺釛壔螂x開?！傲鬟B”指留戀不止,舍不得離開。第一空沒有“表示”的意思,選“呈現(xiàn)”。第二空側(cè)重形狀,選“規(guī)則”。第三空,“流連忘返”是固定搭配。 3.下列各句中,沒有語病的一句是(　　) A.部分高新科技處于突破的臨界點,一旦實現(xiàn)突破進入市場后,就會形成巨大的科技力量,改

4、善人類生存環(huán)境,提高人類生活質(zhì)量,跨入一個新的科技時代。 B.“財政懸崖”問題只是表象,它的根源是美國長期積累的高債務(wù)、高赤字問題造成的,是美國式“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”問題,它的化解也需要較長的過程。 C.近日,上海警方成功打掉了一個在網(wǎng)上大肆編造散布虛假信息、嚴重損害國家形象的犯罪團伙,6名犯罪嫌疑人被警方依法采取刑事強制措施。 D.學生倘若身陷題海無暇讀書,我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機器,不但失掉創(chuàng)新的能力,更可能拙于理性表達。 答案:C 解析:A項,成分殘缺,最后一個分句前加“使人類”。B項,句式雜糅,“的根源是……”“是……造成的”選其一。D項,不合邏輯,“

5、不但”“更可能”后面的內(nèi)容互換。 4.以下四副對聯(lián)分別對應(yīng)四位古代名人,全都正確的一組是(　　) ①集群圣之大成,振玉聲金,道通中外;立萬世之師表,存神過化,德合乾坤。 ②兩表一對,鞠躬盡瘁酬三顧;鼎足七出,威德咸孚足千秋。 ③兵甲富于胸中,一代功名高宋室;憂樂關(guān)乎天下,千秋俎豆重蘇臺。 ④猶留正氣參天地,永剩丹心照古今。 A.①孟子　　 ②李密　　　 ③狄青　　　 ④岳飛 B.①孟子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④文天祥 C.①孔子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④文天祥 D.①孔子 ②李密 ③狄青 ④岳飛 答案:C 解析:“萬世之師表”指孔子;“三顧”是指劉備三顧茅廬,可知②對應(yīng)諸葛亮

6、;“憂樂關(guān)乎天下”可聯(lián)想到范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;“丹心照古今”可聯(lián)想到文天祥的“留取丹心照汗青”。 5.補寫出下列名篇名句中空缺的部分。 幾千年來,作為古代政治的主要參與者,中國文人在宦海波濤中隨風沉浮,他們的命運也隨之波瀾起伏。在歷史的揉搓和政治的擺弄之下,中國歷代文人在渴望建功立業(yè)的偉大抱負和壯志難酬的感慨悲涼情感的矛盾中掙扎。他們或悲哀如杜甫“親朋無一字,①　　　　　　　　　　”;或憤懣如辛棄疾“休說鱸魚堪膾,②　　　　　　　　　　,③　　　　　　　　　　”;或不平如鮑照“心非木石豈無感?④　　　　　　　　　　”;或達觀如蘇軾“回首向來蕭瑟處,⑤　　　　　　　　

7、　　,⑥　　　　　　　　　　”。然而不論何時,他們都沒有喪失自己心靈的凈土。? 答案:①老病有孤舟?、诒M西風?、奂菌棜w未?、芡搪曱剀X不敢言?、輾w去?、抟矡o風雨也無晴 6.以“溪”“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖?表達某種感悟。要求:①至少運用一種修辭手法;②不超過60字。 參考答案:人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗,如同一條山間小溪,可以越過高山投身遼闊的大海,也可以隨遇而安,化成一汪碧綠的清潭。 解析:可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法,展開聯(lián)想和想象,將“溪”“?！薄疤丁比N意象的特征準確形象地描繪出來,重點在于寫出自己的感受,表意要完整。 7.王國維《人間詞話》:“古今之作大事業(yè)、大學問者,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路?！说谝痪骋?。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳にО俣?驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?！说谌骋??！? 請你結(jié)合自己的學習生活,談?wù)勅绾芜_到第三種境界。要求:條理清晰;語言順暢;不少于80字。 答案:略(要點:①確立學習目標;②持之以恒,執(zhí)著追求;③達成學習目標)