《【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五優(yōu)秀課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五優(yōu)秀課件2（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、11 11 狐貍和烏鴉狐貍和烏鴉11 狐貍和烏鴉 狐貍在樹林里找狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直一片肉。狐貍饞得直流口水流口水。狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉 狐貍在樹林里找狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里在樹枝上，嘴里叼叼著著一片肉。狐貍饞得直一片肉。狐貍饞得直流口水流口水。狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉 狐貍饞得狐貍饞得直流口水直流口水。狐貍饞得直流口水。狐貍在想些什么？狐貍在想些什么

2、？狐貍在想些什么？讀第二到第四自然段，用“”劃出狐貍說的話。【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五優(yōu)秀課件2 他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：“親愛的烏鴉，親愛的烏鴉，您好嗎？您好嗎？”烏鴉沒有回答。烏鴉沒有回答。狐貍賠著笑臉說：狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。回答。狐貍又搖搖尾巴說：狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！

3、句吧！”他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：“親愛的烏鴉，親愛的烏鴉，您好嗎？您好嗎？”烏鴉沒有回答。烏鴉沒有回答。狐貍賠著笑臉說：狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。回答。狐貍又搖搖尾巴說：狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！句吧！”他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：“親愛的烏鴉，親愛的烏鴉，您好嗎？您好嗎？”

4、烏鴉沒有回答。烏鴉沒有回答。狐貍賠著笑臉說：狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答?；卮稹：傆謸u搖尾巴說：狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！句吧！”他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：“親愛的烏鴉，親愛的烏鴉，您好嗎？您好嗎？”烏鴉沒有回答。烏鴉沒有回答。狐貍賠著笑臉說：狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的親愛的烏鴉，您的孩

5、子好嗎？孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答?；卮稹：傆謸u搖尾巴說：狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！句吧！”【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五優(yōu)秀課件2 烏鴉聽了狐貍的話，非烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來。常得意，于是就唱了起來?！巴弁邸睘貘f剛一開口，烏鴉剛一開口，肉就掉了下來。肉就掉了下來。【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五優(yōu)秀課件2 狐貍叼起肉，狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。一

6、溜煙跑掉了。一溜煙一溜煙 狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。一溜煙【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教 烏鴉是因?yàn)橄矚g烏鴉是因?yàn)橄矚g聽聽 ，所以，所以上了狐貍的當(dāng)。上了狐貍的當(dāng)。想一想想一想好話好話【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2 烏鴉是因?yàn)橄矚g聽 ，所以上了狐貍的當(dāng)?！拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文

7、園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教 問一問：?jiǎn)栆粏枺喝绻阍趫?chǎng)，你會(huì)對(duì)烏如果你在場(chǎng)，你會(huì)對(duì)烏鴉說什么？鴉說什么？【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2 【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即

8、為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對(duì)人的親和性、生活性和人對(duì)環(huán)境的依戀感、歸屬感。【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】語(yǔ)文園地五PPT優(yōu)秀課件人教部編版21.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。