《（通用版）高三語文一輪復習 特色訓練4 論述類文本題型追根練（厘清文脈 答對題目）-人教版高三語文試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通用版）高三語文一輪復習 特色訓練4 論述類文本題型追根練（厘清文脈 答對題目）-人教版高三語文試題（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、特色訓練4　論述類文本題型追根練(厘清文脈→答對題目) 閱讀下面的文字，完成后面的題目。 ①文化是重要的“軟實力”。 ②“軟實力”是指國家通過自己的吸引力來實現發(fā)展目標，而不是靠武力威脅、武力報復以及經濟制裁。國家實力有許多表現，“軟實力”并不表明軟弱?！败泴嵙Α笔菄覍嵙Φ囊环N形式，必須把“軟實力”納入到國家戰(zhàn)略中。 ③“軟實力”產生于一個國家的文化吸引力、政治行為準則和政策。一個國家的政策在別國眼里看起來合法合理，那么該國的“軟實力”就會得到提升；一個國家的文化、價值體系有吸引力，那么其他國家就會追隨；一個國家能夠用自己的文化和價值體系塑造世界秩序，它的行為在其他國家眼里就更具有合

2、法性，它也可以通過自己的價值和制度力量來規(guī)范世界秩序，而不需要訴諸武力和經濟制裁。 ④在我國，我們談的“軟實力”是相對于國內生產總值、國防力量等“硬實力”而言的，是指文化、價值觀念、社會制度等影響自身發(fā)展?jié)摿蛧H感召力的因素。當然，軟與硬都是相對的，很難做出絕對的劃分。就拿文化來說，雖然一般將一國的文化看成是“軟實力”的一部分，但是文化產業(yè)也是國際貿易和國內生產總值的重要組成部分。因此可以說，文化里面有經濟，經濟里面也有文化，很難機械地把它們分割開來。其實，“硬實力”和“軟實力”是互補的。每個國家都需要兩種實力，使用得當，二者相得益彰。中國人經常說“以德服人”，實際上就是指贏得人家的心，而

3、不是單純使用蠻力。中國人也說“不戰(zhàn)而屈人之兵”，這也表明重視軟實力。 ⑤目前有人認為，中國成功的發(fā)展模式是中國“軟實力”的一個重要體現。確實，在國際舞臺上，中國獨樹一幟的發(fā)展道路正在產生越來越大的影響。但是從總體上來看，目前中國的“軟實力”還不強。在國際市場中，中國有競爭力的仍然是勞動密集型制造業(yè)產品，文化產品進出口的貿易逆差有增大趨勢。 ⑥新的歷史時期，一方面，我們必須立足國內，發(fā)揮政府和社會的積極作用，增加公共投入，大力加強文化事業(yè)發(fā)展。要重點扶持重要新聞媒體、體現民族特色和國家水準的重大文化項目和藝術院團，保護重要文化遺產和優(yōu)秀民族民間藝術，大力促進老少邊窮地區(qū)和中西部地區(qū)的文化事業(yè)

4、發(fā)展，加大對非物質文化遺產和基層文化設施建設的投入力度，保障對公益文化事業(yè)的基本投入。另一方面，我們必須站在全球和戰(zhàn)略的高度，充分發(fā)揮市場的作用，大力發(fā)展經營性文化產業(yè)；推動國有經營文化單位建立現代企業(yè)制度，培養(yǎng)一批能夠站在時代前列、具有全球戰(zhàn)略眼光的文化企業(yè)家和文化企業(yè)集團；推進制播分離和影視動漫產業(yè)，改革新聞出版管理體制，對出版產業(yè)和出版事業(yè)實行分類管理，經過努力，把我國的文化事業(yè)和文化產業(yè)打造成國家重要的“軟實力”。在全球化時代，國家發(fā)展必須重視“軟實力”。當前，世界秩序正在進行調整和重組，在這個過程中，不充分認識“軟實力”在國家發(fā)展中的意義，將會在全球化中坐失良機。 (摘編自丁元竹《

5、“軟實力”產生于文化吸引力》) 先厘清文脈 細覽文本結構圖，補出空白之處的內容。 參考答案：(1)“軟實力”的來源　(2)“軟實力”和“硬實力”的關系　(3)中國“軟實力”現狀　(4)增強我國“軟實力”的措施 再答對題目 1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(　　) A．“軟實力”是國家實力的一種形式，是指國家通過自己的吸引力來實現發(fā)展目標，文化則是最重要的“軟實力”。 B．我國所謂“軟實力”是指文化、價值觀念、社會制度等影響自身發(fā)展?jié)摿蛧H威懾力的因素，是相對于國內生產總值、國防力量等“硬實力”而言的。 C．中國獨具特色的發(fā)展道路，在國際舞臺上正產生著越來

6、越大的影響，已成為中國“軟實力”的一個重要的體現。 D．在新的時代背景下，我國必須大力發(fā)展文化事業(yè)和經營性文化產業(yè)，實現國家“軟實力”的提升。 解析：選D　A項，原文中是“文化是重要的‘軟實力’”，沒有“最”，選項說法夸大。B項，是“國際感召力”而非“國際威懾力”，偷換概念。C項，“中國獨具特色的發(fā)展道路，已成為中國‘軟實力’的一個重要的體現”表述有誤。原文有限制語“目前有人認為”，且“正在產生越來越大的影響力”并不代表“已成為軟實力的重要體現”。 2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(　　) A．文章圍繞文化“軟實力”展開論述，指出了我國“軟實力”的現狀，并就如何提升“軟實力

7、”提出建議。 B．文章提出“軟實力”和“硬實力”兩個概念，分析了二者關系。認為兩者既相區(qū)別，又是相對的，具有互補性。 C．文章認為每個國家都需要兩種實力，要得當使用，使二者相得益彰，并用“以德服人”等理論論據，論證了“軟實力”的重要作用。 D．文化“軟實力”在增強國家綜合實力和國際影響力方面的重要作用，是本文立論的前提。 解析：選C　C項，文中所舉例子“以德服人”“不戰(zhàn)而屈人之兵”等論據旨在說明中國向來重視“軟實力”。 3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是(　　) A．如果一個國家的政策和行為在別的國家眼里合法合理，文化和價值體系對別的國家有吸引力，就表明這個國家具有很強的“軟實力”。 B．我國勞動密集型制造業(yè)產品在國際市場中已經具有較大競爭力，但是“軟實力”還不強，因此，必須把提升“軟實力”作為國家發(fā)展的重心。 C．既立足國內，又站在全球和戰(zhàn)略的高度，多途徑提升文化“軟實力”，才能扭轉我國文化產品進出口貿易逆差增大的趨勢。 D．在世界秩序進行重新布局的歷史時期，只有充分認識“軟實力”的意義，才能在全球化過程中抓住國家發(fā)展的機會。 解析：選B　B項，“必須把提升‘軟實力’作為國家發(fā)展的重心”于文無據，且強加因果。