2019-2020年高中化學(xué) 1.1.2原子結(jié)構(gòu)模型教案 魯教版選修3.doc
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2019-2020年高中化學(xué) 1.1.2原子結(jié)構(gòu)模型教案 魯教版選修3 【教學(xué)目標(biāo)】 １.知道原子結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷程 ２.知道玻爾理論的要點(diǎn) ３.知道氫光譜是線狀光譜的原因 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.知道玻爾理論的要點(diǎn) 2.知道氫光譜是線狀光譜的原因 【教學(xué)難點(diǎn)】知道氫光譜是線狀光譜的原因 【教學(xué)過程】 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 活 動(dòng) 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 一 、提出問題 導(dǎo)入新課 10分鐘 介紹一些光譜現(xiàn)象，評(píng)價(jià)“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”的貢獻(xiàn)和存在的不足。 教師在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，整理“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”的貢獻(xiàn)：（1）說明了激發(fā)態(tài)原子為什么會(huì)發(fā)射光線 （2）成功解釋了氫原子光譜是線狀光譜的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 （3）提出了主量子數(shù)n的概念及處于不同軌道上的電子能量量子化的理論，為量子力學(xué)的原子結(jié)構(gòu)模型打下了基礎(chǔ)。 介紹一些光譜現(xiàn)象和其他現(xiàn)象： （1）玻爾理論電子延著固定的軌道繞核運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，不符和電子運(yùn)動(dòng)的特性。 （2）玻爾理論不能解釋多原子光譜，也不能解釋氫原子光譜的精細(xì)結(jié)構(gòu)。 教師講解：20世紀(jì)20年代中期建立的量子理論，引入了四個(gè)量子數(shù)，解釋了原子光譜的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，成為現(xiàn)代化學(xué)的理論基礎(chǔ)。 【板書】 第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)模型 原子結(jié)構(gòu)的量子力學(xué)模型（1） 評(píng)價(jià)“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”的貢獻(xiàn)，通過一些光譜現(xiàn)象和其他現(xiàn)象，知道“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”存在的不足。 復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新問題，使學(xué)生明白“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”的貢獻(xiàn)和不足，并順其自然的導(dǎo)入新課題。 二 、 展開新課 5分 鐘 1.主量子數(shù)n 教師講解：主量子數(shù)n既能層或電子層。在多電子原子中根據(jù)電子離原子核的遠(yuǎn)近和能量的高低，分為若干電子層(或能層)。一般來說，主量子數(shù)n越大，處于該層的電子離原子核越遠(yuǎn)、能量越高。 【板書】 1.主量子數(shù)n 能量關(guān)系一般為： EK下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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