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教學(xué)計(jì)劃(共5篇)_1

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1、教學(xué)計(jì)劃(共5篇) 教學(xué)計(jì)劃(共5篇) 由大文斗會(huì)員“35066776”投稿精心推薦,希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來(lái)參考借鑒作用。 第1篇:教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:組成生物體的分子與細(xì)胞、從細(xì)胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞的分類、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細(xì)胞之閱讀內(nèi)容、研究元素與化合物、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、人工合成蛋白質(zhì)、人類的蛋白質(zhì)組計(jì)劃、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、無(wú)機(jī)物的類型和功能、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器、細(xì)胞核、細(xì)胞探微、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運(yùn)輸、膜流動(dòng)鑲嵌模型、運(yùn)輸方式、通道蛋白質(zhì)研究、細(xì)胞能量供應(yīng)和利用、降低活化能的酶、

2、酶作用的本質(zhì)、酶特征、ATP、細(xì)胞呼吸、光合作用、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應(yīng)用、細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。 下學(xué)期要學(xué)_的內(nèi)容有:遺傳和進(jìn)化、遺傳因子、孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)、減數(shù)分裂、受精作用、基因、染色體、伴性遺傳、基因本質(zhì)、DNA、指紋技術(shù)、基因表達(dá)、生物信息學(xué)、密碼破譯、基因突變和其他變異、人類遺傳病、雜交育種、誘變育種、基因工程及應(yīng)用、生物產(chǎn)業(yè)人員、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論由來(lái)、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容、基因頻率變化與進(jìn)化、隔離與物種的形成、化石標(biāo)本的制作與產(chǎn)業(yè)、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成。 針對(duì)以上教學(xué)內(nèi)容,我準(zhǔn)備做好以下工作。 第一,從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,才

3、能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán),了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。否則,教材不能系統(tǒng)性地把握,就會(huì)陷入盲目性。 第二,從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。 第三,辨證地對(duì)待新教材體系,用揚(yáng)棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)_的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)_的真正主人,多用研究性學(xué)_、探討性學(xué)_的方法,同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。對(duì)老教材的優(yōu)點(diǎn)也要充分繼承,因?yàn)樾陆滩囊策€有諸多不完善的地方。 第四,認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間,要離得開(kāi)書(shū)本,要洞悉書(shū)本內(nèi)容,只有深入

4、才能淺出。上課要精神抖擻,與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績(jī),要高度重視書(shū)本知識(shí),在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練_使之提高。 第五,要充分利用好教室內(nèi)的教學(xué)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣,提高教學(xué)效率。 第六,在教學(xué)上,要注意向他人取經(jīng)學(xué)_。珍惜外出參觀學(xué)_的機(jī)會(huì),做到有付出一定要有收獲。善于聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。對(duì)專家教授的講課更要細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W_。 第七,生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科,自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,只有全方位地把握學(xué)生的情況,才能真正做到因材施教,取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。 我相信,只要自己努力,一定

5、會(huì)取得教學(xué)上更大的進(jìn)步。 第2篇:教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想: 綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,它打破與生活的隔離,孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,需要享受一種完整的生活,學(xué)_的過(guò)程就是生活的過(guò)程,教改也好,課改也好,第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,把學(xué)_的過(guò)程變成生活的過(guò)程,加強(qiáng)學(xué)校與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),改變教學(xué)方式,為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。 二、學(xué)_情況分析 三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”

6、,即以形成直接體驗(yàn)為主,在研究和解決問(wèn)題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,實(shí)施綜合實(shí)踐課程,就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),讓他們了解周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題,激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn),總之,就是要讓他們更多地去看,去聽(tīng),去想,去試。 根據(jù)孩子的特點(diǎn),我們今學(xué)期的研究主題是:自我生活:洗手的學(xué)問(wèn)。 三、學(xué)_目標(biāo) 學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;初步學(xué)會(huì)把一個(gè)問(wèn)題分解為不同的要素和層次;有條理的收集有關(guān)日常生活方面的事實(shí)和素材;了解科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的一般步驟;養(yǎng)成良好的個(gè)人生活_慣。 四、實(shí)踐方式 資料的收集與整理;問(wèn)卷調(diào)查;小實(shí)驗(yàn)。 五、方法引

7、導(dǎo) 如何分析、表述問(wèn)題;知道每個(gè)觀點(diǎn)要有事實(shí)或資料作為依據(jù);學(xué)_小組如何分工;如何上網(wǎng)查資料。 六、學(xué)科整合 與科學(xué)、品德與生活、健康、語(yǔ)文整合。養(yǎng)成良好的生活_慣;學(xué)會(huì)問(wèn)題的表述;了解問(wèn)卷調(diào)查的方式。 七、課時(shí)安排 每周一課時(shí),便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備,便于開(kāi)展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享。 具體安排: 1、2月份,制定計(jì)劃,選取課題 ⑴書(shū)寫(xiě)致家長(zhǎng)的一封信,使家長(zhǎng)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程。 ⑵與學(xué)生一起選取課題,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_的積極性。 ⑶根據(jù)課題制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。 2、3、4、5月份:主題活動(dòng):洗手的學(xué)問(wèn) ⑴制定小組計(jì)劃,分工合作。 ⑵收集材料。 ⑶調(diào)查采訪。 ⑷

8、討論交流。 3、6月份,舉辦實(shí)踐活動(dòng)。 ⑴組織發(fā)動(dòng)。 ⑵物品準(zhǔn)備。 ⑶開(kāi)展活動(dòng)。 ⑷活動(dòng)總結(jié)。 第3篇:教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃! 20xx-20xx學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué),電教工作充滿機(jī)遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是:以德育為首,全面推進(jìn)素質(zhì),堅(jiān)持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針,繼續(xù)貫徹執(zhí)行局“抓管理、保穩(wěn)定,德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量,教學(xué)為主”的二十字方針,以課程改革為中心,以科研為先導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來(lái),積極開(kāi)展教學(xué)改革研究,促進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)課堂,大力提高教師實(shí)施素質(zhì)的能力

9、,全面提高基礎(chǔ)的教學(xué)水平和質(zhì)量。 一、大興學(xué)_研究之風(fēng),創(chuàng)建學(xué)_型、研究型學(xué)校,努力提高教師為基礎(chǔ)改革與發(fā)展服務(wù)的能力。 1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想、文化建設(shè),注重教學(xué)人員的學(xué)_、培訓(xùn)、提高工作,營(yíng)造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理,研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平,辦家長(zhǎng)、師生滿意,總校信賴的學(xué)校事業(yè)。 2、校長(zhǎng)要以身作則,深入教學(xué)第一線,走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,和教師一起學(xué)_、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。 3、要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)_,教師每年寫(xiě)學(xué)_筆記不少于1萬(wàn)字。要改變只學(xué)教材,不鉆課標(biāo)的學(xué)_風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研

10、究甚至教而不研的局面。要使每個(gè)教師學(xué)會(huì)學(xué)_,學(xué)會(huì)備課,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)會(huì)研究,學(xué)會(huì)合作交流,學(xué)會(huì)寫(xiě)作。 4、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)理論的學(xué)_,堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針,堅(jiān)持育人為本,開(kāi)展新形勢(shì)下的德育研究,特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會(huì))、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)及教學(xué)研究,充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵,在備課中寫(xiě)明德育滲透點(diǎn),以達(dá)到素質(zhì)的要求。 二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨,繼續(xù)全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。 1、繼續(xù)采取不同形式開(kāi)展對(duì)教師的全員培訓(xùn),重在校本培訓(xùn),要加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源。培

11、訓(xùn)應(yīng)由原來(lái)的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€培訓(xùn)”,即“六步培訓(xùn)法”:理論指導(dǎo)教學(xué),發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題,分析具體原因,改變課堂策略,實(shí)踐檢驗(yàn)理論,解決具體問(wèn)題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽(tīng)說(shuō)講評(píng)寫(xiě)的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。 2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實(shí)際,采取分類要求,分類指導(dǎo),校長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂,對(duì)課改實(shí)行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理,總結(jié)和反思,及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新困惑,把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升課改實(shí)驗(yàn)水平。 3、以課堂教學(xué)為主陣地,強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革,這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素,我們

12、必須認(rèn)真加以研究和解決,積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革,教學(xué)程序的編制,即提倡大膽創(chuàng)新,又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式,又反對(duì)形式主義的花架子,使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來(lái)。 4、大力加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)和落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)總?!蛾P(guān)于大力開(kāi)展校本教研的指導(dǎo)意見(jiàn)》把校本教研作為今年工作的大事來(lái)抓,一是要落實(shí)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動(dòng)計(jì)劃,做到時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與教師等全部落實(shí),必要時(shí),按學(xué)期可設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)安排表或一覽表,活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織,加強(qiáng)指導(dǎo),

13、注重實(shí)效,不流于形式;四是以課例為載體,針對(duì)“小現(xiàn)象、真問(wèn)題”開(kāi)展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng);五是繼續(xù)開(kāi)展和推廣集體備課形式,倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”,課要常備常新,促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績(jī)、出方法、出經(jīng)驗(yàn);六是繼續(xù)開(kāi)展校本課程的研究與開(kāi)發(fā),落實(shí)校本教材的課堂教學(xué);七是要采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的內(nèi)引外聯(lián)方式,以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),以促進(jìn)“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí);九是要大力倡導(dǎo)反思,反思教學(xué)、反思學(xué)生,寫(xiě)好教學(xué)隨筆;十是要克服惰性,確保校本教研堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去,具有長(zhǎng)久的生命力。 5、積極研究和探索

14、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)制度改革。認(rèn)真貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》,促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。 三、端正教科研工作方向,扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開(kāi)展。 1、采取有效措施,切實(shí)落實(shí)“科研興校、科研興學(xué),科研興教”戰(zhàn)略,堅(jiān)持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的.原則,克服“假、大、空”傾向,卓有成效地開(kāi)展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主,特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研究,突出“小問(wèn)題、真課題,小課題、大作為”,努力提高教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 2、繼續(xù)深入開(kāi)展《小語(yǔ)整改》實(shí)驗(yàn)、魏書(shū)生思想和洋思經(jīng)驗(yàn)的研究,重心要放在提升實(shí)驗(yàn)層次和水平上,從

15、學(xué)校實(shí)際出發(fā),對(duì)照課改要求,進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,使實(shí)驗(yàn)更加符合課改理念,更加符合課改理念,更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際。年終各校要將“小語(yǔ)整改”、學(xué)魏書(shū)生思想、學(xué)洋思和其它課題實(shí)驗(yàn)的總結(jié)上報(bào)總校。 3、跟蹤研究和指導(dǎo)國(guó)家級(jí)、區(qū)、市、旗立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)教科研課題的過(guò)程化管理,使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化。 四、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,關(guān)注教師成長(zhǎng),努力提高教學(xué)整體水平和質(zhì)量。 1、繼續(xù)廣泛開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”活動(dòng),并使之走向常態(tài)化,從而助推課堂教學(xué)方式的變革,不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達(dá)標(biāo)課過(guò)關(guān)率不少于學(xué)校教師的4/5,優(yōu)質(zhì)課不少于2/5,創(chuàng)新課不少于1/5。總校要積

16、極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課教師參與上級(jí)部門(mén)的基本功大賽和教學(xué)能手賽。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,制定符合新課改要求的中小學(xué)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強(qiáng)監(jiān)控,特別是薄弱學(xué)科的教學(xué),如音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、勞技/勞動(dòng)課,要堅(jiān)決開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好,該考的科目一定要考,不可分科,不可偏科,課堂教學(xué)要以聽(tīng)、說(shuō)、想、議、做、講、練多方入手,必要的講授不可淡化更不可取締。 5、關(guān)注教師成長(zhǎng),打造一支獻(xiàn)身、富有激情、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。建立健全中小學(xué)專任教師檔案,對(duì)教師的工作情況、專業(yè)技術(shù)職稱、個(gè)人成長(zhǎng)及考核情況登記造冊(cè),使

17、每一個(gè)教師努力做到“六有”:即有目標(biāo)感、有約束感、有責(zé)任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就感。 五、繼續(xù)加大遠(yuǎn)程設(shè)備、資源的管理和使用力度,加強(qiáng)圖書(shū)裝備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè),充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。 1、隨著遠(yuǎn)程設(shè)備的普及,今年工作重心應(yīng)當(dāng)全力轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)程設(shè)備的管理維護(hù)和資源的應(yīng)用上來(lái)。一要狠抓管理,逐步完善各項(xiàng)管理制度,建立健全各種檔案,加強(qiáng)日常管理,美化遠(yuǎn)程環(huán)境; 二要加大培訓(xùn),強(qiáng)化使用,提高教師的信息技術(shù)知識(shí)和運(yùn)用水平,保證設(shè)備使用率的提高;三要做好設(shè)備的維護(hù)以及資源的整理和應(yīng)用;四要加大考核力度,將遠(yuǎn)程作為常規(guī)考核納入學(xué)校管理和教師的業(yè)務(wù)考核。 2、加大圖書(shū)裝

18、備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度,一是爭(zhēng)取資金,逐步更新老化儀器,實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)要提高一個(gè)檔次,保證上課時(shí)兩人一臺(tái)實(shí)驗(yàn)儀器,完善實(shí)驗(yàn)檔案;二是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,強(qiáng)化在教學(xué)中的應(yīng)用,應(yīng)該上的實(shí)驗(yàn)要開(kāi)齊、開(kāi)足;三是進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué),繼續(xù)加大中學(xué)實(shí)驗(yàn)考核力度,切實(shí)組織好“實(shí)考”考務(wù)工作;四是加強(qiáng)圖書(shū)裝備建設(shè),根據(jù)中小學(xué)圖書(shū)裝備目錄要求,摸清底數(shù),按一類標(biāo)準(zhǔn),實(shí)實(shí)在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計(jì);五是做好圖書(shū)室建設(shè)工作,完善檔案資料的管理工作。 各學(xué)校:20xx-20xx學(xué)年的工作繁重而艱巨,我們要在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,務(wù)本求實(shí),克服困難,狠抓落實(shí),積極認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 第4篇:教學(xué)

19、計(jì)劃一、指導(dǎo)思想: 運(yùn)動(dòng)興趣和_慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)_和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。本課以“健康第一、以人為本”的宗旨,以“自主選擇、模仿嘗試、合作探究、拓展延伸”為教學(xué)主線,讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,學(xué)會(huì)學(xué)_,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的學(xué)練空間,讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。 二、教學(xué)對(duì)象:初二年級(jí) 三、教學(xué)內(nèi)容:軟式排球下手發(fā)球、運(yùn)球接力比賽 四、教材分析: 軟式排球運(yùn)動(dòng)屬于休閑體育,它具有趣味性強(qiáng)、易學(xué)的特點(diǎn)。軟式排球運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉身體、愉悅身心,更能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。 初中排球教學(xué)要求學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),初步掌握

20、墊、傳、發(fā)球技術(shù)和比賽的基本戰(zhàn)術(shù),并在練_和比賽中改善人際關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。 排球下手發(fā)球是在一定墊、傳球基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是練_、游戲到進(jìn)行排球比賽的重要銜接。發(fā)球技術(shù)中如何掌握正確的擊球動(dòng)作,解決好用力方向和擊球部位是教學(xué)的關(guān)鍵。 本課時(shí)為單元的新授課,學(xué)生初次接觸發(fā)球,興趣濃厚,教師充分利用這點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn):擊球手法正確。教學(xué)難點(diǎn):協(xié)調(diào)力量擊球。 五、學(xué)情分析: 1、學(xué)生心理特點(diǎn):初二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),模仿能力強(qiáng),求知欲望強(qiáng),因此學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與積極性高。 2、運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ):初二年級(jí)學(xué)生有一定運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),能夠較快的掌握運(yùn)動(dòng)技能,但學(xué)生普遍上肢力量差。 六、設(shè)計(jì)

21、思路: 激發(fā)興趣、活躍情緒 通過(guò)音樂(lè)下球操熱身,陶冶學(xué)生情操,表現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。用語(yǔ)言直接導(dǎo)入課題:發(fā)球。在教師引導(dǎo)下積極嘗試各種發(fā)球方法,起到活躍情緒、激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣的目的,為以下內(nèi)容做好鋪墊。 合作探究、發(fā)展能力 新課程標(biāo)準(zhǔn)以“學(xué)生發(fā)展為本”,要求教師樹(shù)立學(xué)生是課堂學(xué)_主人的觀念,因此圍繞“設(shè)疑、探疑、解疑”的教學(xué)主線組織教學(xué)。一、設(shè)疑。通過(guò)學(xué)生嘗試發(fā)球出現(xiàn)的問(wèn)題形成本課學(xué)_的疑問(wèn)。二、探疑、解疑。通過(guò)練_、游戲、思考、討論、等教學(xué)方法的綜合運(yùn)用逐漸完成探疑、解疑的過(guò)程。 教師為學(xué)生提供多種排球游戲方法,給學(xué)生多一些思考的時(shí)間,多一些活動(dòng)的余地,多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在快

22、樂(lè)的游戲中逐漸掌握正確技術(shù),在小組的合作中體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,在分層的教學(xué)中體驗(yàn)體育比賽帶來(lái)得無(wú)限樂(lè)趣。 穩(wěn)定情緒、積極評(píng)價(jià) 集體放松,相互幫助。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)等評(píng)價(jià)手段,讓學(xué)生對(duì)自己的體能、技能、態(tài)度、行為等方面有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),以便發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,彌補(bǔ)不足。 七、教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)軟式排球的學(xué)_和游戲,使大多數(shù)學(xué)生初步掌握下手發(fā)球的方法,并掌握軟排游戲的一至兩種方法,達(dá)到健身、娛樂(lè)作用。 2、積極參與,通過(guò)先練后學(xué),先學(xué)后教,邊教邊學(xué)的方法,教學(xué)和游戲的緊密結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)發(fā)球技術(shù)的學(xué)_,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。 八、學(xué)

23、法指導(dǎo): 1、采用游戲競(jìng)賽學(xué)練法:提高學(xué)生積極性,讓學(xué)生在趣味性活動(dòng)中學(xué)練基本動(dòng)作,提高教學(xué)效果。 2、采用討論學(xué)_法:教學(xué)過(guò)程中組織研究性學(xué)_活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 3、有意識(shí)的讓學(xué)生自主鍛煉,自我檢驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)_的主體作用。 4、采用分層教學(xué)法,滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 5、運(yùn)用音樂(lè)伴奏,肢體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生實(shí)施美育。 九、場(chǎng)地和器材 1、排球場(chǎng)2塊。 2、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盒、軟式排球41個(gè)。 十、安全措施: 1、課前加強(qiáng)安全,檢查課上所用場(chǎng)地、器材是否存在安全隱患。 2、課中注意巡視及時(shí)制止不安全動(dòng)作,并提示學(xué)生引以為戒。 1、采用游戲競(jìng)賽

24、學(xué)練法:提高學(xué)生積極性,讓學(xué)生在趣味性活動(dòng)中學(xué)練基本動(dòng)作,提高教學(xué)效果。 2、采用討論學(xué)_法:教學(xué)過(guò)程中組織研究性學(xué)_活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 3、有意識(shí)的讓學(xué)生自主鍛煉,自我檢驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)_的主體作用。 4、采用分層教學(xué)法,滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 5、運(yùn)用音樂(lè)伴奏,肢體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生實(shí)施美育。 第5篇:教學(xué)計(jì)劃為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的會(huì)考目標(biāo),以會(huì)考考綱為指導(dǎo),在明確高二哲學(xué)教學(xué)任務(wù)和分析會(huì)考形式的基礎(chǔ)上,制定如下計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想 1、實(shí)施素質(zhì),全面貫徹黨的方針,端正思想,轉(zhuǎn)變觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生的全面發(fā)展和終

25、生發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性及實(shí)效性。 2、認(rèn)真學(xué)_和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《浙江省會(huì)考知識(shí)條目》,明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省會(huì)考知識(shí)條目》為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)_和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。 二、教學(xué)資料 1、《作業(yè)本》:一框一練。(通過(guò)抽查、批改、典型_題及錯(cuò)題講解等方式,扎扎實(shí)實(shí)地用好這一資料) 2、月考、單元檢測(cè)試卷(自命題形式) 三、教學(xué)活動(dòng)及方法 1.實(shí)抓常規(guī)教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)實(shí)效。 (1)備課組集體備

26、課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一練_。 (2)課堂上,做到精講到位,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),理清知識(shí)之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)→線→面→體(立體)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,上課求質(zhì)量并不落進(jìn)度,真正提高課堂實(shí)效。 (3)課后布置適量作業(yè),做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式——書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式——定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式——集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。 2.勤抓幫困促穩(wěn)——勤勤懇懇地做好學(xué)困生的思想交流工作,加強(qiáng)學(xué)_指導(dǎo),以促進(jìn)課堂穩(wěn)定和整個(gè)班級(jí)的學(xué)_穩(wěn)定。 (1)通過(guò)個(gè)別談話、集體活動(dòng)等多種渠道與學(xué)困生加強(qiáng)情感交流,培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì)。 (2)根據(jù)哲學(xué)知識(shí)的特點(diǎn),運(yùn)用寓言、故事、漫畫(huà)等豐富的材料,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)困生的認(rèn)識(shí)興趣和求知欲。 (3)適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會(huì)思考什么和怎樣思考,特別是在記憶方法上加強(qiáng)指導(dǎo),使他們?cè)陟柟袒A(chǔ)知識(shí)方面有所收獲,從而增強(qiáng)學(xué)_的積極性和主動(dòng)性。 教學(xué)計(jì)劃錦集五篇】 教學(xué)計(jì)劃(共5篇)如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃

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