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1、口語交際:我們做朋友說課口語交際:我們做朋友說課 大家好,今天我說課的內容是部編版一年級語文上冊口語交際:我們做朋友。下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學法、說教學過程、板書設計及教學反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。大家好,今天我說課的內容是部編版一年級語文上冊一、說教材二、說學情五、說教法六、說教學過程七、說板書設計目錄三、說教學目標四、說教學重難點八、說教學反思一、說教材二、說學情五、說教法六、說教學過程七、說板書設計目一、說教材一、說教材這是本冊教材的第二次口語交際。首先交代了本次交際的內容,再通過圖畫,呈現交際的情景,直觀示范“聊天”,便
2、于學生效仿。小貼士告知了本次口語交際的要點。教材在內容安排上充分考慮學生交際的心理,把朝夕相處的同學作為交際對象,降低了交際的難度。同齡人之間,有共同的話題和愛好,便于交際活動的有效開展。此時,學生已入學兩個多月,班里同學基本已認識,但有些還互相不太熟悉。通過這次自我介紹,可以增進了解,成為新朋友。和身邊的人聊平常的事,屬于日常交談。交際時,語言表達上可自然、隨意些,但在態(tài)度禮儀上,要文明有禮。有的學生和別人說話,眼睛不正視對方,看著地面或四處瞟,這是不夠自信的表現,也是缺乏基本的交際禮儀。本次口語交際,強調了交際的基本原則,提示學生“說話的時候,看著對方的眼睛”。通過本次口語交際活動,也引領
3、學生在日常交談中,能夠主動實踐,養(yǎng)成良好的交際習慣。這是本冊教材的第二次口語交際。首先交代了本次交際的內容,再通二、說學情二、說學情同齡人之間,有共同的話題和愛好,便于交際活動的有效展開。此時,學生已入學一個半月,班里同次自我介紹,可以增進了解,成學基本已認識,但有些還互相不太熟悉。通過此次為新朋友。同齡人之間,有共同的話題和愛好,便于交際活動的有效展開三、說教學目標三、說教學目標1學會向他人做自我介紹,并能引起話題。2知道與人交談時“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。1學會向他人做自我介紹,并能引起話題。四、說教學重難點四、說教學重難點說話的時候,看著對方的眼睛。說話的時候,看
4、著對方的眼睛。五、說教學法五、說教學法1、創(chuàng)設情境法:語文課程與標準中明確指出:口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學活動應在具體的交際情境中進行,不宜采用 大量講授口語交際的原則、要領的方式。因此在上課伊始,我引入了學生喜愛的動畫片的形象,迅速激起了學生進行口語交際的興趣。2、示范引領法:教學中,教師出示范例,從中引導學生感悟口語表達的方法,要給學生的語言搭梯子。3、以評促說法、以導助說法:通示評價引導,與學生雙向互動引導學生掌握說的技巧,増強說的自信。1、創(chuàng)設情境法:語文課程與標準中明確指出:口語交際是聽與六、說教學過程六、說教學過程(一)導入1.小朋友們你們好:我是你們的學習伙伴劉老師,今
5、天劉老師跟大家分享一個口語交際的學習內容:我們做朋友。2.朋友在我們的學習生活中非常重要,相信在開學以來的這段時間里,小朋友們都認識了許多小伙伴,怎么樣和朋友和諧融洽地談話交流、玩耍做游戲呢?怎樣交到更多的好朋友呢?那今天就跟劉老師一起來交流討論一下吧。(二)交流1第一關:自我介紹碰到我們想結為伙伴的小朋友,我們要先進行自我介紹。通過自我介紹,可以讓別人認識你、了解你、喜歡你。自我介紹,首先要和別人有禮貌的打招呼,告訴別人自己的名字,我們來看看這兩個小朋友他們做的對嗎?小明:你好,我叫小明,你叫什么名字?小紅:你好,我叫小紅,很高興認識你。小明和小紅這兩個小朋友在做自我介紹的時候,他們首先用了
6、禮貌用語:你好,而且告訴了對方自己的名字。你們在做自我介紹的時候也要這樣,要有禮貌地去和別人對話,要勇敢地去介紹自己。特別要注意:說話的時候要注意看著對方的眼睛,聲音要大讓別人聽得清楚,聽的人要認真聽。要尊重朋友,真誠的去交朋友。希望每個小朋友都能擁有大聲說的小嘴巴和注意聽的小耳朵。(一)導入2第二關:結交了解新朋友學會了自我介紹,你喜歡和什么樣的小朋友交朋友呢?他身上一定有你喜歡的地方吧!他可能和你一樣愛踢毽子、愛跳跳繩,和你一樣愛看書、愛思考問題,她可能給你借過鉛筆橡皮、幫你一起做值日、交作業(yè)。老師也有自己的好朋友,我的好朋阿迪蘭愛勞動,在家里總是幫助爸爸媽媽做家務;我的好朋友古麗鮮是個講
7、衛(wèi)生小姑娘,她的小手小臉總是洗的又白又香;還有的朋友愛唱歌愛運動。你們的朋友呢?其實每個小朋友都有可愛的、讓人喜歡的地方,有的小朋友有忽閃忽閃漂亮的大眼睛,有的小朋友字寫得很漂亮,有的說話聲音甜甜的,有的喜歡和大家分享好看的書看來,我們要想交到好朋友,得有自己的優(yōu)點。在老師的心目中,每個小朋友都有自己的優(yōu)點,接下來趕快找找自己的優(yōu)點,好好介紹自己,多交一些好朋友吧。(三)總結劉老師相信每個小朋友都找到自己的優(yōu)點了。其實交朋友很簡單:只要我們勇敢的去介紹自己、有禮貌懂分享,樂于助人,一定會你的朋友們留下非常深刻的印象,相信,你們一定能交到最好的朋友。加油吧!2第二關:結交了解新朋友七、說板書設計
8、七、說板書設計我們做朋友我們做朋友起立站直再開口起立站直再開口 聲音響亮說清楚聲音響亮說清楚 認真傾聽不插嘴認真傾聽不插嘴我們做朋友八、說教學反思八、說教學反思1這節(jié)口語交際課,在教學設計上無論內容與形式都充分體現“賞識”這一主題,在各個活動環(huán)節(jié)中,使學生學會自我賞識的同時也學會賞識他人。學生能夠在自我賞識的基礎上,培養(yǎng)自信,懂得了要學習別人的優(yōu)點,要和有優(yōu)點的孩子交朋友,更好地和同學搞好團結,學會友愛相處。所以,“賞識”讓本節(jié)課生動、多彩。2本節(jié)課上,教師時而是孩子的玩伴,時而是導師,時而是主持人、見證人一節(jié)課下來,教師的角色可以根據課堂需要隨機變化,但唯一不變的是教師與孩子們那相通相融的心。教師在設計教學活動時,根據學生的年齡特點,設計多種形式的教學活動,既有教學游戲、角色表演、練習等讓學生動起來的活動,又有引導學生積極思考的講授、欣賞、討論、交流等讓學生的身體靜下來的活動,充分調動了學生學習的積極性,使課堂氣氛十分活躍。2021小學語文口語交際:我們做朋友說課ppt課件(附板書)我的說課完畢,謝謝各位老師!我的說課完畢,謝謝各位老師!