《人教版地理選修3《旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境保護(hù)》課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版地理選修3《旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境保護(hù)》課件1（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北京宏志中學(xué)地理組旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境問(wèn)題主要有哪些？旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境問(wèn)題主要有哪些？環(huán)境污染環(huán)境污染生態(tài)破壞生態(tài)破壞生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境問(wèn)題旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境問(wèn)題北京宏志中學(xué)地理組旅游開(kāi)發(fā)對(duì)自然環(huán)境的破壞有哪些？旅游開(kāi)發(fā)對(duì)自然環(huán)境的破壞有哪些？(1)(1)污染環(huán)境污染環(huán)境：廢氣、廢水、垃圾、噪聲廢氣、廢水、垃圾、噪聲空氣污染空氣污染水污染水污染土壤污染土壤污染噪聲污染噪聲污染北京宏志中學(xué)地理組旅游開(kāi)發(fā)對(duì)自然環(huán)境的破壞有哪些？旅游開(kāi)發(fā)對(duì)自然環(huán)境的破壞有哪些？(2)(2)危害生物危害生物：捕獵野生動(dòng)物捕獵野生動(dòng)物采集野生植物采集野生植物干擾生物生活習(xí)性干擾生

2、物生活習(xí)性阻斷生物遷徙路線阻斷生物遷徙路線珍稀物種滅絕珍稀物種滅絕北京宏志中學(xué)地理組旅游開(kāi)發(fā)對(duì)自然環(huán)境的破壞有哪些？旅游開(kāi)發(fā)對(duì)自然環(huán)境的破壞有哪些？(3)(3)破壞旅游背景資源破壞旅游背景資源：(地表環(huán)境、自然資源地表環(huán)境、自然資源)水土流失水土流失土壤板結(jié)土壤板結(jié)滑坡滑坡雪崩雪崩損害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸損害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸北京宏志中學(xué)地理組旅游開(kāi)發(fā)對(duì)自然環(huán)境的破壞有哪些？旅游開(kāi)發(fā)對(duì)自然環(huán)境的破壞有哪些？(4)(4)破壞視覺(jué)效果破壞視覺(jué)效果：人工設(shè)施對(duì)自然風(fēng)光的干擾破壞人工設(shè)施對(duì)自然風(fēng)光的干擾破壞北京宏志中學(xué)地理組旅游開(kāi)發(fā)對(duì)社會(huì)環(huán)境的破壞有哪些？旅游開(kāi)發(fā)對(duì)社會(huì)環(huán)境的破壞有哪些？

3、北京宏志中學(xué)地理組北京宏志中學(xué)地理組旅游開(kāi)發(fā)對(duì)社會(huì)環(huán)境的破壞有哪些？旅游開(kāi)發(fā)對(duì)社會(huì)環(huán)境的破壞有哪些？(1)(1)破壞傳統(tǒng)社區(qū)文化：破壞傳統(tǒng)社區(qū)文化：外來(lái)文化沖擊外來(lái)文化沖擊傳統(tǒng)文化消亡、商業(yè)化、表演化傳統(tǒng)文化消亡、商業(yè)化、表演化破壞歷史積淀破壞歷史積淀北京宏志中學(xué)地理組北京宏志中學(xué)地理組旅游開(kāi)發(fā)對(duì)社會(huì)環(huán)境的破壞有哪些？旅游開(kāi)發(fā)對(duì)社會(huì)環(huán)境的破壞有哪些？(2)(2)破壞文物古跡：破壞文物古跡：不文明的行為不文明的行為過(guò)大的游客流量過(guò)大的游客流量文物古跡不可逆轉(zhuǎn)的破壞文物古跡不可逆轉(zhuǎn)的破壞北京宏志中學(xué)地理組北京宏志中學(xué)地理組旅游開(kāi)發(fā)對(duì)社會(huì)環(huán)境的破壞有哪些？旅游開(kāi)發(fā)對(duì)社會(huì)環(huán)境的破壞有哪些？(3)(3)

4、過(guò)度城市化：過(guò)度城市化：旅游熱點(diǎn)旅游熱點(diǎn)過(guò)度城市化過(guò)度城市化城市景觀破壞城市景觀破壞建筑物過(guò)于密集建筑物過(guò)于密集交通擁擠交通擁擠北京宏志中學(xué)地理組什么是旅游環(huán)境容量？什么是旅游環(huán)境容量？對(duì)對(duì)旅游點(diǎn)、旅游景區(qū)、旅游地等旅游點(diǎn)、旅游景區(qū)、旅游地等旅游開(kāi)發(fā)地域而言無(wú)害于旅游開(kāi)發(fā)地域而言無(wú)害于其可持續(xù)發(fā)展的旅游活動(dòng)量。有時(shí)也簡(jiǎn)稱(chēng)旅游容量，或稱(chēng)其可持續(xù)發(fā)展的旅游活動(dòng)量。有時(shí)也簡(jiǎn)稱(chēng)旅游容量，或稱(chēng)旅游承載能力。旅游承載能力。北京宏志中學(xué)地理組研究旅游環(huán)境容量的意義是什么？研究旅游環(huán)境容量的意義是什么？合理推算旅游環(huán)境容量，是旅游景區(qū)規(guī)劃的科學(xué)依據(jù)，是合理推算旅游環(huán)境容量，是旅游景區(qū)規(guī)劃的科學(xué)依據(jù)，是旅游景區(qū)

5、可持續(xù)發(fā)展的保證。旅游景區(qū)可持續(xù)發(fā)展的保證。北京宏志中學(xué)地理組一般用什么來(lái)表示旅游環(huán)境容量？一般用什么來(lái)表示旅游環(huán)境容量？游客流量游客流量北京宏志中學(xué)地理組旅游環(huán)境容量可以更進(jìn)一步旅游環(huán)境容量可以更進(jìn)一步分為哪幾種類(lèi)型？分為哪幾種類(lèi)型？旅游極限容量：旅游極限容量：旅游合理容量：旅游合理容量：所能容納的最大旅游活動(dòng)量，旅游活動(dòng)所能容納的最大旅游活動(dòng)量，旅游活動(dòng)量達(dá)到旅游極限容量稱(chēng)為飽和量達(dá)到旅游極限容量稱(chēng)為飽和保證游客滿(mǎn)意程度高、旅游環(huán)境處于最保證游客滿(mǎn)意程度高、旅游環(huán)境處于最佳狀態(tài)時(shí)的旅游活動(dòng)量，也叫旅游最適佳狀態(tài)時(shí)的旅游活動(dòng)量，也叫旅游最適容量或旅游最佳容量容量或旅游最佳容量北京宏志中學(xué)地理

6、組我們應(yīng)該如何控制旅游環(huán)境容量？我們應(yīng)該如何控制旅游環(huán)境容量？旅游環(huán)境容量旅游環(huán)境容量控制游客數(shù)量控制游客數(shù)量控制活動(dòng)規(guī)模控制活動(dòng)規(guī)模擴(kuò)大環(huán)境承載力擴(kuò)大環(huán)境承載力北京宏志中學(xué)地理組我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？旅游環(huán)保策略旅游環(huán)保策略具體措施具體措施實(shí)施主體實(shí)施主體法律法規(guī)法律法規(guī)健全旅游環(huán)保法規(guī)健全旅游環(huán)保法規(guī)立法機(jī)關(guān)立法機(jī)關(guān)編制旅游開(kāi)發(fā)規(guī)劃中的環(huán)保法規(guī)編制旅游開(kāi)發(fā)規(guī)劃中的環(huán)保法規(guī)工程建設(shè)工程建設(shè)建設(shè)排污處理設(shè)施建設(shè)排污處理設(shè)施政府政府建設(shè)各種環(huán)境保護(hù)區(qū)建設(shè)各種環(huán)境保護(hù)區(qū)旅游研究專(zhuān)家和政府旅游研究專(zhuān)家和政府禁止破壞生態(tài)環(huán)境和文化環(huán)境的工程禁止破壞生態(tài)環(huán)境和文化環(huán)

7、境的工程旅游開(kāi)發(fā)商和經(jīng)營(yíng)者旅游開(kāi)發(fā)商和經(jīng)營(yíng)者旅游項(xiàng)目評(píng)價(jià)旅游項(xiàng)目評(píng)價(jià)評(píng)定旅游環(huán)境容量評(píng)定旅游環(huán)境容量旅游開(kāi)發(fā)商和經(jīng)營(yíng)者旅游開(kāi)發(fā)商和經(jīng)營(yíng)者評(píng)價(jià)旅游開(kāi)發(fā)的環(huán)境影響評(píng)價(jià)旅游開(kāi)發(fā)的環(huán)境影響旅游研究者旅游研究者旅游環(huán)保教育旅游環(huán)保教育倡導(dǎo)綠色旅游倡導(dǎo)綠色旅游政府政府普及旅游環(huán)境保護(hù)教育普及旅游環(huán)境保護(hù)教育教育專(zhuān)家教育專(zhuān)家北京宏志中學(xué)地理組我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？1.1.制訂旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境立法和相關(guān)政策、法規(guī)：制訂旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境立法和相關(guān)政策、法規(guī)：旅游環(huán)境保護(hù)的重要措施旅游環(huán)境保護(hù)的重要措施北京宏志中學(xué)地理組我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保

8、護(hù)？2.2.建設(shè)各種環(huán)境保護(hù)區(qū)：建設(shè)各種環(huán)境保護(hù)區(qū)：解決旅游開(kāi)發(fā)中環(huán)境問(wèn)題的有力舉措解決旅游開(kāi)發(fā)中環(huán)境問(wèn)題的有力舉措自然保護(hù)區(qū)自然保護(hù)區(qū)風(fēng)景名勝區(qū)風(fēng)景名勝區(qū)森林公園森林公園地質(zhì)公園地質(zhì)公園文物保護(hù)單位文物保護(hù)單位北京宏志中學(xué)地理組我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？3.3.普及旅游環(huán)境保護(hù)教育：普及旅游環(huán)境保護(hù)教育：北京宏志中學(xué)地理組我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？4.4.禁止破壞旅游環(huán)境的各種工程：禁止破壞旅游環(huán)境的各種工程：北京宏志中學(xué)地理組我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？我們應(yīng)該如何進(jìn)行旅游環(huán)境保護(hù)？5.5.在旅游開(kāi)發(fā)的全過(guò)程中提倡在旅游

9、開(kāi)發(fā)的全過(guò)程中提倡“綠色綠色”旅游：旅游：餐飲、住宿、交通、游覽、商品、娛樂(lè)等都不造成餐飲、住宿、交通、游覽、商品、娛樂(lè)等都不造成環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境退化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的可循環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境退化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的可循環(huán)利用環(huán)利用北京宏志中學(xué)地理組參考參考P58P58：思考：思考1 1、有人說(shuō)旅游業(yè)是、有人說(shuō)旅游業(yè)是“無(wú)煙工業(yè)無(wú)煙工業(yè)”，對(duì)此你有什么看法？，對(duì)此你有什么看法？舉例說(shuō)明？舉例說(shuō)明？2 2、對(duì)于旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境問(wèn)題，人們往往只注意到對(duì)自、對(duì)于旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境問(wèn)題，人們往往只注意到對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的破壞。請(qǐng)你聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)例，說(shuō)明旅游開(kāi)發(fā)對(duì)然生態(tài)環(huán)境的破壞。請(qǐng)你聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)例，說(shuō)明旅游開(kāi)發(fā)對(duì)

10、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響？社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響？旅游活動(dòng)不僅產(chǎn)生污染物污染環(huán)境，還產(chǎn)生許多其他環(huán)境旅游活動(dòng)不僅產(chǎn)生污染物污染環(huán)境，還產(chǎn)生許多其他環(huán)境問(wèn)題，既有環(huán)境污染，也有生態(tài)破壞。因此旅游活動(dòng)也必問(wèn)題，既有環(huán)境污染，也有生態(tài)破壞。因此旅游活動(dòng)也必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。須走可持續(xù)發(fā)展的道路。舉例：舉例：旅游開(kāi)發(fā)者、經(jīng)營(yíng)者、旅客都會(huì)由于不當(dāng)行為對(duì)社會(huì)造成旅游開(kāi)發(fā)者、經(jīng)營(yíng)者、旅客都會(huì)由于不當(dāng)行為對(duì)社會(huì)造成多方面負(fù)面影響，如破壞傳統(tǒng)社區(qū)文化、破壞文物古跡、多方面負(fù)面影響，如破壞傳統(tǒng)社區(qū)文化、破壞文物古跡、過(guò)度城市化等等。過(guò)度城市化等等。舉例：略舉例：略北京宏志中學(xué)地理組參考參考P59P59：思考：思考1 1

11、、說(shuō)說(shuō)旅游環(huán)境容量測(cè)算對(duì)頤和園環(huán)境保護(hù)所起的作用？、說(shuō)說(shuō)旅游環(huán)境容量測(cè)算對(duì)頤和園環(huán)境保護(hù)所起的作用？2 2、你還有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決頤和園旅游環(huán)境容量問(wèn)題？、你還有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決頤和園旅游環(huán)境容量問(wèn)題？通過(guò)旅游環(huán)境容量測(cè)算，可以在頤和園有效控制游客流量，通過(guò)旅游環(huán)境容量測(cè)算，可以在頤和園有效控制游客流量，對(duì)由于游客數(shù)量過(guò)多、不當(dāng)旅游行為等造成的破壞進(jìn)行有對(duì)由于游客數(shù)量過(guò)多、不當(dāng)旅游行為等造成的破壞進(jìn)行有效控制，可以為頤和園的管理、發(fā)展和規(guī)劃及制定客流的效控制，可以為頤和園的管理、發(fā)展和規(guī)劃及制定客流的時(shí)空分流措施等提供基本依據(jù)。時(shí)空分流措施等提供基本依據(jù)。(開(kāi)源措施；節(jié)流措施開(kāi)源措施；

12、節(jié)流措施)略略北京宏志中學(xué)地理組參考參考P61P61：活動(dòng)：活動(dòng)1 1、根據(jù)課本提供資料，歸納旅游開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？、根據(jù)課本提供資料，歸納旅游開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？北京宏志中學(xué)地理組參考參考P61P61：活動(dòng)：活動(dòng)1 1、根據(jù)課本提供資料，歸納旅游開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？、根據(jù)課本提供資料，歸納旅游開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？環(huán)北冰洋地區(qū)環(huán)北冰洋地區(qū)噪音污染噪音污染干擾生物生活習(xí)性干擾生物生活習(xí)性破壞凍土景觀和地表破壞凍土景觀和地表過(guò)度城市化過(guò)度城市化傳統(tǒng)社區(qū)生活方式的消失傳統(tǒng)社區(qū)生活方式的消失北京宏志中學(xué)地理組參考參考P61P61：活動(dòng)：活動(dòng)1 1、根據(jù)課本提供資料，歸納旅游開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)

13、題？、根據(jù)課本提供資料，歸納旅游開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？海南島海南島破壞椰樹(shù)林、珊瑚礁等自然景破壞椰樹(shù)林、珊瑚礁等自然景觀觀破壞海岸景觀和環(huán)境破壞海岸景觀和環(huán)境海水侵入和海岸旅游空間縮小海水侵入和海岸旅游空間縮小過(guò)度城市化過(guò)度城市化北京宏志中學(xué)地理組參考參考P61P61：活動(dòng)：活動(dòng)1 1、根據(jù)課本提供資料，歸納旅游開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？、根據(jù)課本提供資料，歸納旅游開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？環(huán)地中海地區(qū)環(huán)地中海地區(qū)水源污染水源污染土地沙化土地沙化生物物種滅絕生物物種滅絕過(guò)度城市化過(guò)度城市化北京宏志中學(xué)地理組參考參考P61P61：活動(dòng)：活動(dòng)1 1、根據(jù)課本提供資料，歸納旅游開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？、根據(jù)課

14、本提供資料，歸納旅游開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？彝族山寨彝族山寨破壞森林資源破壞森林資源火把燃燒造成污染火把燃燒造成污染北京宏志中學(xué)地理組參考參考P61P61：活動(dòng)：活動(dòng)2 2、用旅游環(huán)境容量的概念，分析各地產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？、用旅游環(huán)境容量的概念，分析各地產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？各地游客數(shù)量過(guò)多，甚至超過(guò)了旅游極限容量。由于游客數(shù)各地游客數(shù)量過(guò)多，甚至超過(guò)了旅游極限容量。由于游客數(shù)量過(guò)多，造成許多地區(qū)旅游開(kāi)發(fā)、旅游活動(dòng)規(guī)模過(guò)大，造成量過(guò)多，造成許多地區(qū)旅游開(kāi)發(fā)、旅游活動(dòng)規(guī)模過(guò)大，造成眾多環(huán)境問(wèn)題眾多環(huán)境問(wèn)題北京宏志中學(xué)地理組參考參考P61P61：活動(dòng)：活動(dòng)3 3、針對(duì)資料中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，提出旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境保護(hù)對(duì)、針對(duì)資料中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，提出旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境保護(hù)對(duì)策和建議？策和建議？略略北京宏志中學(xué)地理組