《2021年山東省濰坊市中考化學真題及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021年山東省濰坊市中考化學真題及答案（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年山東省濰坊市中考化學真題及答案 一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意） 1. 《天工開物》對鋼鐵冶煉過程有如下記載。有關說法正確的是 A. “墾土拾錠”：鐵元素是地殼中含量最高的金屬元素 B. “淘洗鐵砂”：鐵礦石（主要成分為Fe2O3）能溶于水 C. “生熟煉鐵”：冶煉鐵過程中發(fā)生了化學變化 D. “錘鍛成鋼”：生鐵高溫鍛打成鋼，碳元素含量升高 【答案】C 2. 下列實驗操作正確的是 A. 氫氣驗純 B. 二氧化碳驗滿 C. 濃硫酸稀釋 D. 滴加液體 【答案】A 3. 2021年3月22日是第29個世界水日，今

2、年的主題是“珍惜水、愛護水”。下列對于水的認識正確的是 A. 用廢水澆灌農(nóng)田以降低成本 B. 使用無磷洗滌劑減少水體污染 C. 利用活性炭可以軟化硬水 D. 經(jīng)自來水廠處理后的生活用水是純凈物 【答案】B 4. “碳達峰”是指我國承諾在2030年前，二氧化碳的排放不再增長：“碳中和”是指到2060年，采取各種方式抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。下列措施不利于“碳達峰”和“碳中和”的是 A. 鼓勵民眾植樹造林 B. 加大煤和石油的使用 C. 培育氫燃料電池汽車產(chǎn)業(yè) D. 循環(huán)利用CO2制造合成燃料、尿素等物質(zhì) 【答案】B 5. 一場大火往往由一個小小的煙頭引

3、起。煙頭在火災中所起的作用是（　?。? A. 提供可燃物 B. 提供氧氣 C. 降低可燃物的著火點 D. 使可燃物的溫度達到著火點 【答案】D 6. 下列溶液在空氣中敞口久置，因發(fā)生化學變化導致溶液質(zhì)量減小的是 A. 濃鹽酸 B. 濃硫酸 C. 石灰水 D. 燒堿溶液 【答案】C 7. 2021年4月19日《中國科學報》報道：中科院近代物理研究所首次合成新型鈾-214，鈾-238與鈾-214相關信息如圖所示。下列說法錯誤的是 A. 鈾-214的中子數(shù)為146 B. 鈾-238原子的核外電子數(shù)為92 C. 鈾-238與鈾-214屬于同種元素 D. 鈾-238原子的質(zhì)量大于鈾-

4、214 【答案】A 8. 邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是 A. 某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素 B. 堿溶液的pH大于7，因為碳酸鈉溶液的pH大于7，所以碳酸鈉屬于堿 C. 洗滌劑是利用乳化作用除去油污，汽油也能除去油污也是利用了乳化作用 D. 鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學反應，則在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕 【答案】A 9. 下圖是物質(zhì)M溶于水發(fā)生解離的微觀示意圖。能說明M一定是酸的是 A. B. C. D. 【答案】C 10. 過氧乙酸是生活中常用的消毒劑，其分子結構如圖所示。下列有關過氧乙酸的敘述正確的

5、是 A. 過氧乙酸化學式為C2H4O3，屬于有機物 B. 過氧乙酸是由碳、氫、氧原子構成的 C. 過氧乙酸顯酸性，可以滴加酚酞進行檢驗 D. 過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 【答案】A 二、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意） 11. 2021年中科院航天催化材料實驗室將甲烷轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH，常溫下是液態(tài)）實現(xiàn)了天然氣的高效利用，反應歷程如圖所示。下列說法錯誤的是 A. 鐵為該反應的催化劑 B. 該過程中，CH4發(fā)生還原反應 C. 生成CH3OH過程中，分子數(shù)目減少 D. 將甲烷轉(zhuǎn)化為甲醇有利于儲存和運輸 【答案】B 12

6、. 2021年《化學教育》第3期，報道了一種“氧化銅還原實驗”一體化裝置，如圖所示，下列說法錯誤的是 A. 用酒精燈加熱氧化銅部位，無明顯現(xiàn)象，證明二氧化碳不能還原氧化銅 B. 先用酒精燈加熱炭粉再加熱氧化銅，黑色氧化銅變?yōu)榧t色，證明炭粉還原氧化銅 C. 加熱炭粉過程中發(fā)生反應 D. 氣球可防止有害氣體外逸，污染空氣 【答案】B 13. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應時溶液pH的變化如圖所示。下列說法正確的是 A. 該反應的基本類型是中和反應 B. P點所示溶液中的溶質(zhì)為NaOH C. n點表示的溶液中的微粒只有Na+和C1- D. 該圖所對應操作是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

7、 【答案】D 14. 如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是 A. t1℃時a、c兩物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 B. t2℃時，物質(zhì)a的100g飽和溶液中含有25g物質(zhì)a C. t2℃時，分別將a、b、c的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b>a=c D. t2℃時向50g水中加入15g物質(zhì)b充分攪拌，所得溶液質(zhì)量一定小于65g 【答案】D 15. 下列實驗方案不能達到實驗目的的是 選項 實驗目的 實驗方案 A 除去粗鹽水中的Mg2+、Ca2+、，得到精鹽水 依次加入過量的Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液，充分反應后過濾

8、 B 鑒別CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體 加水，觀察溶解和溫度的變化情況 C 除去氧化鈣中的碳酸鈣 高溫煅燒 D 區(qū)分棉纖維、滌綸、羊毛線 點燃，觀察現(xiàn)象并聞氣味 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 16. 將一定量的鋁粉投入到含溶質(zhì)為Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的溶液中，充分反應后過濾，濾液無色；向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。下列說法錯誤的是 A. 濾渣中一定有Ag、Cu B. 濾渣中一定有Ag，可能有Cu，沒有Mg C. 濾液中一定沒有Cu（NO3）2、AgNO3 D. 濾液中一定有Al（NO3）3、Mg

9、（NO3）2 【答案】B 17. 某興趣小組用如下裝置（夾持儀器省略）制取純凈、干燥的氫氣，并還原Co2O3（提供試劑有：AgNO3溶液、NaOH溶液、濃硫酸）。下列說法不正確的是 A. 裝置①內(nèi)的導管應為進氣管長，出氣管短 B. 實驗結束，先關閉恒壓漏斗活塞，再停止加熱 C. 裝置②、③、④中依次盛裝NaOH溶液、AgNO3溶液、濃硫酸 D. 生成物H2O中氫元素的質(zhì)量與參加反應的HCl中氫元素質(zhì)量相等 【答案】B 18. 向盛有CuSO4和H2SO4混合溶液的燒杯中，逐滴加入NaOH溶液至過量，沉淀質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量隨NaOH溶液質(zhì)量變化關系如圖所示。下列說法錯誤

10、的是 A. 乙代表溶質(zhì)質(zhì)量 B. Q點溶液中溶質(zhì)為Na2SO4 C. O→P過程反應的化學方程式為 D. 原溶液中CuSO4和H2SO4質(zhì)量相等 【答案】D 19. 如圖是依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中元素的化合價構建的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化），已知A～M是由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵七種元素中的一種或幾種元素組成的物質(zhì)。下列說法正確的是 A. F的化學式為HCl，D的名稱是氯化鈉 B. D→C反應的現(xiàn)象是固體溶解，有氣泡冒出 C. A常用作干燥劑，A→B的過程放出大量的熱 D. 若E溶液中混有少量B，可加適量F溶液除去 【答案】C 20. 在一密閉容器

11、中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，反應前各物質(zhì)的質(zhì)量關系如下圖刻度紙所示（例如：丙的質(zhì)量為5g，丁的質(zhì)量為3g），充分反應后，在同一張刻度紙上再次記錄各物質(zhì)的質(zhì)量變化：刻度線Ⅰ向左移動16格；刻度線Ⅱ向左移動8格；刻度線Ⅲ向左移動8格。下列說法正確的是 A. 該反應是化合反應 B. 丙一定是催化劑 C. 反應后丁的質(zhì)量為8g D. 反應生成的乙和丁的質(zhì)量比為1∶1 【答案】D 第Ⅱ卷（非選擇題共60分） 三、本題包括4小題（共32分） 21. 《本草綱目》記載：“楊桃具有去風熱、生津止渴等功效”。下表列出的是某楊桃每100g可食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。請結合所學知識完成下列問題：

12、 營養(yǎng)成分 水 糖類 X 脂肪 鉀、鈣、鋅、鐵 維生素 ……… 質(zhì)量 84.8g 10.3g 0.7g 0.6g 187.4mg 62.2mg ……… （1）表中“X”是指六大營養(yǎng)素中的______；楊桃中的葡萄糖（C6H12O6）在人體內(nèi)酶的催化作用下轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時放出能量，該反應的化學方程式是______。 （2）表中列出的屬于人體中必需的微量元素是______。 （3）經(jīng)測定楊桃A的pH=1.35，楊桃B的pH=1.81，其中酸性較強的楊桃是______（填“A”或“B”）。 （4）楊桃中維生素有多種，人體內(nèi)缺乏維生素A會引起______

13、（填字母序號）。 A．壞血病 B．氟骨病 C．甲狀腺腫大 D．夜盲癥 （5）為增強楊桃樹的抗旱抗寒能力，可以追施______（填“氮”“磷”或”鉀”）肥。 【答案】 (1). 蛋白質(zhì) (2). (3). 鋅、鐵（或Zn、Fe） (4). A (5). D (6). 磷 22. 2020-2021年中國成功“追星逐月”。 （1）“長征五號”運載火箭采用液氫作為燃料，我國科研團隊研制的低溫合成催化劑STSO顆粒，大大降低了太陽能分解水的成本。對該制氫反應描述正確的是______（填字母序號）。 A．太陽能轉(zhuǎn)

14、化為化學能 B．產(chǎn)生的氫氣被壓縮成液態(tài)后分子體積減小 C．反應過程中分子種類改變，原子種類不變 D．產(chǎn)生的氫氣與氧氣體積之比為1：2 （2）“天和”號核心艙的太陽能電池翼由砷化鎵材料制成。如圖是鎵、砷原子的結構示意圖，x______，請寫出砷化鎵的化學式______。 （3）核心艙中環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)采用含粉末狀氫氧化鋰（LiOH）的過濾器來清除呼出的二氧化碳（已知氫氧化鋰化學性質(zhì)與氫氧化鈉相似），其原理用化學方程式表示為______。 （4）月壤中含有鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）、輝石（主要成分為CaMgSi2O6）、橄欖石（主要成分為 MgFeSiO4）等，CaMg

15、Si2O6的氧化物形式可表示為CaOMgO2SiO2，則 MgFeSiO4的氧化物形式可表示為______。硫酸鈦（Ti（SO4）2）是制備鈦的原料之一，工業(yè)上用FeTiO3與硫酸在加熱條件下制備硫酸鈦（反應過程中各元素化合價不變），該反應的化學方程式是______。 【答案】 (1). AC (2). 3 (3). GaAs (4). (5). MgOFeOSiO2 (6). 23. 構建知識網(wǎng)絡模型是化學學習中重要的學習方法。如圖1是小明同學利用左手構建的酸的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡（其中A、B表示反應物，C表示生成物）。 請完成下列問題：

16、 （1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。 （2）圖1中①的現(xiàn)象是______。 （3）世界衛(wèi)生組織推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時，放點食醋可以補充人體中構成血紅素的______（填“Fe2+”或“Fe3+”），該反應的原理是利用了酸的______（填序號“②”“③”“④”或“⑤”）化學性質(zhì)。 （4）小明用圖2來說明稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的過程，該過程不發(fā)生變化的微粒是______（用符號表示），該反應的微觀實質(zhì)可表示為。依此類推當圖1中③是向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液時，反應的微觀實質(zhì)用同樣的方法可表示為______。 （5）

17、圖1中⑤的性質(zhì)可用于除鐵銹，反應的化學方程式為______。 （6）鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學性質(zhì)是因為它們水溶液中都含有______（用符號表示）。 【答案】 (1). 偏大 (2). 溶液變紅 (3). Fe2+ (4). ② (5). Na+、 (6). (7). (8). H+ 24. 氮化硼（BN）陶瓷基復合材料在航天領域應用廣泛。硼單質(zhì)是制備氮化硼（BN）的原料之一，某工廠利用硼砂（主要成分為Na2B4O710H2O，雜質(zhì)中含少量Fe3+）制備硼（B）單質(zhì)的部分流程如下圖所示： 請完成下列問題： （1）粉碎硼砂的目

18、的是______。 （2）操作A的名稱是______。 （3）濾渣的成分為______（填化學式）。 （4）寫出H3BO3加熱分解的化學方程式______。 （5）“制硼”反應的化學方程式為______。 【答案】 (1). 增大反應物之間的接觸面積，使反應更充分 (2). 過濾 (3). Fe(OH)3 (4). (5). 四、本題包括2小題（共20分） 25. 某興趣小組進行粗鹽（雜質(zhì)只含有泥沙）提純實驗，并利用所得精鹽配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。請完成下列問題： 實驗一：如圖是甲同學進行粗鹽提純實驗的操作示意圖。

19、（1）進行操作③時，當觀察到______時，停止加熱。 （2）操作④中玻璃棒的作用是______。 （3）操作⑤中有一處明顯的錯誤，請你幫他們指出來______。圖中錯誤改正后，粗鹽提純實驗的正確操作順序為______（填操作示意圖的序號）。 實驗二：乙同學用提純得到的精鹽配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液（假設稱量氯化鈉時1g以下用游碼）。 （4）配制時，除圖中提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和______（填一種儀器名稱）。 （5）稱量氯化鈉時如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右側，正確的操作是______，如果稱量時氯化鈉和砝碼位置顛倒了，其它操作步驟均正確，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

20、______（填“大于”“等于”或“小于”）15%。 （6）量水時應選擇量筒的規(guī)格是______mL（填“10”“50”或“100”）。 【反思拓展】 （7）經(jīng)檢測所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，原因可能是______（列舉一條即可）。 （8）海水曬鹽采用操作③的原理而不用冷卻氯化鈉熱飽和溶液的方法，原因是______。 【答案】 (1). 大部分固體析出 (2). 攪拌、加速溶解 (3). 缺少玻璃棒引流 (4). ②⑥①④⑤③ (5). 膠頭滴管 (6). 繼續(xù)添加氯化鈉至天平平衡 (7). 小于 (8). 100 (9). 量取

21、水時，仰視讀數(shù)（合理即可） (10). 氯化鈉的溶解度受溫度影響不大 26. 過氧化氫性質(zhì)不穩(wěn)定，易被某些含銅化合物催化分解。某化學興趣小組探究過氧化氫與氫氧化銅混合產(chǎn)生氣體的過程如下： 【查閱資料】 a．過氧化銅（CuO2）為黃褐色固體 b． 【實驗過程】 步驟一：制備氫氧化銅 向盛有5mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液的試管中，滴加少量硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀。 步驟二：氫氧化銅與過氧化氫混合 向藍色沉淀中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液直至過量，發(fā)現(xiàn)藍色沉淀變?yōu)辄S褐色沉淀，隨后黃褐色沉淀迅速變?yōu)楹谏恋?，產(chǎn)生氣泡且越來越快，最終試管中得到黑色沉淀。 分

22、析實驗過程，請完成下列問題： （1）CuO2中氧元素的化合價為______，請寫出產(chǎn)生藍色沉淀的化學方程式______。為驗證該氣體是否為氧氣，可以使用______進行檢驗。 【提出問題】氣泡越來越快的原因是什么？ 【作出猜想】 （2）小組成員作出如下猜想： 猜想Ⅰ：Cu（OH）2作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2； 猜想Ⅱ：CuO2作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2； 猜想Ⅲ：______（填化學式）作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2。 【驗證猜想】 ①某同學立即否定猜想Ⅰ、Ⅱ，理由是______。 ②簡述驗證猜想Ⅲ正確的實驗方案______。 【反思拓展】 黃褐色沉

23、淀遇到過氧化氫迅速變?yōu)楹谏恋聿a(chǎn)生氣泡的化學方程式為______。 【答案】 (1). -1 (2). (3). 帶火星的木條 (4). CuO (5). 一開始向藍色沉淀中加入過氧化氫，無氣泡產(chǎn)生，生成黃褐色沉淀，也無氣泡產(chǎn)生，后生成黑色沉淀后，才產(chǎn)生氣泡，且隨著黑色沉淀增多，產(chǎn)生氣泡越來越快 (6). 取兩支試管，一支加入少量氧化銅，另一支不加，分別加入等量、等濃度的過氧化氫溶液，將帶火星的木條分別伸入試管內(nèi)，加氧化銅的試管，產(chǎn)生大量氣泡，能使帶火星的木條復燃，不加氧化銅的，帶火星的木條不復燃，說明氧化銅能加快過氧化氫分解 (7).

24、五、本題包括1小題（共8分） 27. 用沉淀法可測定食用堿樣品中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)。取11g食用堿樣品（有少量的雜質(zhì)氯化鈉），加水完全溶解制成100g溶液，逐次滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的氯化鈣溶液，實驗數(shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù) 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 加入CaCl2溶液的質(zhì)量/g 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 反應后溶液的總質(zhì)量/g 118.0 136.0 154.0 M 191.0 211.0 請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析解答下列問題： （1）表中數(shù)據(jù)M的值為______。 （2）請畫出生成沉淀的質(zhì)量隨滴加氯化鈣溶液質(zhì)量的變化關系圖（標明恰好反應時點的坐標）。 （3）計算該食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出過程，結果保留到0.1%）。 【答案】（1）172 （2） （3）解：設該食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為z z≈86.7% 答：該食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為86.7%。