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1、 2019 最新人教版美術(shù)（ 2012）一上《美麗的印紋》教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過不同物品印紋嘗試實驗 , 引導(dǎo)學(xué)生 , 養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。 2. 利用敲印的表現(xiàn)手法 , 使學(xué)生對由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。 3. 學(xué)習(xí)操作方法 , 培養(yǎng)動手能力。 教學(xué)重點、難點： 學(xué)生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1. 課前準(zhǔn)備：學(xué)生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。 2. 課前教師收集一些運用

2、拓印方法進(jìn)行畫面肌理創(chuàng)作的作品。 二、導(dǎo)入新課： 教師事先準(zhǔn)備好四個小組用的顏料：紅、黃、藍(lán)、綠。（分別用臉盆放著）找兩名學(xué)生穿 著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走 , 讓學(xué)生觀察紙上出現(xiàn)了什么？為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不清晰？ 學(xué)生總結(jié)：因為鞋底上有凹凸不平的花紋。 三、講授新課： 1. 發(fā)展階段： 讓學(xué)生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印 , 提醒學(xué)生仔細(xì)觀察、 探究 , 從而找出產(chǎn)生紋理的原因。 2. 利用印紋制作畫面時要注意色彩的協(xié)調(diào)、疏密的安排（可以是沒有具體物象的）。 3.

3、利用紙片的重疊制作圖章時 , 先剪出圖形的外輪廓 , 再剪出圖形中所需的小部件 , 隨后粘貼 , 要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰） , 最后注意圖案在圖章中要構(gòu)圖 飽滿 , 從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。 四、小組合作 , 教師指導(dǎo)。 五、學(xué)生評價作品 , 小結(jié)。 六、課后拓展： 1. 用印紋和彩紙剪貼來組織畫面 , 譬如：用葉脈敲印出草叢 , 配上彩紙剪貼的蝴蝶 , 可以產(chǎn)生另一種作品的效果。 2. 對印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想 , 看看能成為什么??然后再通過簡單的添加, 完成作品的創(chuàng)作。 1 / 2 2 / 2