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1、時鐘造型設(shè)計時鐘造型設(shè)計時鐘造型設(shè)計時鐘造型設(shè)計這個時鐘適合哪類人群這個時鐘適合哪類人群?你對它的設(shè)計有什么想法你對它的設(shè)計有什么想法?這個時鐘適合哪類人群?你對它的設(shè)計有什么想法?這這是是一一個個水水果果鬧鬧鐘鐘，適適合合用用在在吃吃早早飯飯的的時時候候，因因為為這這個個鬧鬧鐘鐘看看上上去去讓讓人人想想去去吃吃，同同時時它它還還是是個個小小蝸蝸牛牛的的造造型型，告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢地吃地吃。這是一個水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時候，因為這個鬧鐘看上去讓鐘面鐘面指針指針時刻時刻基座基座鐘面指針時刻基座創(chuàng)作的靈感？適合的人群?適合擺放的場合?創(chuàng)作的靈感適

2、合的人群?適合擺放的場合?利用身邊的物體利用身邊的物體，進行，進行異想天開式異想天開式的重新組合的重新組合。利用身邊的物體，進行異想天開式的重新組合。四年級下冊美術(shù)時鐘造型設(shè)計ppt課件練習(xí)題一練習(xí)題一：以圓（部分）的變化圖形為主：以圓（部分）的變化圖形為主體進行組合，根據(jù)科學(xué)的時鐘構(gòu)造理念，進體進行組合，根據(jù)科學(xué)的時鐘構(gòu)造理念，進行時鐘造型的聯(lián)想設(shè)計，創(chuàng)造出不同形態(tài)的行時鐘造型的聯(lián)想設(shè)計，創(chuàng)造出不同形態(tài)的時鐘。時鐘。練習(xí)題一：以圓（部分）的變化圖形為主體進行組合，根據(jù)科學(xué)的時四年級下冊美術(shù)時鐘造型設(shè)計ppt課件四年級下冊美術(shù)時鐘造型設(shè)計ppt課件四年級下冊美術(shù)時鐘造型設(shè)計ppt課件草草 圖圖 范范 例例 草 圖 范 例 練習(xí)題二：任選一種或多種物品進行時鐘造型聯(lián)想設(shè)計，讓它成為一個有特定意義的時鐘。練習(xí)題二：任選一種或多種物品進行時鐘造型聯(lián)想設(shè)計，讓它成為一 時間，像一條小河，永不停歇地流淌流過每個人的身邊，一直流到很遠很遠的地方。勤勞的人，從“小河”里撈起無窮的寶藏，懶惰的人，只能撈起后悔和失望。時間，