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2016高考導航——適用于全國卷Ⅰ,專題一 力與運動,,專題一 力與運動,,第1講 力與物體的平衡,專題一 力與運動,,熱點一 物體的受力分析 命題規(guī)律 該熱點為每年高考的重點，分析近幾年高考， 考查方向主要有以下幾點： (1)考查對力的有無和方向的判斷．(2)受力分析結合平衡知 識進行考查．(3)整體法、隔離法和牛頓運動定律的應用．,A,[突破點撥] (1)“物體A恰能沿斜面體勻速下滑”，則B對A的作用力方 向為________，B受到A的作用力方向為________．B是否 有運動趨勢？ (2)沿斜面體向下推物體A，B受到A的作用力是否變化？ [解析] 物體A沿斜面勻速下滑時，物體A和斜面體組成的系 統(tǒng)受重力和地面的支持力而處于平衡狀態(tài)，地面對斜面體的 摩擦力為零．對物體A施加沿斜面方向的推力時，物體A所 受斜面的支持力和摩擦力沒有發(fā)生變化，因此斜面體受力情 況沒有發(fā)生變化，不受地面的摩擦力作用，故選項A正確．,(1)在上述題1中，若物體A未受推力時沿斜面 加速下滑，試分析斜面體B受地面摩擦力的情況． 解析：物體A沿斜面加速下滑，說明物體A所受合力沿斜面 向下，可知B對A的作用力斜向左上方，因而A對B的作用力 應斜向右下方，因而B有水平向右滑動的趨勢，地面對B的 摩擦力水平向左． 答案：見解析,(2)在上述題1中，若沿斜面推A使之勻速上滑，試分析斜面 體B受地面摩擦力的情況． 解析：A、B整體受到右偏上的推力，B有向右運動趨勢， 則B受地面的摩擦力向左． 答案：見解析,D,AC,熱點二 靜態(tài)平衡問題 命題規(guī)律 靜態(tài)平衡問題在近幾年高考中多以選擇題的形 式出現(xiàn)，考查方向主要有： (1)受力分析及力的合成和分解．(2)平衡條件的應用．(3)整 體法與隔離法的應用．,B,[突破點撥] (1)B恰好不下滑，則B受到的摩擦力與B受重力關系為 ________．A恰好不滑動，則推力與A受地面的摩擦力關系 為________． (2)A對地面的壓力為________．,在上述題1中，若A與地面間光滑，水平作用力 至少多大可使B不下滑(已知A、B質量分別為mA、mB)?,BC,C,熱點三 動態(tài)平衡問題 命題規(guī)律 該熱點是高考的重點內容，分析近幾年的高考 題，命題方向有以下幾點： (1)考查解析法、圖解法的靈活運用．(2)帶電體在電場中的 受力分析往往也會涉及動態(tài)平衡問題，尤其是涉及庫侖定 律的考查．,D,[破題關鍵] (1)O點位置不變，則OB繩的方向________． (2)OA由A點向D點移動的過程中，OA與OB的夾角由大于 90變到小于90，當?shù)扔?0時，OA上的拉力可能出現(xiàn) 極值． [解析] 動態(tài)圖解法．由圖可知，當OA與OB垂直時，OA 上的拉力最小，故D正確．,在上述題1中，若仍保持O點位置不變,OB繩的 B端逐漸向左移動，OA、OB繩上的拉力大小各如何變化？ 解析：由力的矢量圖可知：OA、OB上的拉力大小均逐漸 增大． 答案：見解析,A,B,[方法技巧] 求解三力動態(tài)平衡的三個常用方法 (1)解析法：一般把力進行正交分解，兩個方向上列平衡方 程，寫出所要分析的力與變化角度的關系，然后判斷各力 的變化趨勢． (2)圖解法：如果其中一個力的大小、方向均不變，另一個 力的方向不變，求解第三個力的變化時可用圖解法． (3)相似三角形法：如果其中的一個力大小、方向均不變， 另外兩個力的方向都發(fā)生變化，可以用力三角形與幾何三 角形相似的方法求解．,CD,[總結提升] 此題為力電綜合問題，考查了力學知識的平衡問題和庫侖 力知識，兩問題的連接點是庫侖力，庫侖力及其他力的共 同作用使物體處于平衡狀態(tài)，由平衡條件正確列出平衡方 程是解題的關鍵．,B,D,