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《郵票中的數學問題》導語設計 設計者：舒蘭市實驗小學 李春梅 教材:人教版小學數學六年級下冊 內容: 其一： 1、創(chuàng)設情境：出示一大一小兩個信封告訴學生，我寫了兩封信要寄給我的同學，信已經寫好裝到了信封里，信封上的地址也寫好了，一個是寄給平安鎮(zhèn)的，一封是寄給安徽的。這兩封信要寄給我的同學還要做些什么呢？（貼上郵票） 2認識郵票：你們看過郵票嗎？這是我們國家發(fā)行的部分郵票。（電腦課件出示各種郵票）談談你對郵票的認識、郵票有什么作用。 3揭示課題：我們國家的郵票種類齊全，適用于各種郵資。貼郵票，付郵資也有學問，里面還涉及到一些數學知識。那么這節(jié)課我們就來研究郵票中的數學問題。板書課題：郵票中的數學問題。 其二： 今天老師這里有個謎語要考考大家咯，準備好了嗎？薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。（郵票） 同學們，你們平時使用過郵票嗎？（出示一些收集的郵票）上面這些都是普通郵票，你還見過哪些郵票？大家知道，寄信的時候用的郵票的面值和數量都不太一樣，請大家欣賞屏幕上的郵票，談談各自的發(fā)現。 其實郵票中也隱含著不少數學知識，今天我們就來研究郵票中的數學問題。板書課題：郵票中的數學問題。