《高考生物一輪復(fù)習(xí)高考題分類匯編 第4單元 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)和分子基礎(chǔ) 專題9 遺傳的分子基礎(chǔ)（必修2）-人教版高三必修2生物試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí)高考題分類匯編 第4單元 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)和分子基礎(chǔ) 專題9 遺傳的分子基礎(chǔ)（必修2）-人教版高三必修2生物試題（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題9　遺傳的分子基礎(chǔ) 考點(diǎn)二十四 人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程 高考試題 1.(2013年新課標(biāo)全國(guó)理綜Ⅱ,T1,6分,★☆☆)關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是(　　) A.DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵 B.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA C.原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA 點(diǎn)睛:本題主要考查了DNA和RNA的結(jié)構(gòu)和分布等相關(guān)的知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力。 解析:DNA為雙鏈結(jié)構(gòu),兩條鏈上配對(duì)的堿基通過氫鍵相連,A與T之間形成兩個(gè)氫鍵,C與G之間形成三個(gè)氫鍵。RNA一般為單鏈,但很多RNA也需要通過堿基互

2、補(bǔ)配對(duì)形成一定的結(jié)構(gòu)來行使特定的生物學(xué)功能,如tRNA通過一定方式折疊為三葉草結(jié)構(gòu),部分區(qū)域存在堿基互補(bǔ)配對(duì),故A項(xiàng)錯(cuò)誤。一種病毒的體內(nèi)只含有一種核酸,DNA或RNA,沒有同時(shí)含有DNA和RNA的病毒,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。作為細(xì)胞生物,其遺傳物質(zhì)均為DNA,但同時(shí)存在RNA,從而保證了基因表達(dá)的順利進(jìn)行,故C項(xiàng)正確。在線粒體和葉綠體中,既有DNA,也有RNA,而核糖體是由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,因此核糖體中,沒有DNA,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:C 2.(2013年新課標(biāo)全國(guó)理綜Ⅱ,T5,6分,★☆☆)在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是(　　) ①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)?、谀柛墓?/p>

3、蠅雜交實(shí)驗(yàn)?、鄯窝纂p球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?、躎2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)　⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn) A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 點(diǎn)睛:本題考查了教材中的基本實(shí)驗(yàn),主要涉及到DNA是遺傳物質(zhì)的驗(yàn)證的相關(guān)內(nèi)容。意在考查考生對(duì)生命科學(xué)發(fā)展過程的識(shí)記能力和理解能力。 解析:肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)是證明DNA是遺傳物質(zhì)的兩大經(jīng)典實(shí)驗(yàn),故正確答案為C。孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),通過假說—演繹法,發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律,摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上,DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)為DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建提供了有力證據(jù)。 答案:C 3.(年江蘇單科,T2,2分,

4、★☆☆)人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程,下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 C.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) D.煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA 點(diǎn)睛:本題以生物科學(xué)史為依托,考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索歷程中一系列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及結(jié)論,是對(duì)識(shí)記能力和理解能力的考查。 解析:孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳因子并總結(jié)出了遺傳規(guī)律,但沒有證實(shí)遺傳因子的化學(xué)本質(zhì),故A錯(cuò)。沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)等于嘌呤數(shù),故C錯(cuò)。煙草花葉

5、病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)只能證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,還有一些病毒(如噬菌體)的遺傳物質(zhì)是DNA,故D錯(cuò)。 答案:B 4.(年上海單科,T11,2分,★☆☆)赫爾希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體(　　) A.侵染大腸桿菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞 B.只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中 C.DNA可用15N放射性同位素標(biāo)記 D.蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標(biāo)記 點(diǎn)睛:本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理及其成功的原因,是對(duì)理解能力和實(shí)驗(yàn)分析能力的考查。 解析:噬菌體侵染細(xì)菌

6、過程中,只有DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),而蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入,保證了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的單一變量原則,如果噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)都進(jìn)入了大腸桿菌,則本實(shí)驗(yàn)無法得到結(jié)論,B正確。噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)中都含N,如用15 N標(biāo)記,不能達(dá)到將DNA與蛋白質(zhì)分開研究的目的,C錯(cuò);噬菌體的蛋白質(zhì)幾乎不含P,D錯(cuò)。 答案:B 5.(年重慶理綜,T2,6分,★☆☆)針對(duì)耐藥菌日益增多的情況,利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注。下列有關(guān)噬菌體的敘述,正確的是(　　) A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì) B.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸 C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成,使該細(xì)菌死

7、亡 D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖,使該細(xì)菌裂解 點(diǎn)睛:本題考查噬菌體的特點(diǎn)和增殖過程,是對(duì)識(shí)記能力和理解能力的考查。 解析:噬菌體侵入宿主細(xì)胞后,在親代噬菌體DNA的指導(dǎo)下,以宿主菌細(xì)胞中的氨基酸和脫氧核糖核苷酸為原料合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA,故A正確、B錯(cuò)誤。噬菌體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能以二分裂方式增殖,二分裂是原核生物增殖的方式;噬菌體以復(fù)制方式進(jìn)行增殖,在宿主菌體內(nèi)合成噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)后,組裝成子代噬菌體,子代噬菌體消耗細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)后使細(xì)菌裂解、死亡,故C、D錯(cuò)誤。 答案:A 6.(年廣東理綜,T2,4分,★☆☆)艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)

8、果如下表。從表可知(　　) 實(shí)驗(yàn)組號(hào) 接種菌型 加入S型菌物質(zhì) 培養(yǎng)皿長(zhǎng)菌情況 ① R 蛋白質(zhì) R型 ② R 莢膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA(經(jīng)DNA酶處理) R型 A.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子 B.②說明S型菌的莢膜多糖有酶活性 C.③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子 D.①～④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 點(diǎn)睛:本題考查肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論及分析,是對(duì)理解能力和實(shí)驗(yàn)分析能力的考查。 解析:據(jù)①可知,蛋白質(zhì)不能引起R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,故蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子。酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA,多糖不具有

9、酶活性。加入DNA的一組中轉(zhuǎn)化出現(xiàn)了S型菌,而將DNA水解后則不能完成轉(zhuǎn)化,③和④對(duì)照可說明DNA是轉(zhuǎn)化因子。DNA是主要的遺傳物質(zhì)是對(duì)于整個(gè)生物界而言的,而非針對(duì)某一種生物,此實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)。 答案:C 7.(年江蘇單科,T12,2分,★☆☆)關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是(　　) A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 B.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng) C.用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 D.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵

10、染實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 點(diǎn)睛:本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程、結(jié)果和誤差分析,是對(duì)識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)分析能力的考查。 解析:噬菌體無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,因此對(duì)噬菌體進(jìn)行標(biāo)記,應(yīng)先分別在含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,再用上述大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,A錯(cuò)誤。在侵染過程中需經(jīng)過短時(shí)間的保溫,保溫時(shí)間過長(zhǎng),有一部分子代噬菌體已從大腸桿菌中釋放出來,離心后分布在上清液中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,B錯(cuò)誤。若攪拌不充分,含35S的蛋白質(zhì)外殼沒有從大腸桿菌表面脫落,經(jīng)離心后隨大腸桿菌進(jìn)入下層沉淀,使沉淀物中含有少量放射性,C正確。因?yàn)樵谇秩緦?shí)驗(yàn)中蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入大腸桿

11、菌,故不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤。 答案:C 8.(2010年上海單科,T25,2分,★★☆)若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,裂解后釋放的所有噬菌體(　　) A.一定有35S,可能有32P B.只有35S C.一定有32P,可能有35S D.只有32P 點(diǎn)睛:本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程和DNA復(fù)制的特點(diǎn),是對(duì)理解能力的考查。 解析:35S是噬菌體蛋白質(zhì)外殼的組成成分,利用大腸桿菌內(nèi)35S的原料合成,因此所有子代噬菌體都含35S。32P是噬菌體DNA的組成成分,在大腸桿菌內(nèi)利用31P的原料合成出的子代DNA有的含32P,有的含31P。 答案:A

12、 模擬試題 1.(2013吉林質(zhì)檢)探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長(zhǎng)歲月中,眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn),正確的是(　　) A.薩頓運(yùn)用假說—演繹法提出基因在染色體上 B.克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì) D.赫爾希等人用噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信 DNA 是主要的遺傳物質(zhì) 解析:薩頓提出基因在染色體上的假說運(yùn)用了類比推理法,A錯(cuò)誤。格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)只是得出了“轉(zhuǎn)化因子”存在的推論,并未證實(shí)“轉(zhuǎn)化因子”是什么,最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)的是艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),C錯(cuò)誤。DNA

13、是主要的遺傳物質(zhì)是對(duì)整個(gè)生物界而言的,D錯(cuò)誤。 答案:B 2.(2013北京豐臺(tái)區(qū)一模)關(guān)于格里菲思和艾弗里完成的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.加熱殺死的S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi),使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌 B.R型菌轉(zhuǎn)化后出現(xiàn)莢膜,反對(duì)者認(rèn)為可能是突變所致,不能說明DNA是遺傳物質(zhì) C.艾弗里提取的DNA摻雜有非常少量的蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)中沒有完全排除蛋白質(zhì)的作用 D.艾弗里無法使DNA與蛋白質(zhì)完全分開,故該實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 解析:R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由于S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi),發(fā)生了基因重組的結(jié)果,A正確。R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,可能是突變的結(jié)

14、果,這是反對(duì)者質(zhì)疑艾弗里實(shí)驗(yàn)結(jié)論的原因之一,B正確。艾弗里實(shí)驗(yàn)中提取的DNA仍至少混有0.02%的蛋白質(zhì),沒有完全排除蛋白質(zhì)的作用,C正確。DNA 是主要的遺傳物質(zhì)是對(duì)整個(gè)生物界而言的,不能通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出該結(jié)論,D錯(cuò)誤。 答案:D 3.(2013湖南懷化模擬)為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是(　　) A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽 B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?還要再設(shè)計(jì)一組

15、用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組 C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì) 解析:實(shí)驗(yàn)中所用親代噬菌體已用32P標(biāo)記,應(yīng)讓其侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,因此大腸桿菌培養(yǎng)液中不能含32P,A錯(cuò)誤。本實(shí)驗(yàn)用32P和35S分別標(biāo)記兩組噬菌體,實(shí)驗(yàn)前這兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是未知的,因此兩組都是實(shí)驗(yàn)組,形成相互對(duì)照,B正確。噬菌體和大腸桿菌的遺傳都不遵循基因分離定律,只有真核生物核基因的遺傳遵循分離定律,C錯(cuò)誤。理論上,32P的放射性應(yīng)出現(xiàn)在下層沉淀中,但實(shí)際實(shí)驗(yàn)中上清液也出現(xiàn)了很低的放射性,

16、D錯(cuò)誤。 答案:B 4.(安徽黃山第一次聯(lián)考)下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(　　) A.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì) D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸 解析:任何一種生物的遺傳物質(zhì)都只能是某一種核酸,A錯(cuò)誤。大腸桿菌是原核生物,無染色體結(jié)構(gòu),其遺傳物質(zhì)DNA主要分布在擬核,B錯(cuò)誤。T2噬菌體含DNA和蛋白質(zhì)兩種成分,以DNA為遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤。HIV是RNA病毒,其遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸,D正確。 答案:D 5.(淮北一模)某生物興趣小組模擬進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)

17、驗(yàn),測(cè)得其中一組小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示,據(jù)圖分析不正確的是(　　) A.本實(shí)驗(yàn)注射到小鼠體內(nèi)的可能是加熱殺死的S型菌和活R型菌混合物 B.圖中虛線代表S型菌,實(shí)線代表R型菌 C.兩種細(xì)菌都增加是因?yàn)镾型菌降低了小鼠的免疫能力 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)是DNA 解析:肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能證明轉(zhuǎn)化因子存在,不能證明什么物質(zhì)是轉(zhuǎn)化因子,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:D 考點(diǎn)二十五 DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制 高考試題 1.(2013年廣東理綜,T2,4分,★☆☆)1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于(　　)

18、 ①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)　②確定DNA是染色體的組成成分?、郯l(fā)現(xiàn)DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息　④為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定基礎(chǔ) A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 點(diǎn)睛:本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制,人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程等知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移和分析的能力。 解析:Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,意義在于認(rèn)識(shí)DNA的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)了DNA儲(chǔ)存遺傳信息的形式,同時(shí)為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定了基礎(chǔ)。故③④正確。①中證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)是根據(jù)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)是DNA,在沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒里面,有的是DNA,有的是RNA來證明。②中染色體組成,

19、本題中無涉及,兩位科學(xué)家只研究了DNA結(jié)構(gòu)。 答案:D 2.(年福建理綜,T5,6分,★★☆)雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能參與DNA的合成,且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí),在DNA聚合酶作用下,若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中,有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有(　　) A.2種 B.3種 C.4種 D.5種 點(diǎn)睛:本題提供了一個(gè)新材料,角度新穎,主要是考查有關(guān)DNA分子復(fù)制和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的運(yùn)

20、用,是對(duì)獲取和利用信息能力的考查。 解析:因?yàn)閱捂溨杏?個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸,所以就有4個(gè)位置可能結(jié)合上胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸,這4個(gè)位置DNA合成的終止會(huì)形成4種長(zhǎng)度不同的DNA片段,再加上正常合成的DNA片段,所以就有了5種長(zhǎng)度的子鏈。 答案:D 3.(年山東理綜,T5,4分,★☆☆)假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5 000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是(　　) A.該過程至少需要3×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸 B.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等 C.含32P與只含31

21、P的子代噬菌體的比例為1∶49 D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變 點(diǎn)睛:本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的過程、DNA的半保留復(fù)制方式及基因的突變等知識(shí),是對(duì)理解能力和分析能力的考查。 解析:根據(jù)題干數(shù)據(jù),一個(gè)DNA分子中有鳥嘌呤脫氧核苷酸3 000個(gè),釋放出100個(gè)子代噬菌體,因?yàn)橛杏H代的DNA在內(nèi),所以相當(dāng)于重新合成了99個(gè)DNA,需要鳥嘌呤脫氧核苷酸3 000×99個(gè),A錯(cuò)誤;模板是噬菌體提供的,原料和酶則由細(xì)菌提供,B錯(cuò)誤; 100個(gè)噬菌體中只有2個(gè)噬菌體有32P(這2個(gè)噬菌體的DNA一條鏈含32P,另一條鏈含31P),另外98個(gè)只有31P,C正確;由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因,D

22、NA即使發(fā)生了突變,其控制的性狀也不一定發(fā)生改變,D錯(cuò)誤。 答案:C 4.(年海南單科,T25,2分,★☆☆)關(guān)于核酸生物合成的敘述,錯(cuò)誤的是(　　) A.DNA的復(fù)制需要消耗能量 B.RNA分子可作為DNA合成的模板 C.真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成 D.真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期 點(diǎn)睛:本題考查DNA復(fù)制的有關(guān)知識(shí),是對(duì)識(shí)記能力的考查。 解析:逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生時(shí)就是以RNA為模板合成DNA。細(xì)胞核是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所。真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。 答案:D 5.(年上海單科,T27,2分,★☆☆)某雙鏈

23、DNA分子含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4。下列表述錯(cuò)誤的是(　　) A.該DNA分子的一個(gè)堿基改變,不一定會(huì)引起子代性狀的改變 B.該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè) C.該DNA分子中4種堿基的比例為A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7 D.該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種 點(diǎn)睛:本題考查基因突變與性狀的關(guān)系、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及DNA結(jié)構(gòu)多樣性的原因,是對(duì)理解能力的考查。 解析:該DNA分子的一個(gè)堿基改變,不一定改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),因此不一定會(huì)引起子代性狀的改變,A正確。DNA一條鏈中A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,則另一

24、條鏈中A∶T∶G∶C=2∶1∶4∶3,故DNA雙鏈中A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7,C正確。據(jù)以上計(jì)算可知,一個(gè)DNA分子中有腺嘌呤脫氧核苷酸60個(gè),因此復(fù)制兩次需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)為60×(22-1)=180個(gè),B錯(cuò)誤。該DNA分子中有200對(duì)堿基,因此堿基對(duì)排列方式共有4200種,D正確。 答案:B 6.(2010年山東理綜,T7,4分,★★★)蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是(　　) A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記 B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

25、C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記 D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記 點(diǎn)睛:本題綜合考查細(xì)胞有絲分裂的過程和DNA復(fù)制的特點(diǎn),是對(duì)理解能力和分析能力的考查。 解析:蠶豆的根尖細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期后,根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn),形成的子細(xì)胞中染色體上的DNA都只有一條鏈具有放射性,另一條鏈不具有放射性,即每條染色體都具有放射性。當(dāng)在不具有放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中接著進(jìn)行下一個(gè)細(xì)胞周期時(shí),完成DNA復(fù)制后,有絲分裂前期以及中期每條染色體都含有兩條染色單體,每條染色單體含有一個(gè)DNA分子,這兩個(gè)DNA分子一個(gè)具有放射性,一個(gè)沒有放射性,即細(xì)胞中每條染色體含有的兩條染色單體(兩個(gè)DNA分子)都是

26、一條染色單體(一個(gè)DNA分子)被標(biāo)記,另一條染色單體(另一個(gè)DNA分子)不被標(biāo)記。 答案:B 7.(2009年江蘇單科,T12,2分,★★☆)下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的 B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的 C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶 D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率 點(diǎn)睛:本題考查DNA復(fù)制的過程和特點(diǎn),是對(duì)識(shí)圖、分析和判斷能力的考查。 解析:據(jù)圖可知,DNA復(fù)制可從多個(gè)起點(diǎn)開始,但不同復(fù)制起點(diǎn)已復(fù)制的長(zhǎng)度不同,說明各起點(diǎn)不是同時(shí)開始復(fù)制的,A錯(cuò)誤。圖示

27、表明,DNA復(fù)制是從復(fù)制起點(diǎn)向兩側(cè)雙向復(fù)制的,B正確。這種多起點(diǎn)、雙向復(fù)制的特點(diǎn)提高了DNA復(fù)制的速度,D正確。 答案:A 8.(2013年江蘇單科,T32,9分,★★☆)下圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題: (1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是　　　　。? (2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為　　　　。? (3) 由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AU

28、C、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是　 。? (4) 在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是　 。? (5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA 進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)　　　　　　　　　　(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是　?

29、 　 　。? 點(diǎn)睛:本題主要考查DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制相關(guān)的知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力與推理計(jì)算的能力。 解析:(1)過程①為DNA的復(fù)制,②為DNA的轉(zhuǎn)錄,③為翻譯,轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所在細(xì)胞核。 (2)過程②α鏈中G+U=54%,其模板鏈上C+A=54%,α鏈上G占29%,故U占25%,其模板鏈上C占29%,A占25%,G占19%,故T占27%。另一條鏈上A占27%,故兩條鏈即DNA區(qū)段中腺嘌呤占=26%。 (3)根據(jù)異亮氨酸密碼子和蘇氨酸的密碼子可知,異亮氨

30、酸很可能是T—A替換為C—G。 (4)細(xì)胞在分裂時(shí)發(fā)生DNA復(fù)制,漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞不分裂,但可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。 (5)不同組織細(xì)胞由于基因的選擇性表達(dá),故DNA轉(zhuǎn)錄所啟用的起始點(diǎn)不完全相同。 答案:(1)細(xì)胞核　(2)26%　(3)T—A替換為C—G(A—T替換為G—C)　(4)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞　(5)不完全相同　不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá) 9.(2010年北京理綜,T30,16分,★★★)科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。 組別 1組 2組 3組 4組 培養(yǎng)液中 唯一氮源

31、 14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl 繁殖代數(shù) 多代 多代 一代 兩代 培養(yǎng)產(chǎn)物 A B B的子Ⅰ代 B的子Ⅱ代 操作 提取DNA并離心 離心結(jié)果 僅為輕帶 (14N/14N) 僅為重帶 (15N/15N) 僅為中帶 (15N/14N) 1/2輕帶 (14N/14N) 1/2中帶 (15N/14N) 請(qǐng)分析并回答: (1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過　　　　代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的　　　　是唯一氮源。 ? (2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第　　　　組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作

32、用,但需把它與第　　　　　　組和第　　　　組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是　　　 　。 ? (3)分析討論: ①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于　　　　,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是　　　　復(fù)制。 ? ②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果　　　　(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。 ? ③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置　　　　,放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是　　　　帶。 ? ④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)

33、果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為　　　 　。 ? 點(diǎn)睛:本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查DNA的半保留復(fù)制方式,是對(duì)理解能力和實(shí)驗(yàn)分析能力的考查。 解析:(1)根據(jù)表中的第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,將大腸桿菌在15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)多代,才可得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B。(2)要證明DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制,需要證明后代DNA的兩條鏈一條是原來的,另一條是新合成的,第3組的實(shí)驗(yàn)展示了將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌放在14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)

34、,子Ⅰ代的DNA僅有15N/14N,再結(jié)合第1組和第2組的實(shí)驗(yàn)可以說明DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制。(3)①“輕帶”DNA為14N/14N DNA,“重帶”DNA為15N/15N DNA,根據(jù)表中信息“重帶”DNA來自B。出現(xiàn)該結(jié)果只能是后代DNA的兩條鏈或全是原來的,或全是新合成的,說明DNA分子的復(fù)制方式不是半保留復(fù)制。②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心,則無法判斷后代DNA的兩條鏈的來源,不能判斷DNA的復(fù)制方式。③DNA是半保留復(fù)制,不管復(fù)制多少代,兩條母鏈?zhǔn)冀K存在,所以在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA的情況為有兩個(gè)為14N/15N DNA,其余全為14N/14N DNA,所以子

35、n代DNA離心結(jié)果是:密度帶的數(shù)量始終是一條中帶、一條輕帶,位置也沒有變化,中帶的放射性強(qiáng)度不變,輕帶的放射性強(qiáng)度增加。④“中帶”為15N/14N DNA,“中帶”略寬,說明新合成的DNA單鏈中尚有少部分15N。 答案:(1)多　15N/15NH4Cl　(2)3　1　2　半保留復(fù)制　(3)①B　半保留?、诓荒堋、蹧]有變化　輕?、?5N 模擬試題 1.(2013山東聊城七校聯(lián)考)在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列有關(guān)敘述正確的是(　　) ①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m ②堿基之間的氫鍵數(shù)為 ③一條鏈中A+T的數(shù)量為n ④G的數(shù)量為m-n A.①②

36、③④ B.②③④ C.③④ D.①②③ 解析:一分子脫氧核苷酸含一分子磷酸、一分子堿基,因此脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù),①正確。A+G=m/2,故G=m/2-n,④錯(cuò)誤;A-T堿基對(duì)n個(gè),G-C堿基對(duì)m/2-n個(gè),因此氫鍵數(shù)為2n+3(m/2-n)=(3m-2n)/2,②正確。一條鏈中的A1+T1=A1+A2,即等于雙鏈中A的個(gè)數(shù),③正確。 答案:D 2.(2013廣東珠海六校第二次聯(lián)考)經(jīng)過對(duì)某生物體內(nèi)的核酸成分的化學(xué)分析得知,該生物核酸中,嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判斷 (　　) A.此生物體內(nèi)的核酸一定是DNA B.該生物一定不含DNA而含RNA C.若此生物

37、只含DNA,則一定是單鏈的 D.若此生物含DNA,則一定是雙鏈的 解析:由題干數(shù)據(jù)可知,該生物體內(nèi)嘌呤數(shù)≠嘧啶數(shù),則該生物體內(nèi)的核酸或者都為單鏈,或者既有雙鏈也有單鏈,但肯定不會(huì)只含雙鏈分子。 答案:C 3.(2013濟(jì)南質(zhì)檢)細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①～⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤ B.第二次分裂的子代DNA應(yīng)為① C.第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③ D.親代的DNA應(yīng)為⑤ 解析:親代DNA的兩條鏈都含有15N,

38、離心后應(yīng)為⑤,D正確。放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),子一代中兩條鏈為15N、14N,離心后應(yīng)為②,A錯(cuò)誤。子二代DNA中1/2為15N、14N,1/2為14N、14N,離心后應(yīng)為①,B正確。子三代DNA中1/4為15N、14N,3/4為14N、14N,離心后應(yīng)為③,C正確。 答案:A 4.(河南許昌一模)將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂。下列有關(guān)說法正確的是(　　) A.若進(jìn)行有絲分裂,則子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N B.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則子細(xì)胞含3H的DNA分子數(shù)為N/2 C.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則原

39、因是同源染色體彼此分離 D.若子細(xì)胞中染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生基因重組 解析:若進(jìn)行有絲分裂,則DNA復(fù)制兩次,經(jīng)第一次有絲分裂后,所有的DNA(染色體)都為3H1H;在第二次有絲分裂中,姐妹染色單體上的兩個(gè)DNA一個(gè)為3H1H,一個(gè)為1H1H,而姐妹染色單體分開后移向哪一極是隨機(jī)的,因此子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)為0～2N之間,A錯(cuò)誤。若進(jìn)行減數(shù)分裂,則DNA只復(fù)制一次,每個(gè)DNA(每條染色體)都是3H1H,但配子中只得到N個(gè)DNA分子,因此子細(xì)胞含3H的DNA分子數(shù)為N,B錯(cuò)誤。據(jù)上述分析,若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則是有絲分裂的結(jié)果,有絲分裂過程中不發(fā)生同源染色體分

40、離,C錯(cuò)誤;若子細(xì)胞中染色體都含3H,則是減數(shù)分裂的結(jié)果,減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生基因重組,D正確。 答案:D 5.(安徽合肥八中一模)如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,相關(guān)分析不正確的是(　　) A.酶①為DNA解旋酶,能使DNA雙鏈解開;酶②為DNA聚合酶,可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起 B.圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn) C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開 D.若該DNA分子有1 000個(gè)堿基對(duì),其中A 200個(gè),則圖示過程共需C 300個(gè) 解析:在復(fù)制完成后,甲、乙位于一條染色體的兩條姐妹染色單體上,可在有絲分裂后期或減數(shù)第

41、二次分裂后期分開,C正確。若DNA分子中有1 000個(gè)堿基對(duì),A=200,則T=200,A+T=400,那么G+C=1 600,又因?yàn)镚=C,則每個(gè)DNA分子中含有C 800個(gè);DNA復(fù)制是一種半保留復(fù)制,新形成的兩個(gè)DNA分子中各有一條新鏈,相當(dāng)于一個(gè)DNA分子,即需要消耗800個(gè)C,D錯(cuò)誤。 答案:D 6.(福建福州質(zhì)檢)蠶豆體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=12,科學(xué)家用3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞的DNA,可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復(fù)制方式。實(shí)驗(yàn)的基本過程如下: Ⅰ.將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況。 Ⅱ.當(dāng)DN

42、A分子雙鏈都被3H標(biāo)記后,再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況。 請(qǐng)回答相關(guān)問題: (1)蠶豆根尖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是　　　　;秋水仙素能使部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,其作用的機(jī)理是　　　　。 ? (2)Ⅰ中,在根尖細(xì)胞進(jìn)行第一次分裂時(shí),每一條染色體上帶有放射性的染色單體有　　　　條,每個(gè)DNA分子中,有　　　　條鏈帶有放射性。Ⅱ中,若觀察到一個(gè)細(xì)胞具有24條染色體,且二分之一的染色單體具有放射性,則表明該細(xì)胞的染色體在無放射性的培養(yǎng)基上復(fù)制　　　　次,該細(xì)胞含有　　　　個(gè)染色體組。 ? (3)上述實(shí)驗(yàn)表明,DNA分子的復(fù)制方式是　

43、　　　　　　。 ? 解析:(1)根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,用秋水仙素處理細(xì)胞時(shí)會(huì)抑制紡錘體的形成,從而使分開的染色體不能移向兩極形成兩個(gè)子細(xì)胞,使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。(2)Ⅰ中,DNA在復(fù)制時(shí)用含3H的胸腺嘧啶脫氧核苷酸作原料,每個(gè)DNA分子中有1條鏈帶有放射性,而每條染色體上兩條染色單體都帶有放射性;Ⅱ中,二分之一的染色單體具放射性,說明細(xì)胞染色體已復(fù)制2次,細(xì)胞中有24條染色體,說明處于有絲分裂后期,此時(shí)該細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組。(3)該實(shí)驗(yàn)表明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。 答案:(1)有絲分裂　抑制紡錘體的形成　(2)2　1　2　4　(3)半保留復(fù)制 考點(diǎn)二十六 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的

44、合成 高考試題 1.(2013年新課標(biāo)全國(guó)理綜Ⅰ,T1,6分,★☆☆)關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是(　　) A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的 C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基 D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成 點(diǎn)睛:本題考查了基因表達(dá)過程中tRNA的功能、反密碼子的概念以及細(xì)胞質(zhì)中基因表達(dá)的相關(guān)問題,意在考查考生對(duì)基因表達(dá)過程中的理解能力。 解析:每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,A錯(cuò)誤;DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的,B錯(cuò)誤;反密碼子是指位于tRNA上可以與mRNA上的密碼

45、子互相配對(duì)的3個(gè)相鄰堿基,C錯(cuò)誤;線粒體和葉綠體中的DNA,都能夠進(jìn)行半自主復(fù)制,并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成,D正確。 答案:D 2.(2013年浙江理綜,T3,6分,★★☆)某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是(　　) A.在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開 B.DNARNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì) C.mRNA翻譯只能得到一條肽鏈 D.該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中 點(diǎn)睛:本題主要考查真核細(xì)胞、原核細(xì)胞基因表達(dá)的區(qū)別,意在考查考生的識(shí)圖能力、知識(shí)運(yùn)用能力和分析推理能力。 解析:題圖表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的現(xiàn)象,當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子某一啟動(dòng)部位結(jié)合時(shí),DN

46、A片段的雙螺旋解開,A項(xiàng)正確;DNARNA雜交區(qū)域中DNA上的A與RNA上的U配對(duì),B項(xiàng)錯(cuò)誤;一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈,C項(xiàng)錯(cuò)誤;在真核細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,翻譯在核糖體上進(jìn)行,二者不能同時(shí)進(jìn)行,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:A 3. (年安徽理綜,T5,6分,★★☆)如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程。該過程發(fā)生在(　　) A.真核細(xì)胞內(nèi),一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈 B.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈 C.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯 D.真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺

47、傳信息的翻譯 點(diǎn)睛:本題考查基因表達(dá)的過程和真核細(xì)胞、原核細(xì)胞表達(dá)過程的區(qū)別,是對(duì)識(shí)圖、析圖能力的考查。 解析:原核細(xì)胞無細(xì)胞核,轉(zhuǎn)錄和翻譯可在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行,而真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核內(nèi),翻譯在細(xì)胞質(zhì)中,兩者是分開進(jìn)行的。圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行,故為原核細(xì)胞,A、D錯(cuò);轉(zhuǎn)錄是形成mRNA的過程,故B錯(cuò)。 答案:C 4.(年新課標(biāo)全國(guó)理綜,T1,6分,★☆☆)同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同,但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的(　　) A.tRNA種類不同 B.mRNA堿基序列不同 C.核糖體成分不同 D.同一密碼子所決定的氨

48、基酸不同 點(diǎn)睛:本題綜合考查轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程,是對(duì)理解能力的考查。 解析:基因控制蛋白質(zhì)合成的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA是蛋白質(zhì)合成的模板,同一物種的兩類細(xì)胞合成的分泌蛋白中各種氨基酸含量相同,但排列順序不同,說明基因控制合成的mRNA中堿基的排列順序不同。 答案:B 5.(年海南單科,T15,2分,★☆☆)關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是(　　) A.少數(shù)RNA具有生物催化作用 B.真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 C.mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱為密碼子 D.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 點(diǎn)睛:本題考查RNA的合成

49、、種類和功能,是對(duì)識(shí)記能力和理解能力的考查。 解析:真核生物轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,即真核生物的RNA主要在細(xì)胞核中合成,故B錯(cuò)誤。細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,但一種氨基酸可能由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),D正確。 答案:B 6.(年江蘇單科,T1,2分,★★☆)下列物質(zhì)合成時(shí),需要模板的是(　　) A.磷脂和蛋白質(zhì) B.DNA和酶 C.性激素和胰島素 D.神經(jīng)遞質(zhì)和受體 點(diǎn)睛:本題考查DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯及各種化合物的化學(xué)本質(zhì)等知識(shí),是對(duì)識(shí)記能力和理解能力的考查。 解析:核酸與蛋白質(zhì)的合成都需要模板,而磷脂、性激素、神經(jīng)遞質(zhì)都不是蛋白質(zhì)或核酸,故其合成不需要

50、模板。 答案:B 7.(年安徽理綜,T5,6分,★★☆)甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是(　　) A.甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子 B.甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 C.DNA分子解旋時(shí),甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶 D.一個(gè)細(xì)胞周期中,甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次 點(diǎn)睛:本題以圖解為載體,考查DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過程、場(chǎng)所和特點(diǎn)等知識(shí),是對(duì)比較、判斷和識(shí)圖、分析能力的考查。 解析:據(jù)圖可知,甲所示過程為DNA復(fù)制,乙所示過程為轉(zhuǎn)錄。DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,其產(chǎn)物是雙鏈DNA分

51、子;轉(zhuǎn)錄結(jié)束后DNA是全保留的,其產(chǎn)物為單鏈RNA,故A錯(cuò)誤。DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核,且都需要解旋酶,故B、C錯(cuò)誤。一個(gè)細(xì)胞周期中DNA只進(jìn)行一次復(fù)制,而轉(zhuǎn)錄則可多次發(fā)生,故D正確。 答案:D 8.(2010年天津理綜,T2,6分,★★☆)根據(jù)下表中的已知條件,判斷蘇氨酸的密碼子是(　　) DNA雙鏈 T G mRNA tRNA反密碼子 A 氨基酸 蘇氨酸 A.TGU B.UGA C.ACU D.UCU 點(diǎn)睛:本題考查轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)的有關(guān)知識(shí),是對(duì)理解能力和分析能力的考查。 解析:mRNA上3個(gè)相鄰的

52、堿基決定1個(gè)氨基酸,每3個(gè)這樣的堿基稱作1個(gè)密碼子。據(jù)表,mRNA上的密碼子和tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì),可推知mRNA上的密碼子最后的堿基為U;DNA的一條鏈為TG　,另一條鏈為AC　,若DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈為TG　鏈,則mRNA的密碼子為ACU,若DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈為AC　鏈,則mRNA的密碼子為UGU。因此據(jù)選項(xiàng)可知蘇氨酸的密碼子為ACU。 ? 答案:C 9.(2009年海南單科,T12,2分,★☆☆)有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述,錯(cuò)誤的是(　　) A.兩種過程都可在細(xì)胞核中發(fā)生 B.兩種過程都有酶參與反應(yīng) C.兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料 D.兩種過

53、程都以DNA為模板 點(diǎn)睛:本題考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,是對(duì)比較、判斷和分析能力的考查。 解析:DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板,發(fā)生在DNA分布的場(chǎng)所,在真核細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體,A、D正確。DNA復(fù)制以脫氧核糖核苷酸為原料,轉(zhuǎn)錄以核糖核苷酸為原料,C錯(cuò)誤。 答案:C 模擬試題 1.(2013廣東佛山質(zhì)檢)關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程,下列敘述正確的是(　　) A.遺傳信息只能儲(chǔ)存于細(xì)胞核,通過復(fù)制傳遞給下一代 B.同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同 C.轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同 D.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用一套密碼子,說明真核生物由原核生物進(jìn)化而來

54、解析:細(xì)胞生物中的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA上,分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中,A錯(cuò)誤。由于基因選擇性表達(dá),同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同,如細(xì)胞衰老后與凋亡有關(guān)的基因才開始表達(dá),B正確。轉(zhuǎn)錄的模板是DNA,堿基配對(duì)方式有A-U、T-A和C-G;翻譯的模板是mRNA,堿基配對(duì)方式有A-U和C-G,C錯(cuò)誤。真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用一套密碼子,據(jù)此只能說明兩者有相同的祖先,但無法說明它們間的進(jìn)化關(guān)系,D錯(cuò)誤。 答案:B 2.(2013浙江寧波一模)如圖為RNA的形成過程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.c是游離的核糖核苷酸 B.a是編碼鏈,b是模板鏈 C.圖中RNA聚合酶的移動(dòng)方向

55、是從左向右 D.轉(zhuǎn)錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成 解析:圖示為轉(zhuǎn)錄過程,據(jù)已合成的RNA片段可判斷,RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從左向右。轉(zhuǎn)錄完成后RNA是全保留的,D錯(cuò)誤。 答案:D 3.(福建寧德質(zhì)檢)如圖表示真核細(xì)胞中DNA的轉(zhuǎn)錄過程,有關(guān)敘述不正確的是(　　) A.丙物質(zhì)的合成與核仁有關(guān) B.甲物質(zhì)堿基序列改變屬于基因突變 C.每種乙物質(zhì)只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 D.甲、乙、丙三種物質(zhì)都與蛋白質(zhì)的合成有關(guān) 解析:圖中甲、乙、丙依次為mRNA、tRNA和rRNA,三者在翻譯過程中分別作為模板、搬運(yùn)工和核糖體的組成成分,D正確。核仁與某種rRNA及核糖體的形成有關(guān),A正

56、確。每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,C正確?；蛲蛔冎窪NA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,B錯(cuò)誤。 答案:B 4.(福建漳州質(zhì)檢)關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯(cuò)誤的是(　　) A.識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成 B.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列 C.轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料 D.不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 解析:轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過程,以核糖核苷酸為原料;tRNA是由多個(gè)核糖核苷酸構(gòu)成的,其中一端能與mRNA互補(bǔ)配對(duì)的三個(gè)堿基叫反密碼子;不同核糖體若與相同的mRNA結(jié)合可翻譯出相同的多肽;RNA聚合

57、酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列,從而啟動(dòng)和終止轉(zhuǎn)錄。 答案:A 5.(2013山東青島期中)下面圖1表示某核DNA的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA,圖2框中列舉了幾種相關(guān)氨基酸的密碼子,請(qǐng)回答問題: 圖1 圖2 (1)若圖1片段共進(jìn)行5次復(fù)制,則第5次復(fù)制時(shí)需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸　　　　個(gè)。? (2)③鏈?zhǔn)且詧D中的　　　　鏈為模板,在　　　　的催化作用下,由4種游離的　　　　依次連接形成的。? (3)如果基因模板鏈中決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)堿基CAC突變成了CAT,則控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)　　　　(發(fā)生或未發(fā)生)改變,由表格推測(cè)原因是　?

58、 　。? (4)若基因控制的蛋白質(zhì)中一個(gè)組氨酸被氨基酸X所取代,則氨基酸X為框中哪種氨基酸的可能性最大?　　　　,基因模板鏈發(fā)生的改變是　　　　。? (5)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是　　　　,它所攜帶的小分子有機(jī)物通過　　　　反應(yīng)連接形成多肽鏈。? (6)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是? 　。? 解析:(1)圖1DNA片段中含有7個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸,第5次復(fù)制時(shí)增加了25-24=16個(gè)DNA,所以第5次復(fù)制時(shí),需要的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目是16×7=1

59、12(個(gè))。(2)③鏈和①鏈互補(bǔ),所以①鏈為模板鏈;合成RNA需要RNA聚合酶,原料是4種核糖核苷酸。(3)堿基CAC對(duì)應(yīng)的密碼子是GUG,CAT對(duì)應(yīng)的密碼子是GUA,GUG對(duì)應(yīng)的氨基酸是纈氨酸,GUA對(duì)應(yīng)的氨基酸也是纈氨酸,所以控制合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變。(4)組氨酸的密碼子是CAU和CAC,和精氨酸的密碼子CGU和CGC最相似,所以模板鏈的T變?yōu)镃。(5)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能特異地識(shí)別信使RNA上的密碼子;氨基酸之間通過脫水縮合連接在一起。(6)多聚核糖體的意義是用一條mRNA為模板,能夠相繼合成多個(gè)相同蛋白質(zhì)分子。 答案:(1)112 (2)①　RNA聚合酶　核糖核苷酸 (3)未發(fā)生

60、　突變后仍決定纈氨酸(或突變后決定的氨基酸仍沒有改變) (4)精氨酸　T→C (5)tRNA　脫水縮合 (6)少量mRNA就可以迅速合成出大量的肽鏈(蛋白質(zhì)),滿足生命活動(dòng)需要 考點(diǎn)二十七 基因的概念和功能 高考試題 1.(年海南單科,T11,2分,★★☆)野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng),用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株,該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)必須添加氨基酸甲后才能生長(zhǎng)。對(duì)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋,不合理的是(　　) A.野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲 B.野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲 C.該突變株可能無法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶 D.該突變株中合成氨

61、基酸甲所需酶的功能可能喪失 點(diǎn)睛:本題考查基因?qū)π誀畹目刂葡嚓P(guān)知識(shí),是對(duì)獲取和利用信息能力的考查。 解析:突變株必須在添加氨基酸甲的培養(yǎng)基上才能生長(zhǎng),表明氨基酸甲是大腸桿菌代謝所必需的,但野生型大腸桿菌可合成氨基酸甲,故A正確、B錯(cuò)誤。突變株不能合成氨基酸甲可能是因?yàn)橄嚓P(guān)酶缺失或結(jié)構(gòu)功能異常,故C、D正確。 答案:B 2.(2010年海南單科,T12,2分,★☆☆)下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是(　　) A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則 B.DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的 C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 D.DNA病毒中沒

62、有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 點(diǎn)睛:本題綜合考查中心法則中的幾個(gè)重要生理過程,是對(duì)理解能力的考查。 解析:線粒體和葉綠體中也有少量的DNA和RNA,其能夠進(jìn)行DNA 的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,遵循中心法則,A正確。DNA能夠通過轉(zhuǎn)錄將遺傳信息傳遞給mRNA,進(jìn)一步通過翻譯完成蛋白質(zhì)的合成,所以DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序,故B、C正確。DNA病毒中只有DNA,能在宿主細(xì)胞中進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯,故其遺傳信息的傳遞遵循中心法則,D錯(cuò)誤。 答案:D 3.(2010年安徽理綜,T3,6分,★☆☆)大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成β半乳糖苷酶將乳

63、糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測(cè)定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)β半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是(　　) A.0～50 min,細(xì)胞內(nèi)無β半乳糖苷酶基因 B.50～100 min,細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶 C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),β半乳糖苷酶基因開始表達(dá) D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí),β半乳糖苷酶基因開始表達(dá) 點(diǎn)睛:本題以曲線圖和新材料為背景,考查基因?qū)π誀畹目刂萍盎虮磉_(dá)與環(huán)境的關(guān)系,是對(duì)獲取和利用信息能力的考查。 解析:0～50 min,細(xì)胞內(nèi)無β半乳糖苷酶,是因?yàn)橄嚓P(guān)基因未表達(dá),而不是沒有該基因,A錯(cuò)誤。當(dāng)葡

64、萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),大腸桿菌只利用葡萄糖,等葡萄糖消耗完后才開始分解乳糖,β半乳糖苷酶基因才開始表達(dá),C錯(cuò)誤、D正確。50～100 min時(shí)由于無葡萄糖,β半乳糖苷酶開始合成,其作用是將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖,因此仍需要分解葡萄糖的酶,B錯(cuò)誤。 答案:D 4.(2013年天津理綜,T7,13分,★★☆)腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一。如圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。 據(jù)圖回答下列問題: (1)圖中物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是　　　　　　　　　　　。催化①、②過程的物質(zhì)N是　　　　　　　。? (2)假定病毒基因組+RNA 含有7 5

65、00個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%。以病毒基因組+RNA 為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C　　　　個(gè)。? (3)圖中+RNA有三方面功能,分別是? 　。? (4)EV71病毒感染機(jī)體后,引發(fā)的特異性免疫有　　　　。? (5)病毒衣殼由VP1、VP2、VP3和VP4四種蛋白組成,其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面,而VP4包埋在衣殼內(nèi)側(cè)并與RNA連接,另外VP1不受胃液中胃酸的破壞。若通過基因工程生產(chǎn)疫苗,四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是　　　　,更適宜作

66、為抗原制成口服疫苗的是　。? 點(diǎn)睛:本題以病毒的增殖圖為背景,綜合考查基因的表達(dá)、免疫調(diào)節(jié)、DNA分子結(jié)構(gòu)計(jì)算的遷移,題目新穎,意在考查考生獲取信息、分析推理、綜合運(yùn)用的能力。 解析:(1)圖中的物質(zhì)M是一條多肽鏈,由于EV71病毒沒有細(xì)胞器,其合成的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體;①、②過程是以RNA為模板合成RNA的過程,需要的是RNA聚合酶。(2)需要先以+RNA為模板合成-RNA,再以-RNA為模板合成+RNA,也相當(dāng)于合成了一條完整的雙鏈RNA,在這條雙鏈RNA中A=U,G=C,根據(jù)題目中的條件,在病毒+RNA中(假設(shè)用第1條鏈來表示)(A1+U1)=40%,而互補(bǔ)鏈-RNA中(假設(shè)用第2條鏈來表示)(A2+U2)=(A1+U1)=40%,所以兩條互補(bǔ)鏈中A+U占雙鏈RNA堿基數(shù)的比例是A+U=40%,則G+C=60%,以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C 7 500×2×60%=9 000(個(gè))。(3)由圖中可以看出+RNA的功能是作為翻譯的模板翻譯出新的蛋白質(zhì);也作為復(fù)制的模板形成新的+RNA;還是病毒的組成成分之一。(4)EV71病毒感染機(jī)體