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1、高 一 （ 15） 班 家 長 會班主任：XXX 首 先 我 代 表 高 一 年 級 的 全 體 任 課老 師 還 有 學 校 領 導 對 你 們 的 到 來 表 示熱 烈 的 歡 迎 ， 感 謝 您 在 百 忙 之 中 來 參加 家 長 會 。 關 心 、 幫 助 、 引 導 貴 子 女是 我 們 共 同 的 責 任 ！ 使 您 的 孩 子 得 到更 全 面 的 發(fā) 展 是 我 們 共 同 的 目 標 ！尊 敬 的 各 位 家 長 ： 讓 我 們 架 起 心 靈 溝 通 的 橋 梁 ,為孩 子 們 的 健 康 成 長 共 商 教 育 教 學 大 計 ! 近兩年高考：一、全校本一上線459人，

2、本二上線918人！比去年增長223人！超275人完成縣指標任務！連續(xù)六年尖子生、重點人數(shù)、本二人數(shù)全縣第一！二、純文化本二上線732人！三、藝體本一上線186人！四、王XX以669分的好成績獲得縣理科狀元，被浙江大學錄??！王XX以596分的好成績獲得縣文科狀元，被武漢大學錄??！ 三 中 的 規(guī) 章 制 度 九 大 高 壓 線 : 1:打 架 2:喝 酒 3:抽 煙 4:上 網 5:頂 撞 老 師 6:考 試 作 弊 ： 私 自 離 校 ： 早 戀 ： 帶 手 機 1、部分學生還不能適應高中的學習生活。學習環(huán)境的不適應人際關系的不適應學校班級管理的不適應課程內容的不適應學習方法的不適應教師講課方

3、法的不適應，自己聽課方法的不適應。自習、作業(yè)的不適應2、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足。學習計劃不能落實。3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。 4、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。 5、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，作業(yè)不及時完成，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導致成績下滑。 6、對高中新課改的不適應。7、手機問題

4、8、上網問題9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。10、消費問題。11、排座位問題。12、學生的性格和青春期叛逆的問題。13、學生請假問題。 高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導和幫助。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫助。 我們的孩子 我們的班干部班長：李X 譚鐵X生活委員：劉X 陳夢X 張鑫X團干部：韓X 許小X 柴金X體委：楊若X 楊X宿舍長：陳夢X

5、姜艷X 王曉X 孟X 兩三次月考名次均進步的學生楊X 吳X 姜X 佟彩X 劉X 秦XX 肖文X 魏X 進 步 大 的 學 生于英X 張X 許小X 高X 楊X 姜艷X 張X 吳X 肖文X 于X 王凌X 田X 王曉X 姜X 佟彩X 張X 李X 趙X 高春X 劉X 秦孟X 魏X 班主任評語：學習認真努力踏實，自覺性強，能夠帶動其他同學學習。陳XX 郭X班主任評語：聰明踏實，勤于動腦，能夠主動學習，帶動周圍同學共同進步 張佳X班主任評語：性格穩(wěn)重、思維敏捷，責任心強。 學習優(yōu)勝標兵學習習慣有很大改善的學生郭X 陳夢X 張佳X 于英X 佟紫X 張X 張X 譚鐵X 馬X 高X 許小X 張X 王X 肖X田X

6、 李高X 楊若X 梁啟X 宋X 崔X 時孟X 趙X 楊X 崔孟X 牛凱X 白學X 座右銘：要從遠處著眼 從目前現(xiàn)實著手目標： 有計劃有目標過每一天，在三年中成績只能更好，三年后，回首三年生活不會有后悔之感，而是感到自己三年所付出的是有價值的 三年之后的我，不是含淚羨慕他人順利進步大學的我，而是自己含激動的淚進入夢想已久的大學之門。 奮斗，拼搏，堅強評語：學習踏實，能夠有目標的學習照片 真正的勇氣，是無所畏懼的接受上天給你的一切。我的學習成績平庸，自身也有不少缺點，之所以進入高中，是因為家人希望我能把學業(yè)完成，即使不能考上重點大學也要考上二本，將來可以自己養(yǎng)活自己，不用手心向上跟別人要錢花。剛進

7、入高中時，我還是努力的學習的，但過一個月之后，我便又恢復原來的樣子。每天在教室里，可心已飛出老遠，只是第二次月考，成績又下降了。每次都是剛開始時努力學習，取得了一點點的進步，就有松散下來了，又是一番傷心，難過，悔恨，再過幾天又跟沒事人一樣，我知道我的成績，不可能考上好的。但從現(xiàn)在開始，我會對這樣的自己進行改正，認識自己，降伏自己，每天進步一點點. 我的理想是考上二本評語：遵規(guī)守紀，能夠完成老師交給的各項任務照片 一 切 為 了 孩 子 家 庭 教 育 六 大 誤 區(qū)1、 過 分 保 護 。 把 孩 子 重 點 保 護 起 來 ， 全 家 圍 繞 著 孩 子轉 ， 只 看 到 學 生 好 的 一

8、 面 ， 看 不 到 他 的 缺 點 ， 或 者 是 把缺 點 也 看 成 優(yōu) 點 。2 、 過 分 干 涉 .許 多 家 長 認 為 ， 高 中 是 一 個 關 鍵 時 期 ，孩 子 要 一 門 心 思 的 學 習 ， 不 許 做 任 何 與 學 習 無 關 的 事 情 ，對 孩 子 的 自 由 過 分 的 加 以 限 制 ， 這 樣 可 能 會 適 得 其 反 ，要 在 正 常 范 圍 內 給 他 們 一 些 空 間 。3 、 過 分 期 待 .對 孩 子 的 期 望 值 過 高 ， 或 者 總 是 把 孩 子的 短 處 與 別 人 的 長 處 比 ， 容 易 造 成 孩 子 的 厭 煩

9、情 緒 ， 挫傷 孩 子 的 自 信 心 。 4.過 分 放 任 .對 孩 子 的 表 現(xiàn) 漠 不 關 心 ,甚 至 對孩 子 已 經 表 現(xiàn) 出 來 的 影 響 孩 子 健 康 成 長 的 思想 習 慣 不 聞 不 管 ,錯 過 了 教 育 的 時 機 .發(fā) 展 到一 定 的 時 候 已 經 無 法 管 了 ,悔 之 晚 也 .5.過 多 的 零 用 錢 .少 數(shù) 同 學 往 往 不 是 用 于 學 習和 營 養(yǎng) 方 面 ， 而 是 用 于 非 正 常 消 費 如 ： 亂 吃零 食 ， 買 小 說 書 ， 上 網 等 。 尤 其 對 自 覺 性 較差 的 同 學 來 說 錢 多 并 不 是

10、好 事 情 ， 反 而 可 能給 他 們 做 與 學 習 無 關 的 事 甚 至 是 做 有 反 校 紀校 規(guī) 的 事 提 供 了 “ 物 質 保 障 ” 。家 庭 教 育 六 大 誤 區(qū) 6、 攀 比 心 理 。 有 這 種 心 理 的 家 長 ，只 看 到 別 人 的 長 處 ， 忽 略 了 自 己 孩 子 的優(yōu) 點 ， 總 是 批 評 自 己 的 孩 子 、 表 揚 別 人的 孩 子 ， 或 者 反 之 。 這 非 常 容 易 使 孩 子產 生 自 卑 、 嫉 妒 的 不 健 康 心 理 ， 養(yǎng) 成 孤僻 性 格 ， 對 人 缺 乏 信 任 感 。家 庭 教 育 六 大 誤 區(qū) 第一，要

11、相信學校，相信老師?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！笨陀^地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非?？茖W合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度，能夠適合孩子的發(fā)展。平 時 應 注 意 的 問 題 : 第二，要正視孩子們成績的變化。本學期開學以來，進行了三次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起

12、我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。 v第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那

13、么只能是繼續(xù)造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。 v有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。 第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說：沒有吃不了的苦，要

14、對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。 第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關鍵，“良好的開端是成功的一半?！彼麜绊?、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班80多名學生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩

15、子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。 六、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。 七、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。多去贊美學生，發(fā)現(xiàn)她（他）身上的閃光點。 1、 嚴 格 控 制 孩 子 的 零 花 錢 ， 不 讓 孩子 帶 手 機2、 反 對 同 學 聚 會 ,過 生 日 3、 放 假 期 間 盡 量 少 外 出4、 加 強 與 班 主 任 和 任 課 老 師 的 聯(lián) 系需要家長配合的方面：5、 上 學 期 間 無 特 殊 情 況 不 要 來 校 探 望學

16、 生 ， 更 不 要 帶 孩 子 出 去 吃 飯 ， 這 樣 會分 散 學 生 注 意 力 ， 不 利 于 學 生 學 習 對走讀生家長的建議：要求學生保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校； 注意觀察學生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短；注意學生回家或離家的時間。 最 后 我 想 說 ： 衷 心 希 望 學 校 的工 作 能 得 到 各 位 家 長 的 大 力 支 持 ，并 堅 信 ： 在 學 校 、 家 長 、 學 生 三方 共 同 努 力 下 ， 一 定 能 實 現(xiàn) 我 們共 同 的 美 好 的 目 標 ， 讓 我 們 拭 目以 待 。 最 后 謹 祝 大 家 ： 身 體 健康 ！ 工 作 順 利 ！ 家 庭 美 滿 ！ 萬事 如 意 ！