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1、珍惜時間珍惜時間珍惜時間珍惜時間,合理安合理安合理安合理安排學(xué)習(xí)時間排學(xué)習(xí)時間排學(xué)習(xí)時間排學(xué)習(xí)時間第四課 第1課時1.1.學(xué)會科學(xué)地安排可利用的時間。學(xué)會科學(xué)地安排可利用的時間。2.2.能合理地制訂學(xué)習(xí)計劃能合理地制訂學(xué)習(xí)計劃,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.3.懂得時間的可貴懂得時間的可貴,形成珍惜時間的意識。形成珍惜時間的意識。4.4.重點重點:學(xué)會科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間學(xué)會科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間,形成珍惜時間的意識。形成珍惜時間的意識。【理清線索理清線索】【梳理要點梳理要點】1.以及、等,是成功的重要保證。2.時間是、。好的學(xué)習(xí)方法勤奮惜時無償?shù)臒o價的公正的3.怎樣珍惜時間(珍惜時間的體現(xiàn))?珍

2、惜每一個今天;珍惜和充分利用零星的時間;合理安排時間;分出輕重緩急,排好先后順序。4.合理安排時間的好處:不僅,更。能節(jié)約時間5.怎樣合理地安排學(xué)習(xí)時間?學(xué)習(xí)時間的安排要結(jié)合學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù),并考慮自己的各種實際情況;合理安排時間也包括科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動、休息、健身、娛樂的時間。有助于提高學(xué)習(xí)效率1.各小組組長組織本組成員展開討論,解決“問題生成”中的疑問。2.各小組通過下列活動探究問題,并以各種形式展示?；顒右婚喿x感悟材料一時間最不偏私,給任何人都是二十四小時;時間也是偏私,給任何人都不是二十四小時。赫胥黎材料二洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去。我覺察他去的匆匆

3、了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。朱自清(1)從材料一中我們可以感悟出什么?時間是一去不復(fù)返的無價之寶,世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。時間是公正的,但是,同樣的,時間對于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義卻非常不同。(2)通過閱讀材料二中的散文,談?wù)勀銓Α白蛱?、今天、明天”有何感悟。言之有理即?珍惜時間就要珍惜每一個今天)。(3)你還知道哪些勸人惜時的名言名句?說出來與大家分享。合理安排時間,就等于節(jié)約時間。培根只要我

4、們能善用時間,就永遠(yuǎn)不愁時間不夠用。歌德活動二李強(qiáng)的一天自習(xí)課上,李強(qiáng)翻開語文課本看了起來?？粗粗?突然想到明天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師要求提前預(yù)習(xí),熟悉一下數(shù)學(xué)公式,于是他翻開了數(shù)學(xué)課本。這時,他聽到同桌正在讀外語,馬上想到外語作業(yè)還沒做完,于是又急急忙忙地翻開了外語課本他頭腦里亂糟糟的。李強(qiáng)看看表,還有兩分鐘就下課了,他想:先休息一會兒,晚上再說吧!晚上李強(qiáng)雖然記憶力不錯,但一見數(shù)學(xué)題就頭疼,容易犯困,但總是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到很晚,任務(wù)又沒有完成?！鞍?只有等到明天完成了?！崩顝?qiáng)無奈地說。(1)你認(rèn)為李強(qiáng)的哪些想法和做法是不正確的?沒有合理安排時間,分不清輕重緩急,做事隨心所欲;沒有根據(jù)自己的實際情況安排好自己的學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)任務(wù);沒有珍惜每一個今天。(2)如果是你,你又會怎么做呢?學(xué)生從合理安排時間方面做答,言之有理即可?；顒尤榫胺治鲂》娇偸且詾榱阈堑臅r間沒法用來學(xué)習(xí),不如玩一玩,因此小方經(jīng)常把別的同學(xué)都用來學(xué)習(xí)的一些時間用在了娛樂上。期末考試結(jié)束,小方看到自己的成績,非常地后悔。(1)在我們的身上或身邊是否有相類似的事例,試舉例與大家分享。學(xué)生根據(jù)自己的實際做答,略。(2)試分析生活中出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么?怎樣解決該類問題?原因:有些學(xué)生不善于有效利用零星的時間。解決方法:合理安排時間,善于有效利用零星時間。3.對本課內(nèi)容仍存有的疑問,由老師引導(dǎo)同學(xué)共同探究解決。