《《蔚藍(lán)的王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《蔚藍(lán)的王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 創(chuàng)意說明: 《蔚藍(lán)的王國(guó)》這一散文詩(shī)的作者屠格涅夫，用他的筆，在近古稀之年，借助神奇的想象，采取介于詩(shī)與散文之間的獨(dú)特文學(xué)樣式，為我們描繪了一幅蔚藍(lán)色的大海圖。教學(xué)本文應(yīng)倚重于誦讀。在誦讀中理解，在誦讀中感悟，在優(yōu)美的旋律中讀懂文章內(nèi)涵，品味生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者歌頌之所在。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入： 1．放錄像：欣賞錄像，然后用自己的語(yǔ)言描述所看到的這一美麗神奇的畫面。 2．板書課題、作者。 3．教師導(dǎo)語(yǔ)，設(shè)置情景。 同學(xué)們，俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫在他的晚年創(chuàng)作的散文詩(shī)《蔚藍(lán)的王國(guó)》中用極其優(yōu)美的語(yǔ)言，通過夢(mèng)幻的手段，把一個(gè)充滿神奇充滿愛的海上世界描

2、繪得如同天堂一般，如詩(shī)如畫如歌，寄托了他美好的情懷。 二、配樂配景范讀，讓學(xué)生整體感知課文。 三、學(xué)生自由閱讀，欣賞全文。 屏幕上點(diǎn)出具體要求： 1理清作者思路，按文章內(nèi)容、你的理解將全文分成幾大部分，思考并在草稿本上寫出各部分大意，后交小組討論。 2圈點(diǎn)畫出優(yōu)美的詞句。 3勾出你最喜歡的句或段，對(duì)課文進(jìn)行品讀、理解，并進(jìn)行小組交流，解決課后練習(xí)二，教師到小組指導(dǎo)幫助閱讀（因課后練習(xí)二有一定難度）。 4．《蔚藍(lán)的王國(guó)》具有什么樣的特點(diǎn)?（美麗神奇）比較欣賞配樂朗誦《天上的街市》全文：想想兩文所想象的世界有哪些相同之處和不同之處。 （要求學(xué)生作答，老師點(diǎn)撥） 5作者是怎樣用優(yōu)美的語(yǔ)言來描繪這一神奇的世界的? ——品味文章形象化、人格化的描寫，體會(huì)語(yǔ)言的魅力。 作者所見： 作者所聞：（1）聞味，（2）聞聲 作者所感： 6著重朗誦某些片段，體會(huì)意境，并請(qǐng)回答作者用如此美麗的語(yǔ)言要歌頌或者表現(xiàn)什么? ①他們像我一樣年輕、快樂、幸福。 ②我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的碧玉寶石光彩奪目。 ③一切都在傾訴著愛情，傾訴著無(wú)比幸福的愛情。她，我們每一個(gè)人都愛著的那個(gè)人——她就在這兒。 7置疑 （啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)提問，教師答疑。） 8布置課后遷移練習(xí)。 口頭作文：一片……的世界。