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興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案第7課時(shí)

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1、 興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 第7課時(shí) 四 年級(jí) 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 課題 《 億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》 課型 準(zhǔn)備課+展示課 集備時(shí)間: 2013 年 9 月 11 日 星期 三 主備人:覃小英 學(xué)科組員: 韋英樂(lè) 張蓮青 何靜玲 黃浩賓 覃麗 何小珍 黃小靈 吳秀鮮 梁漢嵐 學(xué)科組長(zhǎng):吳秀鮮 三備人:吳秀鮮 【教學(xué)內(nèi)容】人教版第 一 單元 P 21 《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》 【教學(xué)目標(biāo)】1.理解、掌握億以上數(shù)的讀、寫法,并能正確地讀寫出億以上的大數(shù)。2.逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題歸納總結(jié)的能力?! ? 【教學(xué)重

2、難點(diǎn)】重點(diǎn):億以上數(shù)的讀寫法。難點(diǎn):每級(jí)中間、未尾有0的數(shù)的讀寫法,學(xué)生自我分析歸納的能力 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 教師教學(xué)儲(chǔ)備 (相關(guān)課外知識(shí)、課內(nèi)知識(shí)、探討的重點(diǎn)問(wèn)題) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) ?學(xué)生要做什么(問(wèn)題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè) ?學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來(lái)做(個(gè)人、雙人、小組、全班)。?學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。 教師教導(dǎo)事項(xiàng) ?教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)∕講授、提問(wèn)、舉例、演示、板書……); ?怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。 ?預(yù)設(shè)點(diǎn)撥問(wèn)題 課前 預(yù)習(xí) 1.預(yù)習(xí)問(wèn)題抄在預(yù)習(xí)本,答案寫在課本。 2.回家獨(dú)立思考、完成預(yù)習(xí)作業(yè)

3、 1.億以上的數(shù)怎樣讀?70 0000 5000讀作:( );5080 0060 0000讀作:( )。2. 億以上的數(shù)怎樣寫?三億 寫作:( ); 四十億 寫作:( ); 三十億九千萬(wàn) 寫作:( );七千零三億零二十萬(wàn) 寫作:( )。 探討的重點(diǎn)問(wèn)題: 1.億以上的數(shù)怎樣讀? 2. 億以上的數(shù)怎樣寫? 3.怎樣改寫成以億為單位的數(shù)? 4.數(shù)省略億后面的尾數(shù),改寫成用億作單位的數(shù)怎么做? 一、 導(dǎo)入 新課 全班交流 1.師:我們知道,地球是我們生存的家園,下面請(qǐng)同學(xué)們看課本21頁(yè)。你們看完了這幅圖,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看

4、見(jiàn)了什么?有什么想法? 2.你們知道地球上有多少人嗎?(出示全球人口:61 0000 0000)地球上有這么多人,這個(gè)數(shù)要怎么讀呢?(把數(shù)字填寫到數(shù)位表下面),誰(shuí)來(lái)大膽的讀一讀? 3.揭示課題: 億以上數(shù)的認(rèn)識(shí). 二、 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 思考,全班齊讀 1.億以上的數(shù)怎樣讀?怎樣寫? 2.能正確地讀寫出億以上的大數(shù)?! ?.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題歸納總結(jié)的能力?! ? 三、 小組 學(xué)習(xí) + 展示 (-) 1小組討論。 2小組交流,展示匯報(bào),全班交流 3.小組交流,展示匯報(bào) 4. 全班交流 (二)

5、 1.個(gè)人完成,小組交流 2.小組討論 3.小組交流 4.練習(xí)(個(gè)人) (三) 1.觀看思考 2.小組討論。 3. 全班交流 (四) 1.觀看思考 2.小組討論 3. 全班交流 (一) 億以上數(shù)的讀法 1.(出示100 4000 2000 ; 4003 0500 0000).這兩個(gè)數(shù)又該怎么讀呢?同桌之間互相讀一讀,讀完之后小組成員討論:(1).先讀哪一級(jí)?(2)億級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么不同?(3)數(shù)位上的0怎么讀? 2..指名匯報(bào)。強(qiáng)調(diào):讀億以上的數(shù),要想讀得又對(duì)又快,需要先分級(jí)。 師:那么誰(shuí)能告訴我億以內(nèi)的

6、數(shù)的讀法和個(gè)級(jí)的讀法有什么不同?(多了億級(jí),億級(jí)的讀法和個(gè)級(jí)的讀法相同,讀完后在后面加上一個(gè)“億” 字) 3.讀出下面各數(shù)。(讀含有億級(jí)、萬(wàn)級(jí)的數(shù)時(shí),應(yīng)注意什么?) 92 0000 0000 267 0500 0000 5080 4000 0000 3 0020 0000 4.和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下,你是怎樣讀這些數(shù)的?試著說(shuō)說(shuō)讀數(shù)方法是什么? 全班反饋:讀億以上的數(shù)的方法是什么? 方法:①?gòu)母呶蛔x起,一級(jí)一級(jí)往下讀。②讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù),先按照個(gè)級(jí)的讀法讀,再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。③數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0,都只讀一個(gè)零

7、;每級(jí)末尾的零都不讀。(二).1.整億數(shù)的寫法。 師在黑板上寫出三億,四十億。讓學(xué)生自己試著寫一寫,并跟你的同桌說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫。 2.非整億數(shù)的寫法。三十億九千萬(wàn) 寫作:( );七千零三億零二十萬(wàn) 寫作:( ) 四人小組討論以下幾個(gè)問(wèn)題: ① 這些數(shù)包含幾級(jí)?(寫數(shù)時(shí)先寫哪一級(jí),再寫哪一級(jí)?) ② 百萬(wàn)位到個(gè)位為什么寫0?(哪一個(gè)數(shù)位上沒(méi)有單位,就用0占位) ③ 百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個(gè)0? 3.組間交流。 師:誰(shuí)來(lái)根據(jù)大家說(shuō)的總結(jié)一下億以上數(shù)的寫法。 4.課本做一做練習(xí)1,學(xué)生獨(dú)立完成。 (三).改寫:1.師出示: ①北京每年因漏水浪費(fèi)水資源100

8、000000立方米。  北京每年因漏水浪費(fèi)水資源1億立方米。 ②北京天然氣供應(yīng)量超過(guò)1400000000立方米。  北京天然氣供應(yīng)量超過(guò)14億立方米。 ③2000年全市從事科研活動(dòng)人員240000人,科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)23000000000元。  2000年全市從事科研活動(dòng)人員24萬(wàn)人,科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)230億元。 2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較,100000000、1億兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)? (計(jì)數(shù)單位不同:個(gè)、億。數(shù)值相同:大小相等)。 師:為了讀、寫、算時(shí)更方便,我們常常會(huì)把這樣的大數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)。 3.總結(jié)改寫的方法: (怎樣改寫成以億為單位的數(shù)?去掉萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)的8個(gè)0

9、,換一個(gè)億字。) (四)省略: 1.出示:全市公交線路776條,年客運(yùn)量約47億人次。你是怎樣理解這句話的?(大約是47億人次,可以是47億多也可以不到47億,是一個(gè)近似數(shù)。) 2.小組合作(先把下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù),改寫成用億作單位的數(shù))。 (1)全年訂閱報(bào)紙1170000000份。收寄函840000000份。 (2)西城區(qū)大型商場(chǎng)年?duì)I業(yè)額達(dá)到9580000000元。 (3)開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值198950000000元。 3.匯報(bào),交流: 1170000000≈ 12億   ?。ㄎ迦耄?;840000000 ≈ 8億   ?。ㄋ纳幔? 958000000元 ≈10億元 ?。ㄟM(jìn)

10、位);198950000000元≈1990億元(進(jìn)位) 四、 小結(jié) 小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)了什么知識(shí)?你有什么收獲? 五、 當(dāng)堂 檢測(cè) 思考,個(gè)別回答 1.教師出示讀數(shù)的卡片讓學(xué)生讀: 800 7000    65 0006     1500 8000 3040 0000    70 0000 5000   5080 0060 0000 (問(wèn):哪個(gè)0讀了? ?哪個(gè)0沒(méi)讀?為什么?) 2.寫出下面各數(shù)。 二百零六億零五百八十萬(wàn)      寫作: 四百八十億            寫作: 十二億七千六百萬(wàn)         寫作: 三十億零六十萬(wàn)          寫作: 一千零四十億零五百萬(wàn)       寫作: 六、 拓展 提升 1、課本練習(xí)三第8題。 2、課本練習(xí)三第10題 反思 4

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