《大班數(shù)學(xué)教案《9的加減法》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班數(shù)學(xué)教案《9的加減法》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班數(shù)學(xué)教案《9的加減法》 大班數(shù)學(xué)教案《9的加減法》 　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是收集整理的大班數(shù)學(xué)教案《9的加減法》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 大班數(shù)學(xué)教案《9的加減法》1 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、能根據(jù)范例和自己的已有經(jīng)驗(yàn)，知道加減法應(yīng)用題講一件事，說(shuō)兩個(gè)數(shù)字，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。 　　2、能看實(shí)物、圖片或情景，初步學(xué)會(huì)仿編9以?xún)?nèi)的加減法應(yīng)用題。 　　3、能夠用不同的方法解答9以?xún)?nèi)的加減法應(yīng)用題。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、圖卡：紅花，黃花

2、，加法算式卡片。 　　2、教學(xué)掛圖一張。 　　3、各種實(shí)物若干。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：拍手游戲老師說(shuō)："小朋友，告訴我，8可以分成2和幾。"生答："8可以分成2和6。"接著問(wèn)：2加6等于幾，生答。 　　二、激趣引入：出道題來(lái)考考你。 　　1、談話(huà)交流，讓小朋友幫助中班的小朋友解決問(wèn)題，出示例題。 　　"小明做了5朵紅花，4朵黃花，一共有幾朵花？"2、理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。這道題講了一件什么事？告訴我們幾個(gè)數(shù)？還問(wèn)了什么問(wèn)題？請(qǐng)幼兒思考并回答問(wèn)題，感知應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)：要說(shuō)一件事，2個(gè)數(shù)，還要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。 　　三、接龍游戲：大家來(lái)編題。 　　1、出示圖片，老師講事情，請(qǐng)幼

3、兒提一個(gè)問(wèn)題。 　　2、老師出示實(shí)物2支短鉛筆，3支長(zhǎng)鉛筆，幼兒看著說(shuō)一件事，并說(shuō)出兩個(gè)數(shù)，可由老師提問(wèn)。 　　3、幼兒兩人一組，一人編實(shí)物，一人提問(wèn)。 　　三、操作活動(dòng)：看題卡編應(yīng)用題　　教師：好，大家一起數(shù)一數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、。一共有9個(gè)蘋(píng)果。用9表示。 　　二、復(fù)習(xí)9的組成和分解 　　教師：誰(shuí)能上前來(lái)邊撥珠子邊說(shuō)9能分成幾和幾？幾和幾組成9？ 　　三、9的加、減法 　　教師展示下圖問(wèn)：從圖中你看到了什么？　　教師：想一想如果把樹(shù)上的蘋(píng)果湊成9個(gè)，應(yīng)該畫(huà)幾個(gè)？請(qǐng)你先畫(huà)出來(lái)再填算式中的□。然后再說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。 　　幼兒：因?yàn)闃?shù)上有8個(gè)蘋(píng)果，8個(gè)再添上1

4、個(gè)就是9個(gè)。所以要添畫(huà)1個(gè)蘋(píng)果?！趵飸?yīng)填1.8＋1=9 　　教師：如果要求把樹(shù)上的蘋(píng)果湊成9個(gè)，下面三幅圖各應(yīng)添上幾個(gè)？請(qǐng)你先畫(huà)出來(lái)，再填算式中的□。然后說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的？ 　　四、動(dòng)腦筋擺一擺 　　教師：小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)想得快？ 　　先說(shuō)一說(shuō)：擺1個(gè)三角邢用了多少根火柴？擺3個(gè)三角形用多少根火柴？ 　　自我反思： 　　認(rèn)識(shí)數(shù)是計(jì)算的前提，反過(guò)來(lái)，計(jì)算又可加深對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)和理解，兩者是密切聯(lián)系的本節(jié)活動(dòng)通過(guò)數(shù)的組成把10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)數(shù)和計(jì)算有機(jī)地聯(lián)系在一起。10以?xún)?nèi)的每個(gè)數(shù)，都通過(guò)動(dòng)手操作，使孩子逐漸形成數(shù)的概念，掌握數(shù)的組成、分解、進(jìn)而達(dá)到正確計(jì)算。幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)10以?xún)?nèi)數(shù)

5、的加減，但幼兒并不十分了解每個(gè)數(shù)的含義，本節(jié)活動(dòng)出現(xiàn)了8個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)？使他們了解每個(gè)自然數(shù)是怎么形成的及它與前面各數(shù)的關(guān)系，最后通過(guò)擺一擺鞏固他們對(duì)算式的運(yùn)用。既加深幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)組成、分解和運(yùn)算。 大班數(shù)學(xué)教案《9的加減法》3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、幼兒能看分合式列出相應(yīng)的9的加減法算式，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 　　2、聽(tīng)老師口報(bào)應(yīng)用題，列出相應(yīng)的算式解答。 　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 　　活動(dòng)重點(diǎn)： 　　幼兒能看分合式列出相應(yīng)的9的加減法算式，并能正確地進(jìn)行計(jì)算 　　活動(dòng)難點(diǎn)： 　　聽(tīng)口報(bào)應(yīng)用題，列算式 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、游戲“開(kāi)火車(chē)” 　　1、小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)“開(kāi)火車(chē)”的游戲。要計(jì)算出老師手上的算式卡的.答案，火車(chē)才可以出發(fā)哦。 　　2、教師出示9的加減法的算式卡，出示相應(yīng)的算式卡，請(qǐng)幼兒計(jì)算出相應(yīng)的算式，然后帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲。 　　二、復(fù)習(xí)9的加減法 　　　　9個(gè)三角形寶寶去掉8個(gè)，還剩多少個(gè)？ 　　2、出示蘋(píng)果圖形。 　　小朋友，老師又帶來(lái)了什么？