《直接就能用部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《3.荷花》教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《直接就能用部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《3.荷花》教學(xué)課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一 個(gè) 小 姑 娘 ，家 住 在 水 鄉(xiāng) ，身 穿 粉 紅 襖 ，坐 在 綠 船 上 。(打 一 花 名 ) 你 見(jiàn) 過(guò) 荷 花 嗎 ？ 葉 圣 陶 爺 爺筆 下 的 荷 花 是 怎 樣 的 呢 ？ 讓 我們 一 起 來(lái) 欣 賞 吧 ！ 葉 圣 陶 ： 原 名 葉 紹 鈞 ， 字 秉 臣 、圣 陶 ， 1 8 9 4 年 1 0 月 2 8 日 生 于 江蘇 蘇 州 ， 現(xiàn) 代 作 家 、 教 育 家 、文 學(xué) 出 版 家 和 社 會(huì) 活 動(dòng) 家 ， 有“ 優(yōu) 秀 的 語(yǔ) 言 藝 術(shù) 家 ” 之 稱(chēng) 。 用 自 己 喜 歡 的 方 式 自 由 讀 課 文 ， 要 求 ： 圈 出 文 中 的

2、生 字 新 詞 ， 借 助 拼 音 努 力讀 準(zhǔn) 字 音 ， 讀 通 句 子 ， 遇 到 讀 不 順 的地 方 可 以 多 讀 幾 遍 。 挨 挨 擠 擠翩 翩 起 舞i 蓮 蓬 飽 脹舞 蹈peng zhng pin do 姿 勢(shì) 花 瓣bn 舞 （ ）蓮 （ ） 破 （ ）（ ） 本斗 （ ） （ ） 士篷蓬 姿資 烈 裂篷 蓬 姿 資 裂 烈 瓣bn png zhng li z sh蓬 脹 裂 姿 勢(shì)仿 fng f su do zh佛 隨 蹈 止 默 讀 課 文 ：1.標(biāo) 出 自 然 段 序 號(hào) ， 想 想 每 個(gè) 自 然 段講 的 是 什 么 ？2.畫(huà) 出 自 己 不 理 解 的 語(yǔ)

3、句 。 默 讀 課 文 ， 邊 讀 邊 想 ：作 者 筆 下 的 荷 葉 是 什 么 樣 的 ？請(qǐng) 從 課 文 中 找 出 相 關(guān) 語(yǔ) 句 。 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。精 讀 細(xì) 研 從 這 個(gè) 詞 中 你 感 受 到荷 葉 是 什 么 樣 子 的 ？形 象 地 寫(xiě) 出了 荷 葉 多 而密 的 樣 子 。 像 一 個(gè) 個(gè) 碧 綠 的 大 圓 盤(pán) 。 將 荷 葉 比 作 一 個(gè) 個(gè) 碧 綠 的 大 圓 盤(pán) ，形 象 生 動(dòng) 地 寫(xiě) 出 了 荷 葉 的 顏 色 和 形 狀 。 荷 葉 挨 挨 擠 擠 的 ， 像 一 個(gè) 個(gè) 碧 綠 的 大 圓 盤(pán) 。_， 像 _。飄 落 的 樹(shù) 葉

4、一 只 只 飛 舞 的 蝴 蝶 在 這 “ 挨 挨 擠 擠 ” 的 荷 葉襯 托 下 的 荷 花 又 是 什 么 樣 呢 ？請(qǐng) 用 橫 線 把 相 關(guān) 的 句 子 畫(huà) 出 來(lái) 。 荷 葉 挨 挨 擠 擠 的 ， 像 一 個(gè) 個(gè) 碧 綠 的 大 圓盤(pán) 。 白 荷 花 在 這 些 大 圓 盤(pán) 之 間 冒 出 來(lái) 。 有 的才 展 開(kāi) 兩 三 片 花 瓣 兒 。 有 的 花 瓣 兒 全 展 開(kāi) 了 ，露 出 嫩 黃 色 的 小 蓮 蓬 。 有 的 還 是 花 骨 朵 兒 ，看 起 來(lái) 飽 脹 得 馬 上 要 破 裂 似 的 。 白 荷 花 在 這 些 大 圓 盤(pán) 之 間 冒 出 來(lái) 。一 個(gè) “ 冒

5、 ” 字 不 僅 把 荷 花 寫(xiě)活 了 ， 而 且 使 它 變 得 更 美 了 。你 覺(jué) 得 哪 個(gè) 字 用 得 好 ？ 為 什 么 好 ？ 有 的 才 展 開(kāi) 兩 三 片 花 瓣 兒 。 有 的 花 瓣 兒 全 展 開(kāi) 了 ， 露 出 嫩 黃 色 的 小 蓮 蓬 。 看 了 剛 才 的 畫(huà) 面 ， 你 能 說(shuō) 說(shuō) 課文 描 寫(xiě) 了 哪 三 種 荷 花 的 樣 子 么 ？ 讀 一 讀 第 三 自 然 段 ， 想 一 想 ：作 者 為 什 么 把 一 池 荷 花 看 作 是 一幅 活 的 畫(huà) ？ 畫(huà) 家 指 的 是 誰(shuí) ？ 而 這 位了 不 起 的 畫(huà)家 正 是 美 妙的 大 自 然 。 這 一

6、 池 荷 花 不 僅很 美 ， 而 且 競(jìng) 相 開(kāi) 放 ，充 滿 生 機(jī) 和 活 力 ， 因此 作 者 把 它 看 作 是 一幅 活 的 畫(huà) 。 當(dāng) 作 者 陶 醉 在 這 種 美 的 境 界 中的 時(shí) 候 ， 他 眼 前 出 現(xiàn) 了 怎 樣 奇 特 的 景色 ？ 我 忽 然 覺(jué) 得 自 己 仿 佛 就 是 一 朵 荷花 ， 穿 著 雪 白 的 衣 裳 ， 站 在 陽(yáng) 光 里 。作 者 把 自 己 想 象 成 了 一 朵 白荷 花 ， 把 白 色 的 花 瓣 比 作 雪白 的 衣 裳 ， 充 滿 了 奇 幻 色 彩 。 一 陣 微 風(fēng) 吹 過(guò) 來(lái) ， 我 就 翩 翩 起 舞 ，雪 白 的 衣

7、裳 隨 風(fēng) 飄 動(dòng) 。 不 光 是 我 一 朵 ，一 池 的 荷 花 都 在 舞 蹈 。這 三 個(gè) 詞 語(yǔ) 充 分 展 示 了 荷 花 的 動(dòng) 態(tài) 美 ， 讓荷 花 仿 若 白 衣 仙 子 ， 給 人 美 輪 美 奐 之 感 。 風(fēng) 過(guò) 了 ， 我 停 止 了舞 蹈 ， 靜 靜 地 站 在 那 兒 。 寫(xiě) 出 了 荷 花 宛 若處 子 般 的 靜 態(tài) 美 。 蜻 蜓 飛 過(guò) 來(lái) ， 告 訴 我 清 早 飛 行 的 快樂(lè) 。 小 魚(yú) 在 腳 下 游 過(guò) ， 告 訴 我 昨 夜 做 的好 夢(mèng) 如 果 ， 你 也 變 成 了 一 朵 荷 花 ， 想 象 一下 ， 還 會(huì) 有 哪 些 動(dòng) 物 來(lái) 告

8、訴 你 什 么 ？ _告 訴 我 。_告 訴 我 。_告 訴 我 。蜻 蜓 飛 過(guò) 來(lái) ， 告 訴 我 清 早 飛 行 的 快 樂(lè) 。 小 魚(yú)在 腳 下 游 過(guò) ， 告 訴 我 昨 夜 做 的 好 夢(mèng) 學(xué) 了 本 課 ， 你 有 什 么 感 受 ？ 作 者 通 過(guò) 細(xì) 致 的 觀 察 和 豐 富 的想 象 ， 按 照 聞 到 看 到 想 到 回 到 現(xiàn) 實(shí) 的 順 序 ， 為我 們 展 現(xiàn) 了 白 荷 花 如 畫(huà) 如 卷 般的 風(fēng) 姿 ， 表 達(dá) 了 作 者 對(duì) 荷 花 的喜 愛(ài) 之 情 。 聞 到 葉 ： 多 綠 大 圓想 到荷花 看 到 喜 愛(ài)之 情千 姿 百 態(tài)一 股 清 香花 ： 才 開(kāi) 全 開(kāi) 將 開(kāi) 一幅活畫(huà)蜻 蜓 小魚(yú) 幅 （ ） 止 （ ） 副 （ ） 正 （ ）荷 （ ） 蹈 （ ） 何 （ ） 稻 （ ）一 幅一 副荷 花何 處 停 止正 確舞 蹈水 稻1.給 下 面 的 形 近 字 組 詞 。 1.一 就 2.有 的 有 的 有 的 二 、 用 下 面 的 詞 語(yǔ) 造 句 。 下 課 啦