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1、 2019 最新人教版美術（ 2012）一上《會動的小紙人》教案 教學目標 1．認識紙張的可塑性 , 感受美術活動的樂趣。 2．學習會動的小紙人的特點及制作方法 , 培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。 3．培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新精神。 教學重點 ：通過不同的渠道探究會動的小紙人的特點及制作方法。 教學難點 ：探究紙彈資的制作方法。 教具準備 ：紙彈簧對比教具、小紙人一個、紙彈簧作品若干、紙彈簧玩具一個、紙條若干、剪刀、膠水、雙面改、手工紙。

2、 學具準備 ：瓶蓋一個、紙條兩條、手工紙、剪刀、膠水、雙面改、彩色水筆。 教學過程 ： 一、導入并揭示課題 1．觀察小紙人的變化（捏住后松開彈起） , 發(fā)現(xiàn)小紙人的特點（會伸縮、會搖晃）。 1 / 3 2．問題討論：小紙人會動的部分在哪里？它像什么？給它起個名稱（紙彈簧）。 二、探究如何制作紙彈簧 （教師發(fā)給同桌一個兩頭一樣大小的白色紙彈 簧。） 1．感受紙彈簧的彈性及活動的特點（搖一搖、捏 一捏）。

3、 2．同桌通過觀察或拆開老師發(fā)給的紙彈安 , 探究紙彈簧的制作方法并嘗試制作。 3．請個別的制作成功的學生介紹紙彈簧的制作方法。（學生互相幫助） 三、進一步探究制作小紙人 1．對比觀察自己制作的彩色紙彈簧和老師發(fā)給的 紙彈簧有什么不同的地方。（彩色紙彈簧一頭大一頭小, 白色紙彈簧兩頭一樣大） 2．為什么制作小紙人的紙彈簧需要一頭大一頭?。孔詫W課本找原因并添加小紙人的頭及胳膊（提醒學生添加部分如何講究技巧才能做得又快又好）（學 生互相幫助）。 四、欣賞同學的作品 完成作品的學生將自己的小

4、紙人拿到臺上展示。 五、延伸 2 / 3 1．會動的紙玩具哪幾個部分用紙彈簧制作？ 2．紙彈簧還可以作成其他造型嗎？欣賞其他紙彈簧造型作品：龍、小貓、毛毛蟲、小蛇、小鹿 , 認識紙 張的可塑性。 3．生活中有哪些地方用到彈簧？（手電筒、自動筆、彈簧秤、床墊、沙發(fā)） 六、課堂小結 今天你學會什么 , 你怎么學 , 向誰學？制作小紙人的方法很多種 , 學習方法也很多種。 3 / 3